1、安全教育，时刻铭记T H E S E V E N H A B I T S O F H I G H L Y E F F E C T I V E P E O P L E01专项安全教育专项安全教育 01防溺水安全教育防溺水安全教育 近年来中小学生溺水死亡事故，近年来中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水同伴程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是
2、为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，男生男生居多。居多。现场调查1.你家附近是否有鱼塘，江河？2.你会不会游泳？3.你是否到过鱼塘、江河游泳？事件回放事件回放2019年年7月份清远北江河出现溺水事件，月份清远北江河出现溺水事件，两位两位来自来自广州的游客观看附近渔夫撒网捕鱼，也走进河里，广州的游客观看附近渔夫撒网捕鱼，也走进河里，结果两位游客不留意走到有浮沙的水域，并不会游结果两位游客不留意走到有浮沙的水域，并不会游泳。渔夫跑去救人，把两游客救上岸，结果自己因泳。渔夫跑去救人，把两游客救上岸，结果自己因体力不支溺水身亡。体力不支溺水身亡。坚决
3、遵守坚决遵守“五不五不”原则原则 1.不私自下水游泳；不私自下水游泳；2.不擅自与同学结伴游泳；不擅自与同学结伴游泳；3.不在没有家长或老师带领的情况下游泳；不在没有家长或老师带领的情况下游泳；4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；5.不到不熟悉的水域游泳，以防溺水安全事故发生。同不到不熟悉的水域游泳，以防溺水安全事故发生。同时，以现实生活中学生溺水身亡的事例教育学生，敲响时，以现实生活中学生溺水身亡的事例教育学生，敲响学生心里的安全警钟。学生心里的安全警钟。防止溺水的主要事项 1.学生在无监护人陪同时不得私自下水游泳；2.严禁到设有“禁止下水（游泳）
4、”标志的水域游泳；3.不随意到野外水域游玩；4.不去河道挖沙坑地带、水库主干渠、不熟悉水域以及深水区、污染水域游泳；5.不在危害地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等。溺水时的自救方法：1不要慌张，发现周围有人时立即呼救；2放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；3身体下沉时，可将手掌向下压；4如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。02交通安全交通安全 没有动车哥那么好的业务技能和时间观念没有动车哥那么好的业务技能和时间观念也不能像奔跑哥似的迅速脱离当前险境也不能像奔跑哥
5、似的迅速脱离当前险境 交通事故主要交通事故主要原因是无证驾驶摩托车、不戴头原因是无证驾驶摩托车、不戴头盔乘坐摩托车、乘坐非法营运车辆、乘车不系安全盔乘坐摩托车、乘坐非法营运车辆、乘车不系安全带、不足带、不足1212岁骑自行车、不足岁骑自行车、不足1818岁骑摩托车等违法岁骑摩托车等违法违规行为，同学们应提高警惕，严格遵守交通规则违规行为，同学们应提高警惕，严格遵守交通规则,同时做到同时做到呼吁身边的人呼吁身边的人严格遵守交通规则！严格遵守交通规则！外出时过马路要走斑马线，不得攀爬隔离带，外出时过马路要走斑马线，不得攀爬隔离带，做到一停二看三通过，不在马路上追逐打闹玩耍。做到一停二看三通过，不在
6、马路上追逐打闹玩耍。不乘坐不乘坐“三无三无”车辆，做到文明出行。车辆，做到文明出行。03森林防火安全 04食品安全聚焦中国食品安全聚焦中国食品安全 早起，买地沟油炸油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶，上班。中午，在食堂要一注水肉炒农药韭菜，有毒猪血和瘦肉精的双汇，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个染色馒头。晚上钻进黑心棉被，睡了.辐射算神马!新浪微博“食食”面埋伏面埋伏细菌性食物中毒 有毒动植物食物中毒举例 发芽土豆(下）毒蘑菇化学性食物中毒不乱吃零食不乱吃零食不随便吃野果、野蘑菇不随便吃野果、野蘑菇不买不买“三无三无”食品食品不吃过期和
7、霉烂变质食品不吃过期和霉烂变质食品不吃有毒有害食品不吃有毒有害食品不喝陌生人的饮料不喝陌生人的饮料“六六”不一不一“防防”05心理健康安全心理健康安全中学生常见的心理中学生常见的心理问题问题一、学业与行为问题一、学业与行为问题 上海市中小学心理健康教育状况调查上海市中小学心理健康教育状况调查 中小学生存在的首要问题是中小学生存在的首要问题是“厌学厌学”“”“不会学不会学”“”“不能学不能学”等学习问题，其中等学习问题，其中厌学问题的发生频率占首位厌学问题的发生频率占首位，学习动机缺乏，学习动机缺乏发生率为发生率为11.86%11.86%。从高一到高三发生率依次为：。从高一到高三发生率依次为：1
8、0.18%10.18%、4.77%4.77%和和41.11%41.11%。高三厌学成为一个严重的问题。高三厌学成为一个严重的问题。（一）学习动机缺乏（一）学习动机缺乏281.1.学习动机缺乏学习动机缺乏厌学厌学 厌学是学生主观上对学习活动失去兴趣，产生厌倦的情绪和冷漠态度，且表现出消极对待学习活动的行为模式。认识存在偏差；认识存在偏差；情感上消极地对待；情感上消极地对待；行为上主动远离学习（逃学行为）。行为上主动远离学习（逃学行为）。293.3.对策对策（1 1）激发学生学习动机）激发学生学习动机（2 2）创设机会，让自己体验学习成功）创设机会，让自己体验学习成功（3 3）设置学习）设置学习目标目标（4 4）学会积极归因（避免习得性无助）学会积极归因（避免习得性无助）30目前出现的问题目前出现的问题行为调整行为调整 考前准备 认真复习认真复习 劳逸结合劳逸结合 物品准备物品准备 系统脱敏训练 考试技巧掌握 注意答题要求注意答题要求 仔细审题仔细审题 由易到难顺序由易到难顺序 时间分配得当时间分配得当 卷面保持干净卷面保持干净 认真核查认真核查32安全无小事，安全无小事，人人要铭记！人人要铭记！
