1、一轮复习：中华优秀传统文化教育一轮复习：中华优秀传统文化教育 与革命传统教育与革命传统教育目 录CONTENTS学考复习建议学考复习建议主干知识梳理主干知识梳理经典例题经典例题分析分析时政热点素材时政热点素材教材古语解读教材古语解读01学考复习建议研究课程标准研究课程标准课程理念课程理念课程目标课程目标核心素养核心素养政治认同课标内容课标内容核心素养核心素养课标内容课标内容核心素养核心素养课程目标课程目标总目标总目标课程目标课程目标学段目标学段目标政治认同学业要求学业要求学业质量学业质量近几年北京中考相关选择题时间题目考点2023选择题7和13民族精神、革命文化2022选择题4和12中华优秀传
2、统文化2021选择题9和12革命文化和中华优秀传统文化2020选择题15、17和19传统文化、爱国及文化交流2019选择题6、13和20古语、传统文化及文化交流2018选择题8和14古语、中华优秀传统文化时间题号题目考点2022 20（2）运用所学，说明党和国家为什么要以“人民对美好生活的向往”为奋斗目标。中国共产党202116结合材料，运用所学知识，谈谈举办“社区邻里节”活动的意义。（综合考查）社会主义核心价值观202119结合所学知识，分析该企业从“钢铁秀”到“奥运秀”说明了什么。（综合考查）中华优秀传统文化2021 20（1）对比两首民谣，运用所学知识对其共性进行分析说明。中国共产党20
3、2025(2)从上述经验中任选两条，结合所学知识，说明北京是如何帮助贫困地区圆了脱贫致富梦的。(综合考查)文化扶贫202026(1)结合材料一，说明为什么“中国没有过不去的坎”（综合考查）中国共产党202024结合材料，运用所学知识，谈此次“云观展”活动的意义。茶文化近几年北京中考相关主观题时间题号题目考点201925请你参照河北、天津两地同学的推荐，推荐一个北京的研学地点，并说明开展主题研学活动的意义。中华优秀传统文化和革命文化 请你参与其中完成下列设计，并说明主题活动的意义。201823运用所学知识对“感悟民族精神”的发言内容进行点评。民族精神25（1）说明上述两个人物的事迹突出体现了哪些
4、精神。民族精神近几年北京中考相关主观题考查内容1.古语理解；2.社会主义核心价值观；3.中国文化与世界文化；4.中国共产党领导；5.中国优秀传统文化或革命文化相关活动的意义；6.融入到其他主题（如：生态、创新、法治等国情主题或生命健康与安全教育主题）进行综合考查。坚持学生主体，调动学习积极性坚持学生主体，调动学习积极性 道德与法治课程教学要坚持教师主导和学生主体相统一。发挥教师主导作用，需要教师转变理念，明确自身角色，做学习任务的设计者、学习资源的筛选者、学习活动的推进者、学习过程的陪伴者、学习结果的评价者。坚持学生的主体地位，要明确“教师的主导”是为学生服务的，激发学生的学习，促进学生的学习
5、。引导自我反思，培养学生元认知引导自我反思，培养学生元认知 元认知，就是最高级别的认知，即“对认知的认知”，它能对自身的“思考过程”进行认知和理解。元认知在教学中的重要性就好比是学习过程中的“导航仪”。有了它，学生就能更好地认识自己的学习状态，知道现在自己在哪儿，要往哪儿去，以及如何调整路线以达到目的地。设计多元作业，助力学生稳成长设计多元作业，助力学生稳成长 爱心小条 选择专练 易混易错基础落实 查缺补漏清单 试卷改错分析 自主提升作业查缺补漏 好题重做 反馈迁移变式迁移 研学路线设计 实地参观考察实践活动探索多元评价，增强学生获得感探索多元评价，增强学生获得感 2020年10月13日，中共
6、中央、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案，提出：“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”，方案中明确提出要改进目前的结果评价，探索增值评价。道德与法治课程标准指出：“道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价。“增值评价是一种发展性评价，简单来说就是看进步，不搞横向比较。用心观察 发现进步 及时表扬即时激励 关注不同学情 设置适切任务 增强获得感有意关注 班主任 家长 同学朋友形成合力02核心知识梳理主题三主题三 中华优秀传统文化教育中华优秀
7、传统文化教育（一）核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。中小学课程教材主要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题，遴选中华优秀传统文化教育内容。（三）中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝
8、悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。（二）中华人文精神。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。内容要求小学阶段。以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力为重点，由启蒙教育入手，介绍中华民族重要历史人物、传统节日、节气与风俗、发明发现、特色技艺等，使学生初步了解中华优秀传统文化的源
9、远流长、丰富多彩，培养学习兴趣。通过识字写字、诵读诗文、听闻典故、亲近先贤、关注习俗等学习活动设计，引导学生在日常生活中增进对中华文化的认识，养成孝老敬亲、礼貌待人，勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致等传统美德，体认中华优秀传统文化，培养对国家、民族的感情。学段要求小学阶段初中阶段。以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，比较系统地介绍我国各族人民创造灿烂文化的历史及伟大成就，引导学生进一步认识中华优秀传统文化的博大精深、悠久历史及其对世界的意义，提高对中华优秀传统文化的认同度。通过临摹名家书法、阅读经典文献、了解历史线索、欣赏传统艺术、参与礼仪活动等学习活动设计，引导学生践行中华传统美德，初步
10、体会道法自然、天人合一、修齐治平、革故鼎新、实事求是等中华核心思想理念和人文精神，尊重各民族传统习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，进一步增强中华民族归属感和自豪感。学段要求初中阶段高中阶段。以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识和践行能力为重点，讲述中华民族多元一体的历史渊源及重要学术、艺术流派等，使学生在与世界文化的比较中，更加客观全面地认识中华文化，领悟民族独特智慧，更加理性地看待外部世界，坚定文化自信。在文化传承的同时，进行文化创新。通过阅读观看经典作品、文化考察与专题研究等学习活动设计，培养学生严于律己、自强不息、豁达乐观的人生态度，使学生自觉践行中华传统美德，形成天下兴亡、
11、匹夫有责的担当意识和精忠报国、振兴中华的爱国情怀。学段要求高中阶段道德与法治（思想政治）是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，要注重传承崇德向善的传统美德，帮助学生了解中华优秀传统文化中蕴含的社会伦理和风尚，养成恪守诚信、严于律己、敢于担当等优秀品质，培养关心社会、关爱他人、奉献社会的思想意识，形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强国家认同感和民族自豪感。主要载体为相关格言、人物、故事、民俗、文物图片等。学科要求道德与法治主题内容要求核心素养中华中华优秀优秀传统传统文化文化教育教育1.1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、
12、尚和合、求大同的信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念核心理念。政治认同道德修养健全人格责任意识2.2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的崇德向善、见贤思齐的社会风尚社会风尚。3.3.践行中华民族践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想实事求是的思想。4.4.了解中华优秀传统文化修齐治平的了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求理想追求，锤炼锤炼高尚人格高尚人格。5.5.感悟天下兴亡、匹夫有责的感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识担当意识，厚植，厚植爱爱国主义情怀国主义情怀。一、弘扬核心理
13、念内容要求对应教材弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、信、崇正义、尚和合、求大同求大同的核心理念核心理念。七上：七上：第三单元第六课第一框走近老师七下：七下：第一单元第三课青春的证明八上：八上：第二单元第四课第一框诚实守信八下：八下：第四单元第八课维护公平正义【解读说明】本条内容要求主要落实学生对中华优秀传统文化核心理念的理解。讲仁爱是中华民族最核心的价值理念和最重要的传统美德，主张人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间推己及人、和睦友善、团结互助、亲仁善邻。重民本是中华民族的优良政治传统，其核心理念是以民为本。守诚信是维护社会伦理秩序的基本纲常
14、规范。崇正义是中华民族的重要道德传统和根本价值追求，是一个人判断是非善恶以及行为选择的标准，倡导人们追求和捍卫道义、正义和公义的崇高价值和责任担当精神。求大同是中国古人对理想社会的梦想与追求，反映了中华民族对人类未来社会发展的价值构想和美好期盼，也深刻影响了中华民族的社会政治实践与道德理想追求。二、荣辱观念 社会风尚 内容要求对应教材理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。七上：七上：第三单元第六课师生之间 第七课亲情之爱七下：七下：第一单元第三课青春的证明八上：八上：第二单元第四课社会生活讲道德【解读说明】本条内容的核心是“荣辱观念、社会风尚”，落实中华传统美
15、德中孝悌忠信、礼仪廉耻的荣辱观念和“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚。三、自强不息 厚德载物内容要求对应教材践行中华民族自强不息自强不息、敬业乐群敬业乐群、脚踏实地脚踏实地、实事求是实事求是的思想。七下：七下：第一单元第三课第一框青春飞扬八上：八上：第四单元第十课建设美好祖国九下：九下：第三单元第五课第二框少年当 自强、第六课我的毕业季【解读说明】本条内容要求主要落实中华民族传统美德中的几个基础思想理念，从践行角度为学生深刻理解中华民族传统美德提供帮助。四、锤炼高尚人格内容要求对应教材了解中华优秀传统文化修齐治平修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格高尚人格。九上：九上：第三单元第五课第一框延续文化血
16、脉【解读说明】本条内容要求主要落实中华优秀传统文化的理想人格塑造。五、责任担当 家国情怀内容要求对应教材感悟天下兴亡、匹夫感悟天下兴亡、匹夫有责的有责的担当意识担当意识，厚，厚植植爱国主义情怀爱国主义情怀。八上：八上：第四单元第十课建设美好祖国【解读说明】本条内容要求主要落实中华优秀传统文化的责任担当和家国情怀。核心知识：中华文化与中华传统美德中华文化中华传统美德精精髓髓是什么为什么怎么做发展中国特色社会主义文化坚定文化自信是什么为什么怎么做内涵丰富、博大精深爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范.美德的力量在于践行责无旁贷、身体力行博大精深、源远流长有创造力和包容力，薪火相传、历久
17、弥新文化是一个国家、一个民族的灵魂中华文化：精神追求、精神标识、精神动力道德资源、精神力量、文化基因已融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯中国特色社会主义文化源于中华优秀传统文化熔铸于革命文化和社会主义先进文化根植于中国特色社会主义伟大实践坚定文化自信发展中国特色社会主义文化以马克思主义为指导推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展继承革命文化发展社会主义先进文化不忘本来，吸收外来，面向未来，铸就新辉煌对自身价值的充分肯定对自身文化生命力的坚定信念更基本、更深沉、更持久的力量事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展文化自信坚定文化自信主题四主题四 革命传统教育革命传统教育
18、对中小学生进行革命传统教育，植入红色基因，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要，是增强学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义认同的必然要求，对于传承革命文化和社会主义先进文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。学段要求主题内容要求核心素养革革命命传传统统教教育育1.1.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神伟大建党精神的内的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源精神之源。政治认同责任意识2.2.了解中国共产党领导人民浴血奋战
19、、百折不挠，了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的创造了新民主主义革命的伟大成就伟大成就，实现了，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解，理解中国中国人民从此站起来了人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。，中国发展从此开启了新纪元。3.3.了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建创造了社会主义革命和建设的伟大成就设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社迈进社会主义社会会的伟大飞跃
20、，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。4.4.了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。中国特色社会主义道路是指引中
21、国发展繁荣的正确道路。5.5.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就会主义的伟大成就，中华民族，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确，理解确立立习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。一、建立中国共产党内容要求对应教材了解中国产生了共产党，了解中国产生了共产
22、党，这是开天辟地的大事变，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，理解伟大建党精神的内涵，领悟领悟伟大建党精神伟大建党精神是中国是中国共产党的共产党的精神之源精神之源。九上：九上：第一单元第一课第一框坚持改革开放；第三单元第五课第二框凝聚价值追求八下：八下：第一单元第一课第一框党的主张和人民意志的统一【解读说明】本条内容主要围绕伟大建党精神设计，引导学生感受“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，理解党是领导我们事业的核心力量。二、夺取新民主主义革命伟大胜利内容要求对应教材了解中国共产党领导人民浴了解中国共产党领导人民浴血奋战、百
23、折不挠，血奋战、百折不挠，创造了创造了新民主主义革命的伟大成就新民主主义革命的伟大成就，实现了实现了从几千年封建专制政从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民理解中国人民从此站起来从此站起来了，了，中国发展从此开启了新纪元。中国发展从此开启了新纪元。九上：九上：第一单元第一课第一框坚持改革开放第二单元第三课追求民主价值八下：八下：第一单元第一课第一框党的主张和人民意志的统一【解读说明】本条内容主要呈现新民主主义革命时期的伟大成就，以及以此为基础对“中国人民从此站起来了”的准确理解。三、社会主义革命和建设内容要求对应教材了解中国共产党领导人民自力了解中国共产党
24、领导人民自力更生、发愤图强，更生、发愤图强，创造了社会创造了社会主义革命和建设的伟大成就主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步东方大国大步迈进社会主义社迈进社会主义社会的伟大飞跃会的伟大飞跃，理解只有社会，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。义才能发展中国。九上：九上：第一单元第一课第一框坚持改革开放八下：八下：第一单元第一课第一框党的主张和人民意志的统一【解读说明】本条内容主要呈现社会主义革命和建设时期的伟大成就，以及以此为基础对“迈进社会主义社会的伟大飞跃”的准确理解。四、实行改革开放 开创和发
25、展中国特色社会主义内容要求对应教材了解中国共产党领导人民解放思想、了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，锐意进取，创造了改革开放和社会主创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就义现代化建设的伟大成就，实现了人，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，全面小康的历史性跨越，推进了中华推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。国发展繁荣的正确道路。九上：九上：第一单元第一课第一框坚持改革开放八下：八下：第一单元第一课第一框
26、党的主张和人民意志的统一【解读说明】本条内容主要呈现改革开放和社会主义现代化建设时期的伟大成就，以及以此为基础对“中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃”的准确理解。五、推进中国特色社会主义进入新时代内容要求对应教材了解中国共产党领导人民自信自强、了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，守正创新，创造了新时代中国特色社创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就会主义的伟大成就，中华民族，中华民族迎来了迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃从富起来到强起来的伟大飞跃，理解，理解确立确立习近平新时代中国特色社会主义习近平新时代中国特色社会主义思想思想的指导地位，对新时代党和国家的指导地位，对新时代党和国家事业
27、发展、对推进中华民族伟大复兴事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程历史进程具有决定性意义具有决定性意义。九上：九上：第一单元富强与创新第四单元第八课中国人 中国梦八下：八下：第一单元第一课第一框党的主张和人民意志的统一【解读说明】本条内容主要呈现新时代的伟大成就，以及以此为基础对“从富起来到强起来的伟大飞跃”的准确理解。核心知识：重要阶段19211921年建党年建党19491949年建国年建国完成了新民主主完成了新民主主义革命，中国人义革命，中国人民从此站起来了民从此站起来了19561956年，完成了社年，完成了社会主义革命，会主义革命，确立社会主义制度确立社会主义制度19781978年，党
28、的十一届年，党的十一届三中全会召开，开始三中全会召开，开始实行改革开放，推进实行改革开放，推进了中华民族从站起来了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃到富起来的伟大飞跃党的十八大（党的十八大（20122012年），年），中国特色社会主义进入新中国特色社会主义进入新时代（新的历史方位），时代（新的历史方位），中华民族迎来了从富起来中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃到强起来的伟大飞跃新民主主义革命时期社会主义革命和建设时期改革开放和社会主义现代化建设时期中国特色社会主义新时代，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴核心知识：坚持中国共产党领导党的性质中国共产党领导党的最高理想和最终目标党的根本宗旨
29、党的初心使命党的奋斗目标党的奋斗目标党的发展思想党的发展思想党的根本组织原则党的根本组织原则工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队全心全意为人民服务实现共产主义为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴中国特色社会主义最本质的特征中国特色社会主义制度的最大优势党是最高政治领导力量，是执政党、领导核心，党领导一切人民对美好生活的向往以人民为中心民主集中制核心知识：爱国主义民族精神是什么为什么怎么做内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。核心：爱国主义（本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一）品格：与时俱进（内涵不断丰富和发展）中华民族生生不息、发展壮大的强大
30、精神支柱维系我国各族人民世代奋斗的牢固精神纽带激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力国家危难、民族危亡时挺身而出、舍生忘死他人生命、财产遇到危险时见义勇为、无私奉献日常学习工作中勤勤恳恳、敬业创优核心知识：伟大建党精神内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。伟大建党精神伟大建党精神是中国共产党的是中国共产党的精神之源。精神之源。中国共产党人精神谱系新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、抗战精神社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神改革开放和社会主义现代化建设新时期:改革开放精神、抗震救灾精神、载人航天精神、女排精
31、神中国特色社会主义新时代:脱贫攻坚精神、抗疫精神、新时代北斗精神伟大建党精神井冈山精神井冈山精神长征精神长征精神延安精神延安精神西柏坡精神西柏坡精神新民主主义革命时期新民主主义革命时期中国共产党人精神谱系社会主义革命和建设时期社会主义革命和建设时期大大 庆庆 精精 神神两两弹弹一一星星精精神神雷雷锋锋精精神神焦焦裕裕禄禄精精神神中国共产党人精神谱系改革开放和社会主义现代化建设新时期改革开放和社会主义现代化建设新时期载人航天精神载人航天精神抗震救灾精神抗震救灾精神特区精神特区精神抗洪精神抗洪精神中国共产党人精神谱系中国特色社会主义新时代中国特色社会主义新时代中国共产党人精神谱系核心知识：社会主义
32、核心价值观社会主义核心价值观是什么为什么怎么做国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善当代中国精神的集中体现当代中国人判断是非曲直的价值标准引领社会进步，促进人的全面发展有利于中华民族伟大复兴与日常生活紧密联系，落细落小落实勤于学习，敏于思考，注重修养，勇于实践明辨是非，善于选择，认真做事，踏实做人核心知识：习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思
33、想是当当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华中华文化和中国精神的时代精华。党的二十大报告明确指出：“十九大、十九届六中全会提出的十个明确十个明确、十四个坚持十四个坚持、十十三个方面成就三个方面成就概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。”“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容1.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；2.明确坚持和发展中国特色
34、社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴；3.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展；4.明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面；5.明确全面深化改革总目
35、标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容6.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；7.明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全；8.明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；9.明确中国特色大国外交要服
36、务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体；10.明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。1.在坚持党的全面领导上，党中央权威和集中统一领导得到有力保证，党的领导制度体系不断完善，党的领导方式更加科学，全党思想上更加统一、政治上更加团结、行动上更加一致，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强。2.在全面从严治党上，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽
37、松软状况得到根本扭转，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，党在革命性锻造中更加坚强。3.在经济建设上，我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。4.在全面深化改革开放上，党不断推动全面深化改革向广度和深度进军，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高，党和国家事业焕发出新的生机活力。5.在政治建设上，积极发展全过程人民民主，我国社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进，中国特色社会主义政治制度优越性得到更好发挥，生动活泼、安定团结的
38、政治局面得到巩固和发展。十三个方面成就十三个方面成就6.在全面依法治国上，中国特色社会主义法治体系不断健全，法治中国建设迈出坚实步伐，党运用法治方式领导和治理国家的能力显著增强。7.在文化建设上，我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变，全党全国各族人民文化自信明显增强，全社会凝聚力和向心力极大提升，为新时代开创党和国家事业新局面提供了坚强思想保证和强大精神力量。8.在社会建设上，人民生活全方位改善，社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平大幅度提升，发展了人民安居乐业、社会安定有序的良好局面，续写了社会长期稳定奇迹。9.在生态文明建设上，党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，美丽中国建设
39、迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。在国防和军队建设上，人民军队实现整体性革命性重塑、重整行装再出发，国防实力和10.在国防和军队建设上，人民军队实现整体性革命性重塑、重整行装再出发，国防实力和经济实力同步提升，人民军队坚决履行新时代使命任务，以顽强斗争精神和实际行动捍卫了国家主权、安全、发展利益。11.在维护国家安全上，国家安全得到全面加强，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。12.在坚持“一国两制”和推进祖国统一上，党中央采取一系列标本兼治的举措，坚定落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”，推动香港
40、局势实现由乱到治的重大转折，为推进依法治港治澳、促进“一国两制”实践行稳致远打下了坚实基础；坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径，坚决反对外部势力干涉，牢牢把握两岸关系主导权和主动权。13.在外交工作上，中国特色大国外交全面推进，构建人类命运共同体成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜，我国外交在世界大变局中开创新局、在世界乱局中化危为机，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。守望精神家园中华文化坚定文化自信世界文化的多样性（尊重、理解、包容、交流互鉴、以我为主、兼收并
41、蓄）中华传统美德孝亲敬长、爱老敬老（七上第七课）尊敬师长（七上第六课）自强不息（七下第三课）诚实守信（八上第四课）文明有礼（八上第四课）勤俭节约（九上第六课）民族精神中国精神（以爱国主义为核心和民族精神和以改革创新为核心的时代精神）创新驱动发展战略创新的新发展理念社会主义核心价值观崇尚法治精神（八下第四单元）坚定“四个自信”中国特色社会主义制度（八下第三单元）爱国情感（七下第五课）维护国家利益（八上第四单元）公民的基本义务（八下第四课）民族精神、社会主义核心价值观法治文化安全（八上第九课）易混易错知识1.中华文化的精髓是社会主义核心价值观。2.中国精神指的是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创
42、新为核心的时代精神。3.爱国主义的本质是爱国、爱党和爱社会高度统一。4.当代中国精神的集中体现是爱国主义。5.中华传统美德是当代中国人判断是非曲直的价值标准。6.中华优秀传统文化根植于中国特色社会主义伟大实践。7.中华文化一枝独秀，最富魅力。8.推动中外文化在交流中走向融合统一。9.要学习学习和借鉴一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。10.文化多样性是人类社会的基本特征。11.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。12.中华民族精神的核心随着时代进步而变化。13.改革开放是中国特色社会主义的最本质特征。延续文化血脉延续文化血脉课例分享守望首都文明 赓续中轴文脉 “辉煌中轴”之旅 议题子
43、议题议题一：议题一：中华文化魅力何在？中华文化魅力何在？子议题1.中华文化有哪些特点？子议题2.中华文化为何能够延续不断？议题二：中华文化为何传承？议题二：中华文化为何传承？子议题1.结合讲解员的介绍，探讨北京中轴线的变与不变。子议题2.变与不变的原因及意义何在？子议题3.讨论中轴线为什么要申遗。议题三：中华文化如何传承？议题三：中华文化如何传承？子议题：讨论我们如何助力中轴线文化遗产保护和传承。课后作业课后作业1.中轴故事我来讲 2.中轴文创我设计 3.中轴地标打个卡 4.中轴地标我来画5.我为申遗提建议 守望首都文明 赓续中轴文脉 “辉煌中轴”之旅议题一：议题一：中华文化魅力何在中华文化魅
44、力何在 现存北京中轴线，肇始于元大都，历经700余，有永定门、前门大街、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、故宫、鼓楼及钟楼、太庙等诸多文化遗产，承载着中华民族的宇宙观、价值观、理想诉求。北京中轴线的形成是儒家思想的产物，体现着儒家崇尚的礼乐文明。中轴线上还有丰富的佛教文化元素、道教建筑等多种宗教文化。我国都城中轴线自产生之后，就处于不断演进变化当中。元大都的中轴线将用于计时、报时的钟鼓楼置于大都中轴线的北边，突显通过统一时间“以齐七政”的含义，宣示国家的一统天下、秩序井然，更具有创新意义。壮美中轴壮美中轴 子议题1.中华文化有哪些特点？子议题2.中华文化为何能够延续不断？2023年6月
45、2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话。议题二：中华文化为何传承？议题二：中华文化为何传承？发展之轴发展之轴天安门广场的改造1952年，北京拆除了长安左门、长安右门；1954年，北京拆除了中华门，天安门广场扩大到现在的规模。广场中央建造了人民英雄纪念碑，东西两侧则是基本对称的人民大会堂（西侧）、中国国家博物馆（东侧）。1976年毛泽东逝世之后，在原中华门的位置建造了毛主席纪念堂。中轴线上的新景 中轴线上的建筑很多都是历史上留下的古建筑，随着时代的变迁，原来的建筑有了新的历史意义；新时代，在原有建筑的基础上，改造成了顺应时代发展的新场所，发挥
46、新作用；文化传承：名人故居、剧场、展览馆、公园、学校等。红色足迹青年毛泽东第一次进京住所钟鼓楼北侧的豆腐池胡同有青年毛泽东第一次进京的住所。沿着中轴线往南走，北大红楼是毛泽东和我们党早期创始人陈独秀、李大钊工作过的地方。北大红楼旁边，景山东侧的胡同也有青年毛泽东曾经的居所。再往南走，就是故宫西侧的福佑寺，那是毛泽东第二次进京，油印刊物、创办平民通讯社的地方。北大红楼平民通讯社旧址福佑寺 原：明清社稷坛 现：中山公园 原：王府、庙宇；现：什刹海风景区 原：清.京师大学堂 现：北京杏坛美术馆 原：太庙 现：北京市劳动人民文化宫原：明清皇家园林先农坛现：北京育才学校故址新篇章 子议题1.结合介绍，探
47、讨北京中轴线的变与不变。子议题2.变与不变的原因及意义何在？时代变迁时代变迁建筑建毁建筑建毁新的内涵新的内涵新的功能新的功能中正和合中正和合井然有序井然有序创新活力创新活力优秀文化优秀文化变不变中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化中国特色社会主义文化根植于中国特色社会主义伟大实践源于熔铸于 子议题3.讨论中轴线为什么要申遗。北京中轴线申遗工作在2011年启动。2022年，国家文物局宣布确定推荐“北京中轴线”作为中国2024年世界文化遗产申报项目。北京中轴线遗产构成要素不仅包括了3处世界遗产，还有11处全国重点文物保护单位，2处市级文物保护单位和2处未确定保护等级的不可移动的文物，“当这样庞
48、大数量的遗产组合在一起的时候，要讲的是一个中华文明的故事，讲五千年文明的传承，讲中华民族多元一体格局的形成过程，讲中华文明传统的审美观念，这些都在北京中轴线的遗产价值中呈现了出来”。陈名杰（北京市文物局党组书记、局长，北京中轴线申遗保护工作办公室主任）：“根据中央要求，申遗工作要做到三个“有利于”，一是有利于突出中华文明历史文化价值，二是有利于体现中华民族精神追求，三是有利于向世人展示全面真实的古代中国和现代中国。北京中轴线是三个“有利于”最集中的一个体现，最能讲好古代中国和现代中国的故事。它是一部大书，像一本“时代启示录”，让我们读懂中华优秀传统文化，也能读懂革命文化和社会主义先进文化。“文
49、化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。中华文化的价值 像对待“老人”一样尊重和善待城市中的老建筑，保留城市历史文化记忆，让人们记得住历史、记得住乡愁，坚定文化自信，增强家国情怀。文化遗产是祖先留下的宝贵资源，承载悠久文明，传承历史文脉，维系民族精神，在文明传承和根脉延续中发挥重要作用。习近平议题三：中华文化如何传承？议题三：中华文化如何传承？传承之轴传承之轴制定相关规划和政策制定相关规划和政策2020年，北京正式印发北京中轴线申遗保护三年行动计划
50、（2020年6月-2023年7月）2022年10月1日起，北京中轴线文化遗产保护条例施行。2022年11月，北京市文物局公示北京中轴线保护管理规划（2022年-2035年）。2011年6月11日是中国第六个文化遗产日，北京中轴线申遗文物工程正式启动，包含故宫、天坛、永定门一线的古建筑群以“轴线”的形式整体收入世界文化遗产名录。北京市文物局启动了中轴线文物保护工程，对大高玄殿、北海万佛楼和阐福寺等一批重要文物建筑进行了修缮。加强对中轴线的管理与监督，及时纠正违规行为加强对中轴线的管理与监督，及时纠正违规行为。思考：为何制定北京中轴线文化遗产保护条例？科学立法，良法善治，使中轴线保护有法可依。修缮
