7-23“诺曼底号”遇难记(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录+素材（打包）-部编版四年级下册《语文》.rar

1教 学 设 计课 题23.“诺曼底号”遇难记年 级四年级课 时第 1 课时备 课 人 贺 绮教材分析（重点、难点）课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。主要讲了“诺曼底号”在海上与“玛丽号”相撞，在一片惊恐混乱中，哈尔威船长指挥救险的英雄事迹，表现出哈尔威船长忠于职守，履行做人之道，沉着果断、舍己救人的崇高形象。本课位于第七单元描写人物单元，本单元的要素为：从人物的语言、动作、等描写中感受到人物品质。所以教学中的重点是：“正确流利朗读课文，读好人物对话，了解课文主要内容”。难点是：“哈尔威船长是怎么做的,从中感受到的什么样的人物品质”。教学目标1.学习本课生字词语，读准确。指导“卑”“窟”“窿”写正确，写美观。2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。3.学习课文 19 自然段，了解“诺曼底号”遇难原因。教学过程一、板块一：谈话导入，揭示课题一、板块一：谈话导入，揭示课题1.简介雨果与作品。你知道哪些著名的作家嘛？今天要给大家介绍的是：法国著名作家雨果，他一生写过多部小说，戏剧，其中代表作品有悲惨世界、巴黎圣母院，推荐大家课后阅读。2.板书并齐读课题。二、板块二：检查词语，梳理脉络。二、板块二：检查词语，梳理脉络。1.读课文全文发生了什么样的灾难？自读课文，了解故事内容。2.出示词语，自己小声读一读。诺曼底号 玛丽号 南安普敦 埃居伊山脉哈尔威船长 奥克勒福大副 洛克机械师 克莱芒见习水手惊恐万状 一片混乱 你推我搡 惊慌失措 大声吼喝 巍然屹立 镇定自若 指挥调遣坚守岗位 沉进大海 忠于职守 英雄壮举23.指名读第一组词语：（诺曼底号 玛丽号 南安普敦 埃居伊山脉哈尔威船长 奥克勒福大副 洛克机械师 克莱芒见习水手）你有什么发现？（人名，地名，船名）借助上面词语说说发生了什么事？（“诺曼底号”与“玛丽号”在埃居伊山脉附近的海面相撞。）4.（1）指名读第二组词语。惊恐万状 一片混乱 你推我搡 惊慌失措（2）指名读两组句子。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩、所有的人都奔到甲板上去。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。指导读句子，预设：（1）灾难来得突然，害怕，紧张，恐惧，读得急促。大家一窝蜂拥上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇弄翻奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的。指导读句子，预设：（1）读好长句子中的停顿。（2）体会危险带来的人群混乱4.（1）指名读第三组词语。大声吼喝 巍然屹立 镇定自若 指挥调遣（2）指名读两组句子。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”5.指导读句子，预设：（1）读好标点，读出命令语气。（2）读出情况危急中的不乱。哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家，他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的 众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。6.指导读句子，预设：（1）读准词语。7.指名读最后一组词语。坚守岗位 沉进大海 忠于职守 英雄壮举8.读出示的所有词语。9.你能依据词语的提示，说说课文的主要内容吗？预设：（1）讲得很具体，我们可以清楚地感受到这个事情，我们可以抓住事情的起因、经过、结果。（2）抓住主要词语才能更好地归纳内容。小结：抓住事情的起因、经过、结果，突出主要人物的主要行为，是归纳主要3内容的常用方法。三、板块三：小组合作，探究原因三、板块三：小组合作，探究原因1.小组合作学习，探究：“诺曼底号”为什么会遇难？2.小组汇报。预设：（1）出示句子：大海上夜色正浓，薄雾弥漫。雾有变化吗？（出示句子：雾越来越浓。）读到这什么感觉？夜黑雾浓（板书）。在这样情况下行船（2）出示句子：沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是玛丽号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。你读出了什么信息？你感受到什么？从哪里感受到的？小结：夜黑雾浓，恶劣的天气情况，加上船重速度飞快，一场灾难即将来临它笔直地朝诺曼底号逼了过来，眼看就要撞船了，已经没有任何办法避开它了。）3.出示句子：全速前进的玛丽号，向诺曼底号的侧舷撞了过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。（1）指名读（2）两船相撞力量大。指导读。（3）剖，你们知道什么是剖吗？请看偏旁，玛丽号的船头就像把刀一样，一下子子就把诺曼底号剖开一个大窟窿。（贴词语：窟窿）小结：撞击的力量是那么大，是那么猛，诺曼底号已被剖开一个大窟窿，情况十分紧急，船上的人们就要死到临头，葬身鱼腹了。在这紧急关头哈威尔船长又是如何做的呢？且听下节课分解四、板块四：写字教学四、板块四：写字教学1.卑 看古字理解字义（手捧酒杯敬酒，有卑躬屈膝之态）学生组词。强调“撇”2.窟窿，指导写字：找准中线有呼应，上下等宽横画均匀。3.描红写字。4板书设计23“诺曼底号”遇难记夜黑雾浓 船重速快 相撞遇险 哈尔威 指挥救险 以身殉职 教学资源（课件、教具）PPT 课件“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记（第1课时）代表作代表作:巴黎圣母院巴黎圣母院 悲惨世界悲惨世界雨雨 果果（法）（法）23.23.“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记 诺曼底号诺曼底号 玛丽号玛丽号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣坚守坚守岗位岗位 沉沉进大海进大海 忠于职守忠于职守 英雄英雄壮举壮举 诺曼底号诺曼底号 玛丽号玛丽号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣沉进大海沉进大海 忠于职守忠于职守 做人之道做人之道 英雄壮举英雄壮举 诺曼底号诺曼底号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉 玛丽号玛丽号哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣沉进大海沉进大海 忠于职守忠于职守 做人之道做人之道 英雄壮举英雄壮举 震荡可怕极了。一震荡可怕极了。一刹那间，刹那间，男人、女人、男人、女人、小孩，所有的人都奔到小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，哭泣着，惊恐万状，一惊恐万状，一片混乱。片混乱。震荡可怕极了。一震荡可怕极了。一刹那间，刹那间，男人、女人、男人、女人、小孩，所有的人都奔到小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，哭泣着，惊恐万状惊恐万状，一一片混乱片混乱。诺曼底号诺曼底号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉 玛丽号玛丽号哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣沉进大海沉进大海 忠于职守忠于职守 做人之道做人之道 英雄壮举英雄壮举 大家一窝蜂大家一窝蜂拥拥了了上去上去，这股，这股你推我搡你推我搡的势头，险些把小艇弄的势头，险些把小艇弄翻翻了。了。奥克勒福奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了了似的似的，乱的不可开交。，乱的不可开交。大家一窝蜂大家一窝蜂拥拥了了上去上去，这股，这股你推我搡你推我搡的势头，险些把小艇弄的势头，险些把小艇弄翻翻了。了。奥克勒福奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了了似的似的，乱的不可开交。，乱的不可开交。诺曼底号诺曼底号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉 玛丽号玛丽号哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣沉进大海沉进大海 忠于职守忠于职守 做人之道做人之道 英雄壮举英雄壮举 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！把六十人救出去！”哈尔威巍然屹立在他的哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是他镇定自若，仿佛他不是给人，而是给灾难下达命给人，而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。也听从他的调遣。哈尔威哈尔威巍然屹立巍然屹立在他的在他的船长岗位上，指挥着，主船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到每件事和每个人都考虑到了，面对了，面对惊慌失措惊慌失措的众人，的众人，他他镇定自若镇定自若，仿佛他不是，仿佛他不是给人，而是给灾难下达命给人，而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎令，就连失事的船舶似乎也听从他的也听从他的调遣调遣。诺曼底号诺曼底号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉 玛丽号玛丽号哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣坚守岗位坚守岗位 沉沉进大海进大海 忠于职守忠于职守 英雄英雄壮举壮举以身殉职以身殉职 诺曼底号诺曼底号 玛丽号玛丽号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉哈尔威船长哈尔威船长 奥克勒福大副奥克勒福大副 洛克机械师洛克机械师 克莱芒见习水手克莱芒见习水手惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣坚守岗位坚守岗位 沉沉进大海进大海 忠于职守忠于职守 英雄英雄壮举壮举 诺曼底号诺曼底号 玛丽号玛丽号 南安普敦南安普敦 埃居伊山脉埃居伊山脉惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡 惊慌失措惊慌失措 大声吼喝大声吼喝 巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣坚守岗位坚守岗位 沉沉进大海进大海 忠于职守忠于职守 英雄英雄壮举壮举起因起因经过经过结果结果123456789默读课文默读课文1919小节小节1 1、找一找，画一画：、找一找，画一画：两船相撞的两船相撞的原因原因。2 2、组内交流，相互补充。、组内交流，相互补充。123456789123456789 大海上夜色正浓，薄雾弥漫。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。123456789 雾越来越浓了。雾越来越浓了。123456789 周围一片漆黑。周围一片漆黑。123456789 突然，沉沉夜雾中突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是来。那是“玛丽号玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载（轮船，它从敖德萨起航，船上载（z zi i）着五百）着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载（吨小麦，行驶速度非常快，负载（zi）有特别）有特别大。它笔直地朝大。它笔直地朝“诺曼底号诺曼底号”逼了过来逼了过来。123456789 突然，沉沉夜雾中突然，沉沉夜雾中冒冒出一枚黑点，它好似一出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过飞驶过来来。那是。那是“玛丽号玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载轮船，它从敖德萨起航，船上载（z zi i）着五百着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载吨小麦，行驶速度非常快，负载（zi）有特别有特别大。大。它笔直地朝它笔直地朝“诺曼底号诺曼底号”逼逼了过来。了过来。123456789 “诺曼底号诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上最漂亮的邮船之一。它装货容量六许可以算得上最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。那是那是“玛丽号玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的，一艘装有螺旋推进器的大轮船，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常大轮船，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载有特别大。快，负载有特别大。它笔直地朝它笔直地朝“诺曼底号诺曼底号”逼逼了过来。了过来。全速前进的全速前进的“玛丽号玛丽号”，向，向“诺曼诺曼底号底号”的侧的侧舷舷撞过去，在它的撞过去，在它的 船船身上剖开一个大窟窿。身上剖开一个大窟窿。pu 全速前进的全速前进的“玛丽号玛丽号”，向，向“诺曼诺曼底号底号”的侧的侧舷舷撞撞过去，在它的船身上过去，在它的船身上剖剖开一个开一个大窟窿大窟窿。pu gn ng x x卑躬屈膝卑躬屈膝谦卑谦卑找准中线有呼应，上下等宽横均匀。找准中线有呼应，上下等宽横均匀。窟窟剖剖卑卑窿窿1教 学 设 计课 题23.“诺曼底号”遇难记年 级四年级课 时第 2 课时备 课 人张建教材分析（重点、难点）课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。主要讲了“诺曼底号”在海上与“玛丽号”相撞，在一片惊恐混乱中，哈尔威船长指挥救险的英雄事迹，表现出哈尔威船长忠于职守，履行做人之道，沉着果断、舍己救人的崇高形象。本课位于第七单元描写人物单元，本单元的语文要素是从人物的语言、动作、等描写中感受到人物品质。所以教学中的重点是通过阅读，理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人、忠于职守、冷静果断的品质。教学重点通过阅读，理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人、忠于职守、冷静果断的品质。教学难点通过哈尔威船长的英雄壮举，让学生对生命有深刻的体会。教学目标1.正确、准确、有节奏地读好人物的对话。2.抓住课文关键词句，通过朗读，体验、感受船长临危不乱、冷静果断、坚守岗位、忠于职守的崇高品质。3.学习、感悟哈尔威船长地英雄壮举，交流对“生命”的理解与感悟。教学过程一、复习词语，明确任务。一、复习词语，明确任务。师：通过上节课的学习，我们知道这篇课文中四字词语比较多，下面我们来读一读复习一下。薄雾弥漫 英伦海峡 剖开窟窿 葬身鱼腹惊恐万状 一片混乱 你推我搡 猝然而至巍然屹立 镇定自若 指挥调遣 忠于职守齐读师：同学们，你们要记住这些词，在适当的语境中，学习准确地运用它们。最后一行都是写谁的？灾难降临时，哈尔威船长是怎么指挥救援的？从中我们能感受到他怎样的品质？2二、研读交流，学习品质。二、研读交流，学习品质。（一）学生自读课文 11-43 小节，思考：1.“诺曼底”号遇难时，哈尔威船长是怎么指挥救援的？画出相关词句。2.从中你感受到哈尔威船长什么样的品质？可用简短的词语写上批注。3.同桌互相交流，补充修改。（二）全班交流：这是一位怎样的船长？板书：（）的哈尔威板书：（）的哈尔威 语段一：1.出示 12 小节，指名读一读，这段话看出哈尔威船长什么品质？你的批注是什么？（临危不乱）你是怎么看出来的？你来上黑板把“临危不乱”写出来。2.这里“必须”什么意思？船上真的只有 60 人吗？联系上下文我们知道指名说一说，出示第 10、13 小节，从这里我们能看出这是一位怎样的船长？（舍己为人），你来上黑板写一写。3.齐读。感受哈尔威船长的临危不乱，舍己救人！语段二：1.出示 15-30 小节，读一读。2.说一说，你的批注是什么？（沉着冷静、当机立断、威严果断、镇定自若沉着冷静、当机立断、威严果断、镇定自若）写在黑板上。你是从哪里看出来的？3.哈尔威船长沉着冷静、镇定自若、威严果断，就让我们分角色读一读来感受体会吧！语段三：1.出示 34 小节，指名读。2.你的批注是什么？你是从哪里看出来的？（坚守岗位、忠于职守坚守岗位、忠于职守）从哪里看出来的？写在黑板上。3.指名读一读。语段四：1.出示 43 小节，指名读。2.从这部分中你还觉得哈尔威是个怎样的船长呢？你的批注是什么？（英勇无畏、忠于职守英勇无畏、忠于职守）上黑板写出来。3三、小结板书，体悟“生命”。三、小结板书，体悟“生命”。1.哈尔威船长他是一个的船长，是一个的船长，是一个的船长，他更是一个的船长，所以雨果说，出示 45、46 小节，指名读。这是大作家雨果对哈尔威船长的高度评价。2.在危难时刻，哈尔威船长 首先想到自己的责任，想到是乘客、船员的生命安全，他利用这短短的 20 分钟努力地、镇定地指挥着救援，他把生的希望都给了他们，唯独没有想到自己。哈尔威船长真的不怕死吗？在面对死亡的时候，他用实际行动诠释了他对生命的理解。现在你对生命有了怎样的理解？3.谈谈体会，师生交流，点评：是啊，生命可贵，只有一次，我们要珍惜，尽管生命有限，但我们要在有限的生命中去做有意义的事！4.今天我们学习了“诺曼底”号遇难记，了解了两船相撞的原因，也知道了船长是如何指挥救援的，我们更认识了一位把生命与责任放在第一位，且用一生履行做人之道，面对死亡，又一次践行了英雄壮举的哈尔威船长，让我们永远记住这位伟大的人吧！最后我们一起读读法国大作家罗曼罗兰的话，出示，指两位学生读，齐读！今天我们这节课就上到这里，下课！板书设计23.“诺曼底号”遇难记（）的哈尔威船长教学资源（课件、教具）“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记（第2课时）薄雾弥漫薄雾弥漫薄雾弥漫薄雾弥漫 英伦海峡英伦海峡英伦海峡英伦海峡 剖开窟窿剖开窟窿剖开窟窿剖开窟窿 葬身鱼腹葬身鱼腹葬身鱼腹葬身鱼腹惊恐万状惊恐万状惊恐万状惊恐万状 一片混乱一片混乱一片混乱一片混乱 你推我搡你推我搡你推我搡你推我搡 猝然而至猝然而至猝然而至猝然而至巍然屹立巍然屹立巍然屹立巍然屹立 镇定自若镇定自若镇定自若镇定自若 指挥调遣指挥调遣指挥调遣指挥调遣 忠于职守忠于职守忠于职守忠于职守 自读课文自读课文11431143自然段，思考：自然段，思考：1.1.“诺曼底号诺曼底号”遇难时，哈尔威船长遇难时，哈尔威船长是怎么做的？画出相关词句。是怎么做的？画出相关词句。2.2.你感受到哈尔威船长什么品质？可你感受到哈尔威船长什么品质？可用简短的词语写上批注。用简短的词语写上批注。3.3.同桌互相交流，补充修同桌互相交流，补充修改。改。哈尔威船长站在指挥台上，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：大声吼喝：“全体安静，注意听全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去必须把六十人救出去！”哈尔威船长站在指挥台上，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：大声吼喝：“全体安静，注意听全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。走，其他乘客跟上，船员断后。必须必须把六十人救出去把六十人救出去！”“诺曼底号诺曼底号”上有二十八名上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。乘客，其中十二名是妇女。实际上一共有六十一人实际上一共有六十一人，他，他把自己给忘了。把自己给忘了。哈尔威船长站在指挥台上，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：大声吼喝：“全体安静，注意听全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。走，其他乘客跟上，船员断后。必须必须把六十人救出去！把六十人救出去！”就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？船长叫我吗？“炉子怎么样了？炉子怎么样了？”“海水淹了。海水淹了。”“火呢？火呢？”“灭了。灭了。”“机器怎样？机器怎样？”“停了。停了。”船长喊了一声船长喊了一声:“奥克勒福大副？奥克勒福大副？”大副回答大副回答:“:“到！到！”船长问道船长问道:“还有多少分钟？还有多少分钟？”“二十分钟。二十分钟。”“够了，够了，”船长说船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”“洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？船长叫我吗？“炉子怎么样了？炉子怎么样了？”“海水淹了。海水淹了。”“火呢？火呢？”“灭了。灭了。”“机器怎样？机器怎样？”“停了。停了。”“奥克勒福大副？奥克勒福大副？”“到！到！”“还有多少分钟？还有多少分钟？”“二十分钟。二十分钟。”“够了，够了，”“”“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”哈尔威巍然屹立在他的船长哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。船舶似乎也听从他的调遣。哈尔威巍然屹立在他的船长哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。着大家。他把每件事和每个人都他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。船舶似乎也听从他的调遣。哈尔威船长一个手势也没有哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。大海。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。举。哈尔威船长的英雄壮举，哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？让你对生命有了怎样的体会？哈尔威船长的英雄壮举，哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？让你对生命有了怎样的体会？珍惜生命珍惜生命 舍己救人舍己救人 无畏艰险无畏艰险 忠于职守忠于职守 没有伟大的品格，就没有伟大没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。伟大的行动者。-罗曼罗兰罗曼罗兰23.23.“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记 （第二课时）“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记 故事情节线故事情节线 借助小标题，说一说课文的主要内容。大雾夜航两船相撞紧急援救光荣牺牲开端开端发展发展高潮高潮结局结局自学任务一 默读10-39自然段，找一找救援过程中，船上的人们先后有怎样的反应。紧急救援紧急救援惊恐万状时紧急救援紧急救援惊恐万状时一拥而上时紧急救援紧急救援惊恐万状时一拥而上时井然有序时紧急救援紧急救援惊恐万状时一拥而上时井然有序时自学任务二 1.认真阅读救援过程（10-39自然段）中描写哈尔威的语句，边读边想象当时的情景，圈画出哈尔威最触动你的地方。2.联系上下文，在相关词句空白处，批注下你的感受。紧急救援紧急救援惊恐万状时一拥而上时井然有序时惊恐万状时惊恐万状时一拥而上时井然有序时为什么为什么为什么为什么惊恐万状时惊恐万状时一拥而上时井然有序时“必须把六十人救出去！必须把六十人救出去！”为什么为什么惊恐万状时惊恐万状时一拥而上时井然有序时为什么为什么“必须把六十人救出去！必须把六十人救出去！”为什么为什么惊恐万状时惊恐万状时一拥而上时井然有序时问船上问船上情况情况问剩余问剩余时间时间下达命令下达命令“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”洛克机械师在哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？海水淹了。火呢？灭了。机器怎样？停了。奥克勒福大副？到！还有多少分钟？二十分钟。够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？在，船长。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副洛克机械师在哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？海水淹了。火呢？灭了。机器怎样？停了。奥克勒福大副？到！还有多少分钟？二十分钟。够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？在，船长。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副洛克机械师在哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？海水淹了。火呢？灭了。机器怎样？停了。奥克勒福大副？到！还有多少分钟？二十分钟。够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？在，船长。哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副为什么为什么惊恐万状时惊恐万状时一拥而上时井然有序时为什么为什么惊恐万状时惊恐万状时一拥而上时井然有序时紧急救援紧急救援惊恐万状时一拥而上时井然有序时二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。“必须把六十人救出去！必须把六十人救出去！”哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次践行了一次英雄的壮举。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。