1、 美化计划文字 教学目标： 1、知识性目标 掌握修饰文字字号、字体、字形、颜色以及字符间距等其他格式的操作方法。 2、技能性目标 通过教师演示和学生练习，在掌握文字美化基本技能的基础上，能够使颜色搭配合理、字号 大小搭配适当。 3、情感目标 注重对学生审美观的培养；注重学生的个性发展；继续培养学生“先选定，后操作”的操作 习惯。 教学重难点： 1、教学重点 （1）文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。 （2）文字颜色的设置方法。 （3）字符间距的设置方法；通过“字体”对话框美化文字的方法。 2、教学难点 （1）对文字进行合理的美化。 （2）各种文字格式的搭配。 课时安排：一课时，
2、教师讲解时间约 15 分钟，学生操作时间约 25 分钟。 教学方式：在网络教室中，教师利用教学软件进行讲解、演示，学生利用网络系统进行自主 性研究学习。 教学过程 第一阶段：导入新课 导入新课创设情境，激发兴趣 （1）屏幕投影：未美化的文章“我的课余计划”与美化后的文章“我的课余计划”对比画 面。教师活动： 提问：同一篇文章两种不同的效果体现在哪些方面？ 学生活动：观察、小组讨论，选出代表学生发表观察结果： 学生 1：字的大小粗细颜色不同，教师点评； 学生 2：字与字间的距离不一样，教师点评。 学生 3：字的位置不同，教师点评。 学生 4：? 教师点评。 第二阶段：自主学习 打开 E:中“我的
3、课余计划”一文，根据课本“跟着做”（课本第 20 页）的步骤，尝试进行 设置、美化。 教师巡视，解决部分学生问题，并对突出问题进行记录。 第三阶段：教师讲解 展示学生设置的优秀作品，激励学生的学习兴趣，并针对本课重要知识点，以及刚才同学们 操作过程中的一些细节问题进行点评。 1、打字时的正确坐姿最重要。有些同学平时进行单独打字训练时，都能够注意正确的打字 习惯，可是在操作时，就忘记了，一定要记住。相信同学们都会养成良好的习惯的。 2、操作时一定要先选中文字，养成一个良好的习惯。 4、段前空两格时击空格键是不正确的。 5、要注意养成随时保存的好习惯。 第四阶段：协作学习 选出每小组的小老师若干名， 即先完成的同学， 小老师协助老师帮助本组内学习有困难的同 学完成操作作业，最后我们将比一比哪个小组的完成速度最快，效果最好。 教师巡视指导（并选出最好或最快的小组）。 第五阶段：评一评 根据本课的学习情况，给“完成情况”栏中的小人脸添加对应的表情。见课本第 27 页。 第六阶段：预习 请同学们回家后，预习一下第 5 课（课本第 28 页）的内容。 【教学反思】本课是对计划的修改、顺序调整的基础上，对课余计划进行文字格式的设置于 修饰，主要是对字体、文字颜色以及其他格式的修饰，同时培养学生的审美观。
