1、3 3 古诗三首古诗三首导入一导入一导入二导入二春节春节元宵节元宵节寒食节寒食节清明节清明节端午节端午节七夕七夕中秋节中秋节重阳节重阳节腊八腊八除夕除夕导入一导入一导入二导入二清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。唐杜牧唐杜牧清明清明独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。唐王维唐王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟节分端午自谁言，万古传闻为屈原。节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。堪笑
2、楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。唐文秀唐文秀端午端午北宋晏殊北宋晏殊中秋月中秋月寒寒 食食唐韩唐韩 翃翃hnhn寒食寒食：寒食节，也称寒食节，也称“禁烟节禁烟节”“”“冷冷 节节”“”“百五节百五节”。通常在。通常在冬至冬至 后后105105天天。寒食节风俗寒食节风俗：节日期间不能生火做饭。节日期间不能生火做饭。韩翃韩翃 字君平，南阳（今河南南字君平，南阳（今河南南阳）人，阳）人，唐代唐代诗人。他擅长写送别题诗人。他擅长写送别题材的诗歌，是材的诗歌，是“大历十才子大历十才子”之一。之一。代表诗作代表诗作：送齐山人归长白山送齐山人归长白山同题同题仙游观仙游观寒食寒食。寒寒 食食春春 城城 无无 处处
3、 不不 飞飞 花，花，寒寒 食食 东东 风风 御御 柳柳 斜。斜。日日 暮暮 汉汉 宫宫 传传 蜡蜡 烛，烛，轻轻 烟烟 散散 入入 五五 侯侯 家。家。寒寒 食食春春 城城 无无 处处 不不 飞飞 花，花，寒寒 食食 东东 风风 御御 柳柳 斜。斜。日日 暮暮 汉汉 宫宫 传传 蜡蜡 烛，烛，轻轻 烟烟 散散 入入 五五 侯侯 家。家。默读古诗，读准字音。默读古诗，读准字音。shshchchyynn chunchunsnsnhuhu初读古诗，划分节奏。初读古诗，划分节奏。寒寒 食食春春 城城 无无 处处 不不 飞飞 花，花，寒寒 食食 东东 风风 御御 柳柳 斜。斜。日日 暮暮 汉汉 宫宫
4、传传 蜡蜡 烛，烛，轻轻 烟烟 散散 入入 五五 侯侯 家。家。自由朗读古诗，对照注释，说说每句自由朗读古诗，对照注释，说说每句 诗的意思。诗的意思。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。指春天的京城指春天的京城皇城里的柳树皇城里的柳树 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。春天春天京城、御花园京城、御花园飞花、东风、柳飞花、东风、柳日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。用汉代皇宫来借指唐代皇宫用汉代皇宫来借指唐代皇宫泛指权贵豪门泛指权贵
5、豪门 夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。日暮日暮皇宫、五侯家皇宫、五侯家传蜡烛传蜡烛春城无处不春城无处不飞飞花，寒食东风御柳花，寒食东风御柳斜斜。折柳插门折柳插门（取新火）榆柳之火（取新火）榆柳之火东风东风明写明写暗写暗写花、柳花、柳日暮日暮汉宫汉宫传蜡烛传蜡烛，轻烟散入五侯家。，轻烟散入五侯家。“传传”“”“散散”二字描绘出一幅怎样的画面？二字描绘出一幅怎样的画面？暮色中，烛光点点，光影流动，轻烟暮色中，烛光点点，光影流动，轻烟袅袅，氤氲迷离，一派承平气象。袅袅，氤氲迷离，一派承平气象。无处不飞花无处不飞花
6、东风御柳斜东风御柳斜长安城风光长安城风光（暮春时节）（暮春时节）走马传烛图走马传烛图（日暮时分）（日暮时分）汉宫传蜡烛汉宫传蜡烛散入五侯家散入五侯家 寒食寒食描写了春天京都长安城寒描写了春天京都长安城寒食节的景象。诗人食节的景象。诗人以汉喻唐以汉喻唐，流露出，流露出对对现实的不满现实的不满。古诗十九首古诗十九首是是东汉末年东汉末年一批文人诗一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的文选文选。诗作多抒发对命运、人生的悲哀诗作多抒发对命运、人生的悲哀之情，语言含蓄动人，朴素凝练。之情，语言含蓄动人，朴素凝练。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙称之为称之为“五言五言之冠冕之冠冕
7、”。迢 迢 牵 牛 星，皎 皎 河 汉 女。迢 迢 牵 牛 星，皎 皎 河 汉 女。纤 纤 擢 素 手，札 札 弄 机 杼。纤 纤 擢 素 手，札 札 弄 机 杼。终 日 不 成 章，泣 涕 零 如 雨。终 日 不 成 章，泣 涕 零 如 雨。河 汉 清 且 浅，相 去 复 几 许。河 汉 清 且 浅，相 去 复 几 许。盈 盈 一 水 间，脉 脉 不 得 语。盈 盈 一 水 间，脉 脉 不 得 语。迢迢 迢 牵 牛 星，迢 牵 牛 星，皎皎 皎 河 汉 女。皎 河 汉 女。纤 纤纤 纤 擢擢 素 手，素 手，札札 札 弄 机札 弄 机 杼杼。终 日 不 成终 日 不 成 章章，泣 涕泣 涕
8、零 如 雨。零 如 雨。河 汉 清 且 浅，相 去 复 几 许。河 汉 清 且 浅，相 去 复 几 许。盈盈 盈 一 水 间，盈 一 水 间，脉脉 脉 不 得 语。脉 不 得 语。tiotiojiojiozhuzhuzhzhzhzhqq ttmmzhnzhnynyn结合注释理解诗句的意思。结合注释理解诗句的意思。迢迢牵牛星，迢迢牵牛星，皎皎河汉女。皎皎河汉女。皎皎皎皎 明亮明亮 牵牛星和织女星隔着银河遥遥牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。相望。河汉女河汉女 指织女星指织女星纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤纤纤 秀美秀美擢擢 伸出伸出素素 白皙白皙札札札札 织机发出的响声织机发
9、出的响声 织女伸出纤纤素手拨弄织机。织女伸出纤纤素手拨弄织机。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。章章 花纹花纹泣涕泣涕 鼻涕和眼泪鼻涕和眼泪零零 落下落下 但一整天也织不成纹样，只有泪如但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。雨下。河汉清且浅，相去复几许。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。几许几许 多少多少盈盈盈盈 清澈的样子清澈的样子间间相隔相隔脉脉脉脉 相视无言的样子相视无言的样子 这银河看起来又清又浅，可两岸相隔这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言
10、。却只能相顾无言。迢迢迢迢牵牛星牵牛星，皎皎，皎皎河汉女河汉女。牵牛星牵牛星河汉女河汉女隔河相望隔河相望无限哀愁无限哀愁纤纤纤纤擢擢素手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。让人如见其形让人如见其形让人如闻其声让人如闻其声表现了织女表现了织女勤劳的形象勤劳的形象目的目的：借忙碌的劳动掩饰、排遣愁思。借忙碌的劳动掩饰、排遣愁思。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。织女的内心织女的内心织女的情态织女的情态不成章（思）不成章（思）零如雨（悲）零如雨（悲）相思相思之苦之苦河汉清且浅河汉清且浅，相去复几许相去复几许。盈盈一水间盈盈一水间，脉脉不得语脉脉不得语。强烈的相思强烈的相思人情景交融，哀婉动
11、人。人情景交融，哀婉动人。内心的凄苦内心的凄苦（不可逾越）（不可逾越）讨论：这首诗中有六句用了叠词开头，这讨论：这首诗中有六句用了叠词开头，这样写有什么好处？样写有什么好处？迢迢迢迢皎皎皎皎句句押韵，随韵成趣。句句押韵，随韵成趣。（音乐美）（音乐美）纤纤纤纤札札札札描绘自然，突出特点。描绘自然，突出特点。（形象美）（形象美）盈盈盈盈脉脉脉脉情趣盎然，情真意切。情趣盎然，情真意切。（情感美）（情感美）空间空间细节细节抒情抒情第一、二句第一、二句：天上情景（天上情景（景景）第三六句第三六句：织女悲苦（织女悲苦（由景及人由景及人）第七、八句第七、八句：河汉相隔（河汉相隔（由景及情由景及情）第九、十句
12、第九、十句：相爱受阻（相爱受阻（人情景相融人情景相融）迢迢牵牛星迢迢牵牛星借牛郎和织女被借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的达夫妇之间的离情别意离情别意，抒发了诗人，抒发了诗人的的忧思忧思。点明时间：中秋夜点明时间：中秋夜点明事件点明事件 思考思考：谁在望月亮？在哪里望月？：谁在望月亮？在哪里望月？诗人眼中的月亮有什么特点？寄托了怎诗人眼中的月亮有什么特点？寄托了怎样的情感？样的情感？王建王建（约（约767767约约830830）字仲初，许州字仲初，许州（今河南许昌市）人，（今河南许昌市）人，唐代唐代诗人。曾任陕州诗人。曾任陕州司马，世称司
13、马，世称王司马王司马。有。有王司马集王司马集。代表诗作代表诗作：射虎行射虎行田家行田家行古古从军从军望夫石望夫石。十五夜望月十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。十五夜望月十五夜望月中中庭庭地白树地白树栖鸦栖鸦，冷，冷露露无声湿桂花。无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。默读古诗，读准字音。默读古诗，读准字音。tntnqqllyy结合注释，理解诗句的意思。结合注释，理解诗句的意思。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭中庭即庭中，
14、庭院中即庭中，庭院中 庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。露点点无声，打湿了院中桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜明月当空，世间人人仰望，不今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？知道这秋日情思会落到谁家？尽尽 都都秋思秋思 指怀人的思绪指怀人的思绪落落 在，到在，到再读诗歌，把握节奏。再读诗歌，把握节奏。十五夜望月十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。银白的地面。银白的地面。熟睡的鸦雀
15、。熟睡的鸦雀。了解景物的特点。了解景物的特点。中庭中庭地白地白树栖鸦树栖鸦，冷露冷露无声无声湿桂花湿桂花。被露水打湿的桂花。被露水打湿的桂花。飘洒的冷露。飘洒的冷露。感受诗人描绘的意境。感受诗人描绘的意境。“树栖鸦树栖鸦”从听觉还是视觉来写？写鸦雀有从听觉还是视觉来写？写鸦雀有什么作用？什么作用？烘托了月夜的寂静烘托了月夜的寂静地白如霜地白如霜树上栖鸦树上栖鸦“冷冷”和和“无声无声”在诗中有什么作用？在诗中有什么作用？秋夜露珠的清冷秋夜露珠的清冷身在异乡孤寂、怅然的心境身在异乡孤寂、怅然的心境表现冷露轻盈无迹表现冷露轻盈无迹渲染桂花在露水中浸润已久渲染桂花在露水中浸润已久这两句诗描绘的景致给你
16、怎样的感觉？这两句诗描绘的景致给你怎样的感觉？海上生明月，海上生明月，天涯共此时天涯共此时 今夜月明今夜月明人尽望人尽望天下人的望月天下人的望月诗人的望月诗人的望月情之所至情之所至推己及人推己及人露从今夜白，露从今夜白，月是故乡明月是故乡明不知秋思落谁家不知秋思落谁家赏月赏月升华升华意境大，含蓄不露意境大，含蓄不露 委婉的疑问语委婉的疑问语气气 蕴藉深沉的情蕴藉深沉的情感感思考思考：“落落”可以换成可以换成“在在”吗？为吗？为什么？什么？化无形为有形化无形为有形 “落落”字给人以字给人以动的形象动的形象感觉，感觉，仿仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间。望月望
17、月（景）（景）抒怀抒怀（情）（情）地白、树栖鸦地白、树栖鸦冷露、湿桂花冷露、湿桂花人尽望人尽望推己及人推己及人落谁家落谁家意境阔大意境阔大 十五夜望月十五夜望月前两句写景，后两前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，表达了诗人的中秋月夜图，表达了诗人望月怀远望月怀远的的情思。情思。比较阅读，交流写法，体悟情感。比较阅读，交流写法，体悟情感。写法写法情感情感寒食寒食迢迢牵牛星迢迢牵牛星十五夜望月十五夜望月写景叙事写景叙事构思精巧，构思精巧，想象丰富，想象丰富，情景交融情景交融情景交融情景交融 美好春景引人遐思，美好春景引人遐思，节日习俗彰
18、显气象节日习俗彰显气象 表现了分离的悲苦，表现了分离的悲苦，因感情受挫而忧伤的心情因感情受挫而忧伤的心情 望月怀远，别离思聚望月怀远，别离思聚风流大抵是伥伥，此际相思必断肠。风流大抵是伥伥，此际相思必断肠。云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。唐韩偓唐韩偓寒食夜有寄寒食夜有寄雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。唐韦应物唐韦应物寒食寄京师诸弟寒食寄京师诸弟一、给下列多音字注音并组词。一、给下列多音字注音并组词。处处_（）_（）传传_（）_（）脉脉_（）_（）chchchch到处到
19、处相处相处chunchunzhunzhun传递传递传记传记mmmimi含情脉脉含情脉脉脉络脉络二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。宫（宫（）官（官（）侯（侯（）候（候（）栖（栖（）洒（洒（）鸦（鸦（）雅（雅（）宫殿宫殿官员官员王侯王侯时候时候栖息栖息潇洒潇洒乌鸦乌鸦优雅优雅三、先解释加点的字词，再写出诗句的意思。三、先解释加点的字词，再写出诗句的意思。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。御柳御柳 _ 句意句意 _皇城里的柳树。皇城里的柳树。暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。英缤纷，寒食节的东风
20、吹拂着宫城里的柳枝。1.1.寒食寒食中描绘出一幅夜晚走马传烛图的诗句是：中描绘出一幅夜晚走马传烛图的诗句是：_，_。2 2.迢迢牵牛星迢迢牵牛星中表现织女勤劳形象的诗句是：中表现织女勤劳形象的诗句是：_，_。3.3.十五夜望月十五夜望月中委婉含蓄地表达诗人望月怀人中委婉含蓄地表达诗人望月怀人 的诗句是：的诗句是：_，_。今夜月明人尽望今夜月明人尽望 不知秋思落谁家不知秋思落谁家四、理解诗歌内容，完成练习。四、理解诗歌内容，完成练习。日暮汉宫传蜡烛日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家轻烟散入五侯家纤纤擢素手纤纤擢素手 札札弄机杼札札弄机杼有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。朗读指导
21、朗读指导：本文的三首古诗都与我国传统节日有本文的三首古诗都与我国传统节日有关，都表达了特定节日里的独特感受。关，都表达了特定节日里的独特感受。寒食寒食描写描写了我国传统的寒食节。了我国传统的寒食节。迢迢牵牛星迢迢牵牛星展开丰富的展开丰富的想想象，借神话传说抒发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。象，借神话传说抒发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。十五夜望月十五夜望月借中秋望月表达了别离思聚的情意。借中秋望月表达了别离思聚的情意。朗读时可据此把控语调、情感。朗读时可据此把控语调、情感。背诵指导背诵指导：在熟读的基础上背诵，要在熟读的基础上背诵，要背得流利、有感情。还可以根据古诗大意进背得流利、有感情。还可
22、以根据古诗大意进行理解性背诵，这样对古诗的掌握会更透彻行理解性背诵，这样对古诗的掌握会更透彻。结合牛郎织女的故事，说说迢迢牵牛星结合牛郎织女的故事，说说迢迢牵牛星表达的情感。表达的情感。这首诗借神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得这首诗借神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相会的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫相会的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。诗歌抓住妻不得团聚的悲哀。诗歌抓住“银河银河”“”“机杼机杼”这些物这些物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫
23、的相思叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情，充满相思而不可得的愁绪。之情，充满相思而不可得的愁绪。十五夜望月十五夜望月中的中的“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”委委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。，还有哪些类似的诗句？和同学交流。示例示例：如唐代诗人杜甫的如唐代诗人杜甫的月夜忆舍弟月夜忆舍弟中中“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”两句，既实写白露两句，既实写白露节的清寒，又融入自己的主观感情写故乡月明，节的清寒，又融入自己的主观感情写故乡月明，含蓄地表达了作者对故乡的思念之情。含蓄地表达了作
24、者对故乡的思念之情。又如宋代诗人王安石的又如宋代诗人王安石的泊船瓜洲泊船瓜洲中中“春春风又绿江南岸，明月何时照我还风又绿江南岸，明月何时照我还”两句，借春风两句，借春风染绿江南时明月何时能把我的思念带回家的发问，染绿江南时明月何时能把我的思念带回家的发问，将自己的思乡之情表现得含蓄蕴藉。将自己的思乡之情表现得含蓄蕴藉。这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。选做选做 寒食寒食写了寒食节期间禁火，即不能点灯、写了寒食节期间禁火，即不能点灯、不能生火做饭的习俗。不
25、能生火做饭的习俗。迢迢牵牛星迢迢牵牛星写了牛郎织写了牛郎织女的传说，与七夕有关。女的传说，与七夕有关。十五夜望月十五夜望月写了中秋写了中秋节赏月的习俗。节赏月的习俗。写到传统节日和习俗的古诗还有写到传统节日和习俗的古诗还有：（元宵节观花灯）（元宵节观花灯）千门开锁万灯明，正月中旬千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。唐张祜唐张祜正月十五夜灯正月十五夜灯 （清明节扫墓踏青）（清明节扫墓踏青）清明时节雨纷纷，路上清明时节雨纷纷，路上行行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。唐杜牧唐杜牧清明清明1.1.课外搜集与我国课外搜集与我国传统节日有关的古诗传统节日有关的古诗，背诵，背诵 积累。积累。2.2.将将十五夜望月十五夜望月改写成一篇优美的改写成一篇优美的散文散文，与同学交流评价。与同学交流评价。3.3.结合本课的学习体验，体会我国传统文化之结合本课的学习体验，体会我国传统文化之 博大精深，把自己的想法说给父母听。博大精深，把自己的想法说给父母听。
