1、 牛津译林版英语三牛津译林版英语三年级年级 UnitUnit 1 1 第第二课时教学设计二课时教学设计 课题 Hello! 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 激发和培养学生大胆说英语，用英语的兴趣，同时培养学生懂礼貌。 能力目标 学生能够听懂、会说、会表演 Cartoon time.的内容。 知识目标 熟练掌握句子 Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并且在不同的 情景中用不同的句子问答。 重点 熟练掌握句子 Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不
2、同的 句子问答。 难点 能绘声绘色的表演 Cartoon time 的内容。 学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际 法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 用英语和同学们打招呼。 T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Lu. T: Hello/ Hi, xxx S:Hello/Hi,Miss Lu. 教师用 Good morning /Hello/Hi 和学生大招 呼。 2. Lets play. 出示幻灯片第 2 页，复习本课新 单词，做游戏 “青蛙跳水”。 3. Le
3、ts watch. 出示幻灯片第 3 页，欣赏动画， 唱歌曲 Good morning. 第一遍听并小声哼唱，第二 遍可大声齐唱。 4. Think and say. 出示幻灯片第 4 页。想一想： 在老师的引导 下积极完成老 师 提 出 的 任 务：仿照例句 说英语；积极 抢答，复习单 词；欣赏动画 回忆语法；小 组配合进行问 答。 使学生在轻松 的环境下快速投 入到本课将要复 习巩固的内容。 向别人问好的句子你知道哪些？ 复习本单元重点 句型 讲授新课 1. Fun time. (1) Lets watch. 观看 Flash，熟悉游戏规则。 (2) 出示幻灯片第 6 页，学生读图中的句子
4、。 (3) 出示幻灯片第 7 页，两人一组进行游戏， 掷骰子，走棋（数字代表走几步） ，走到哪就要读 出该句子， 不会读就不能继续走， 先到终点的获胜。 (4)学生两人一组进行游戏， 获胜的同学老师提 出表扬。 2. Cartoon time. (1) Watch and say. 今天，我们来认识两个新朋 友。介绍故事的主人公 Sam and Bobby。 (2) 想一想：Sam 和 Bobby 在森林相遇了，他 们都说了些什么？ (3) 观看 Flash，熟悉课文，模仿语音语调。 (4)播放幻灯片 14.15 页，带着问题来听课文并 跟读。 (5) 听录音，跟读课文。模仿语音语调。 (6)
5、 Watch the cartoon again，and try to act it. 再次观看动画，然后分角色进行表演。 (7)Fill in the blanks.根据短文内容填空。 3. Lets play. 玩游戏“传话筒” ，老师小声对第 一组学生说一句问候语，第一组用该句向第二组同 学问好。巩固练习句型 Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. 4. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 5. Summary 听录音，模仿 语音语调；积 极回答问题， 积极开展小组 活动，并进行 表演。 使学生乐于模 仿，敢于开口， 培养学生积极与 他人合作的意 识，共同完成学 习任务。 根据板书复述今天学习的内容。 6. Homework. (1) Read and write the words. (2) Listen and imitate “Unit 1”. 课堂小结 这节课的教学任务目标复习问候英语。通过句 型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主 要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在 轻松的气氛中学到知识。 板书 Unit 1 Hello! 复习打招呼用语： Hello. Hi. Good morning. Good afternoon.
