1、第第2 2课时课时第第1 1课时课时语文园地语文园地第第1 1课时课时乐观、顽强乐观、顽强交流平台交流平台淘气、顽皮淘气、顽皮勇敢、机灵勇敢、机灵大家能不能用一两个词来评价这三个人物？大家能不能用一两个词来评价这三个人物？小说中很多地方直接表现了人物的特点。小说中很多地方直接表现了人物的特点。从鲁滨逊把好处和坏处对照起从鲁滨逊把好处和坏处对照起来的描写中我深刻体会到鲁滨逊来的描写中我深刻体会到鲁滨逊乐乐观观、顽强顽强的特点。的特点。天真天真顽皮顽皮可爱可爱汤姆躺在一张沙发上汤姆躺在一张沙发上夸张地吹嘘了一番夸张地吹嘘了一番鲁滨逊走遍荒岛鲁滨逊走遍荒岛在山坡上选择在山坡上选择搭起一座简陋的帐篷搭
2、起一座简陋的帐篷 从描写人物的句子中看出一个人的性格。从描写人物的句子中看出一个人的性格。聪明聪明能干能干 每个人都是立体的、多面的，评价人物时每个人都是立体的、多面的，评价人物时 角度不能太单一。角度不能太单一。尼尔斯虽然淘气、顽皮，但是从尼尼尔斯虽然淘气、顽皮，但是从尼尔斯怕雄鹅飞走的心理活动中我感受到尔斯怕雄鹅飞走的心理活动中我感受到他是一个体贴父母的孩子。他是一个体贴父母的孩子。了解这些常见的描写人物的方法及了解这些常见的描写人物的方法及作用有助于我们对人物进行准确的评价。作用有助于我们对人物进行准确的评价。拓展交流，积累描写人物的方法。拓展交流，积累描写人物的方法。外貌描写外貌描写动
3、作描写动作描写语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写词句词句段运用段运用读下面的词语，说说这些词语有什么特点。读下面的词语，说说这些词语有什么特点。垂涎三尺垂涎三尺 火冒三丈火冒三丈 一日三秋一日三秋 一步登天一步登天一字千金一字千金 度日如年度日如年 高耸入云高耸入云 天翻地覆天翻地覆惊天动地惊天动地 震耳欲聋震耳欲聋 寸步难行寸步难行 怒发冲冠怒发冲冠不毛之地不毛之地 挥汗如雨挥汗如雨夸大的说法夸大的说法有突出强调的作用有突出强调的作用增强表达效果增强表达效果引起人们的注意引起人们的注意 这些词语的特点这些词语的特点目的目的手段手段为了达到某种表达效果的需要为了达到某种表达效果的
4、需要运用丰富的运用丰富的想象力想象力，在客，在客观现实的基础上有目的地观现实的基础上有目的地放大放大或或缩缩小小事物的形象特征事物的形象特征了解夸张的修辞手法了解夸张的修辞手法什么是夸张？什么是夸张？扩大夸张扩大夸张缩小夸张缩小夸张超前夸张超前夸张故意把客观事物说得故意把客观事物说得“大、多、高、大、多、高、强、深强、深”“小、少、低、小、少、低、弱、浅弱、浅”在时间上在时间上把后出现的事把后出现的事物提前一步物提前一步夸张的形式有哪些？夸张的形式有哪些？说一说下列句子是哪种形式的夸张。说一说下列句子是哪种形式的夸张。镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂
5、着两个获救的孩子又亲又吻，救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他大吼了一声，大山都抖了三抖。他大吼了一声，大山都抖了三抖。“泪水如雨，洒了一地泪水如雨，洒了一地”扩大夸张扩大夸张表明眼泪很多表明眼泪很多 表现了人们无比激动、表现了人们无比激动、喜极而泣的心情喜极而泣的心情运用夸张的修辞手法的作用运用夸张的修辞手法的作用“眨眼就到了眨眼就到了”扩大夸张扩大夸张表明时间过得飞快表明时间过得飞快表现了节日里的忙碌和快乐表现了节日里的忙碌和快乐“大山都抖了三抖大山都抖了三抖”扩大夸张扩大夸张表
6、明声音非常响亮表明声音非常响亮吼声之大吼声之大夸张的作用：夸张的作用：突出事物突出事物的本质的本质加强情感加强情感强调语气强调语气烘托气氛烘托气氛盼望盼望饿饿安静安静喜欢喜欢厚厚运用夸张的修辞手法写句子。运用夸张的修辞手法写句子。饿饿快一点了，我们还没吃午饭，个个饿得快一点了，我们还没吃午饭，个个饿得前胸贴着后背。前胸贴着后背。安静安静会场里非常安静，我只听见自己的心跳。会场里非常安静，我只听见自己的心跳。周围的人好像都定住了，甚至听不见他周围的人好像都定住了，甚至听不见他们的呼吸。们的呼吸。喜欢喜欢他太喜欢那幅画了，眼神一刻也他太喜欢那幅画了，眼神一刻也舍不得挪开。舍不得挪开。盼望盼望我们望
7、眼欲穿，盼望着他早点到来。我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。厚厚这本书厚得我一年都看不完。这本书厚得我一年都看不完。词句词句段运用段运用第第2 2课时课时下面是不同译者笔下下面是不同译者笔下汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这是这个小镇这是这个小镇前所未有的最辉煌前所未有的最辉煌的一个夜晚。的一个夜晚。满肚子的话想说又满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒说不出，泪水如雨，洒了一地。了一地。陈海庆陈海庆俞东明俞东明译者：译者：续表续表 这是小镇经这是小镇经历过的最激动人历过的最激动人心的一夜。心的一夜。想说什么但什么也说不出想说
8、什么但什么也说不出来来一路出去时如下雨似的一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。洒了满地的眼泪。译者：译者：成时成时 这天晚上这天晚上的伟大场面是这的伟大场面是这个小镇从来没有个小镇从来没有见到过的。见到过的。想说话又说不出来想说话又说不出来然然后像流水似的涌出，到处都像后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。下雨一般掉了满地的眼泪。译者：译者：张友松张友松不同的译者不同的译者同一部作品出现不同译本的原因：同一部作品出现不同译本的原因：不同的人生经历不同的人生经历对作品的不同理解对作品的不同理解不同的译本不同的译本意思表达不同意思表达不同语言风格不同语言风格不同注：不同的译本并不影响我
9、们阅读和理解名著。注：不同的译本并不影响我们阅读和理解名著。读句子，体会三种不同的译法读句子，体会三种不同的译法中心语中心语修饰语修饰语描写角度描写角度表达效果表达效果这天晚上的这天晚上的伟大场面伟大场面从来没有从来没有见到过的见到过的场面场面一个一个夜晚夜晚前所未有的前所未有的最辉煌的最辉煌的气氛气氛一夜一夜最激动人最激动人心的心的心情心情都让读者体都让读者体会到会到“这个这个夜晚夜晚”不一不一般的意义，般的意义，感受到欢乐、感受到欢乐、兴奋的气氛。兴奋的气氛。不同的译法不同的译法修辞修辞手法手法表达的表达的情感情感 想说话又说不出来想说话又说不出来然然后像流水似的涌出，到处都像后像流水似的
10、涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。下雨一般掉了满地的眼泪。都突出表现都突出表现了人们高兴了人们高兴得得不知道说不知道说什么好，什么好，只只能用眼泪来能用眼泪来表达自己表达自己内内心的感受。心的感受。满肚子的话想说又说不出，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。泪水如雨，洒了一地。想说什么但什么也说不出想说什么但什么也说不出来来一路出去时如下雨似的一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。洒了满地的眼泪。夸张夸张表达效果表达效果喜极而泣喜极而泣 总结：总结：以上三种译文在表达形式上不尽以上三种译文在表达形式上不尽相同（主要体现在语言风格），但表达的意相同（主要体现在语言风格），但表达的意思都
11、是一致的，都达到了相同的表达效果。思都是一致的，都达到了相同的表达效果。一部外国文学作品，常常会有不同的译一部外国文学作品，常常会有不同的译者，要关注作品的译者，并根据自己的喜好者，要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。去挑选译者。语言表达的多样性语言表达的多样性交流学习收获交流学习收获语言表达的丰富性语言表达的丰富性 对写作的启示：对写作的启示：在进行语言表达时，尽量在进行语言表达时，尽量用不同的语言形式体现出来。用不同的语言形式体现出来。读书须用意，一字值千金。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。听君一席话，胜读十年书。路
12、遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。近水知鱼性，近山识鸟音。日积月累日积月累 读书须用意，一字值千金。读书须用意，一字值千金。读书时应该好好下一读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字番苦功夫，书中的每个字都价值千金。常用于教育都价值千金。常用于教育人要人要好好读书好好读书。莫道君行早，更有早行人。莫道君行早，更有早行人。别说你出发得早，还有别说你出发得早，还有比你更早的人。多指比你更早的人。多指办办事已事已被别人抢先下手了被别人抢先下手了。听君一席话，胜读十年书。听君一席话，胜读十年书。与对方交谈的时间虽然很短，与对方交谈的时间虽然很短，但是但是受益很大受益
13、很大。指与别人沟通时。指与别人沟通时不经意间被点拨而有所不经意间被点拨而有所顿悟顿悟时的时的一种感慨。一种感慨。路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。路途遥远，才可以知道马的路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好间长了，才能看出人心的善恶好歹。指歹。指时间可以检验一切时间可以检验一切。近水知鱼性，近山识鸟音。近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律就能发现它的特征和规律。
