5-习作 游-(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+素材（打包）-部编版四年级下册《语文》.rar

习作习作 游游 妙笔写美景 巧手著奇观海上日出记金华的双龙洞颐和园七月的天山 回忆一下这个单元所学的课文和习作例文，看看游记这回忆一下这个单元所学的课文和习作例文，看看游记这样的文章是怎样写的？有哪些地方让你印象深刻的？样的文章是怎样写的？有哪些地方让你印象深刻的？海上日出记金华的双龙洞颐和园七月的天山向课本学习例文一：快速浏览全文，找出让你知道作者浏览地点的句子。快速浏览全文，找出让你知道作者浏览地点的句子。过渡句段前123456例文二移步换景，分段写，层次分明移步换景，分段写，层次分明按顺序写才清楚 一边听一边找找这位同学习作中表示游览顺序的过渡句。一边听一边找找这位同学习作中表示游览顺序的过渡句。向伙伴学习过渡句自然 游览路线清楚 向伙伴学习有顺序 有想象向伙伴学习 想象力丰富 抓住色彩美 向伙伴学习引用古诗句帮助表达活用课文中学到的句子任务一：任务一：找找自己习作中的找找自己习作中的路线图路线图是不是很是不是很清晰清晰，表示游玩顺序的表示游玩顺序的过渡句过渡句是不是很是不是很自然自然？任务二：任务二：在重点段落中看看有没有像刚才几位同学那在重点段落中看看有没有像刚才几位同学那样把样把美景特点写清楚美景特点写清楚呢？如果有，给自己的句子呢？如果有，给自己的句子画上圈圈线，如果没有，请认真修改。画上圈圈线，如果没有，请认真修改。自我学习好文章是改出来的！好文章是改出来的！下下节课，与同学交换习作，互相看看游览节课，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。改意见。例文一：快速浏览全文，找出让你知道作者浏览地点的句子。快速浏览全文，找出让你知道作者浏览地点的句子。过渡句段前123456段尾过渡句独立成段例文二移步换景，分段写，层次分明移步换景，分段写，层次分明 习作构思：1.先画出游览路线图，帮助自己理清思路。2.对照路线图，口头说说准备怎样过渡。提示：不要总是用同一个样子的句子过渡，学学例文颐和园。3.找找重点想写哪处景物，这处景物有什么特点呢？习作例文颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。习作例文颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。抓住色彩 突出景物特点 习作例文颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。突出景物特点 习作例文颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。仔细观察仔细观察 习作例文颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。习作例文颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。写出自己的感受写出自己的感受 习作例文颐和园 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。习作例文颐和园 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。抓住景物色彩写抓住景物色彩写 习作例文颐和园 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。打比方写出景物特点打比方写出景物特点 习作例文颐和园 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。仔细观察仔细观察 习作例文颐和园 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。多角度观察多角度观察 习作例文七月的天山 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。山增添了无限的生机。习作例文七月的天山 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。山增添了无限的生机。习作例文七月的天山 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。山增添了无限的生机。习作例文七月的天山 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。山增添了无限的生机。习作例文七月的天山 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被撇抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。山增添了无限的生机。写得有条理写得有条理 习作例文七月的天山 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。更加幽静。习作例文七月的天山 再往里走，天山显得越来越美。再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。更加幽静。写出自己看到的写出自己看到的 习作例文七月的天山 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。更加幽静。写出自己听到的、感受到的写出自己听到的、感受到的 习作例文七月的天山 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。习作例文七月的天山 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，岸，满是高过马头的满是高过马头的野花野花，五彩缤纷，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵像织不完的锦缎那么绵延，延，像天边的彩霞那么耀眼，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。像高空的彩虹那么绚烂。马走在马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。用上打比方的方法，写得真美！用上打比方的方法，写得真美！小结写法：小结写法：1、把印象深刻的景物作为重点来写，写出自己看到的、听到的、感受到的，写具体。2、表现出自己的情感。构思重点段落，撰写草稿 看看自己的游览路线图，找找重点想写哪处景物，它什么特点呢？把自己观察到的、听到的、想到的等具体内容，写在路线图旁。（提示：观察有角度、描写有顺序，用上如打比方等方法就更好了。）评一评评一评评价内容评价内容星级星级自评自评大家评大家评游览顺序 过渡句 景物特点 想想题目怎么写？想想结尾怎么写？想想开头怎么写？有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章，虽麻烦点，后来可省事。-老舍根据构思的内容完成草稿，写完后自己多读读，修改修改。1教 学 设 计课 题习作 游 年 级四年级课 时1 课时备 课 人朱鲲教材分析（重点、难点）本次习作本次习作与其他单元稍有不同，在写作之前安排了两篇习作例文。习作例文颐和园与七月的天山为学生提供了范例，便于学生借鉴和模仿，并以课后习题和旁批的形式提示了写作要利用过渡句安排游记写作的顺序，抓住景物或游览场所的特点，写清楚。对习作例文的教学，教师不能从篇章入手，去整篇完整地教学，而应分部分、有选择地教学，把重点放在写法上，不做字词识记、内容理解、情感体会等方面的要求，避免教成略读课文。单元习作“游 ”则给了学生相当大的自由，回忆自己游玩经历然后进行习作。教师可引导学生结合本单元的“交流平台”“初试身手”，先写出练笔片段，再围绕习作要求开始深度写作。所以，在本次习作教学中，教师要加强“初试身手”、习作例文与单元习作的整合，重视“习作例文与习作”和精读课文、“交流平台”的关联性，有重点地帮助学生突破习作难点，消除畏难情绪。教学重点：利用过渡句安排游记写作的顺序，使文章有条理。教学难点：能够从多角度观察，抓住景物或游览场所的特点，把重点清楚。教学目标1.按照游览顺序写游记，利用过渡句把游览过程写清楚。2.能够从多角度观察，把印象深刻的景物作为重点来写，写出特点。3.在记叙、描写的基础上运用想象等手法表达自己的思想情感。教学过程一、链接生活，激趣导入一、链接生活，激趣导入同学们，这个单元我们学习了课文海上日出 记金华的双龙洞和两篇习作例文颐和园 七月的天山，相信大家对如何写游记已经有了初步的了解。大家利用周末都出去游玩赏秋了，还学着课文的样子写了游玩的周记呢。今天这节课我们就来思考怎样把一处景物按顺序写清楚，写出特点来。二、例文引路，推敲表达二、例文引路，推敲表达1.先来回忆一下这个单元所学的课文和习作例文，看看游记这样的文章是怎样按顺序把景物写清楚，写出特点的？有哪些地方让你印象深刻的？2.交流，预设：2海上日出：按照早晨太阳升起时的变化的顺序来写美景的。抓住不同情况，分晴天、“太阳走进云堆”“天边有黑云”这三种情况，分别写出了海上日出的不同样子，这样就把海上日出这一奇观的特点写清楚了。记金华的双龙洞：作者按照游览的顺序来写的，把从路上，到洞口、外洞、内洞，最后出洞这一路看到的、感受到的、想象到的都写了出来，又清楚又有条理。还重点写了孔隙坐船的经历，把自己的感受具体写下来了，有重点，让人印象深刻。颐和园：作者用“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”“走完长廊，就来到了万寿山脚下”“从万寿山下来，就是昆明湖”这样的过渡句写出了自己的游览顺序，让我们感觉和作者在一起游玩一样啊！“抬头一看”“向下望”还看出作者观察不同位置的景物时，视角也有变化。作者写湖水时，加上了自己的想象，把湖水比作一面镜子，多美呀！七月的天山：作者也用“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”这样的语句过渡，表示出游览顺序。在描写刚进入天山时写看到的景物，是按照从雪峰到雪水，最后到溪流，也是按照从上到下有顺序描写的。写天山深处美景时，抓住“野花”进行重点描写，作者也是加以想象，把野花比作锦缎、霞光、彩虹，写出了野花的特点，多美啊！3.师小结：写游览游玩的文章，首先要关注游览路线，通过过渡句把移步换景的顺序展现出来，会显得自然流畅。写美景时，要把自己观察到的、印象深刻的景物作为重点来写，有顺序、有条理，抓住色彩、形状等方面，大胆想象，写出自己的感受，这样就能把景物特点写清楚了。三、讲评范例，引导学习：三、讲评范例，引导学习：过渡：那我们来看看周末大家写的游玩周记，看看是不是做到了把印象深刻的3景物作为重点来写，把景物特点写清楚呢。1.出示学生范文一：小作者自读，一边听一边找找出这位同学习作中表示游览顺序的过渡句。指答，你讲夸他什么呢？师讲评：路线清楚，过渡句自然而又有一些变化感，游记写得很有顺序。你的练笔中有什么好的表示游览顺序的过渡句，与大家分享一下！师相机点评过渡句。师小结：有了这些表示游览顺序的过渡句，读起来就像我们和作者一起在游览一般，自然而然地把前一个地点转入下一个地点，使得游记的前后内容联系起来了，景物的转换更自然。2.出示其他学生佳作片段，欣赏：过渡：下面来看看这几位同学在描写印象深刻的景物方面是怎样把特点写清楚的、有什么值得你学习的地方。小作者自读，介绍自己的描写心得：有顺序，有想象；想象力丰富，抓住色彩美；引用古诗句帮助表达；活用课文中学到的句子等3.在你自己的练笔中还有什么想与大家分享的语句呢，请来读一读？读完，请说说你的分享理由【或 随机采访：他（她）有什么值得你学习的？你想夸他什么？有什么修改建议？】四、对照找差，自我修改：四、对照找差，自我修改：1.对照讲评的范例，自我修改：10 分钟任务一：找找自己的路线图是不是很清晰，表示游览顺序的过渡句是不是很自然？任务二：选一个段落，看看自己有没有像刚才几位同学那样把美景特点写清楚呢，如果有画上圈圈线，如果没有，自我修改。（师讲述任务并板书）2.师巡视、指导4五、小结课堂，布置任务：五、小结课堂，布置任务：这节课大家向例文学习、向小伙伴学习，修改了自己的草稿。下节课请同学交换习作草稿，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见，我们一起进行第二次修改，让我们的作文写得更好，好吗？板书设计习作 游 按顺序 写清楚印象深刻重点写 突出特点使用过渡句 转换自然教学资源（课件、教具）PPT