1、2023-2024学年第二学期九年级质量监测总 分核分人 语 文本试卷共8页。总分120分，考试时间 120分钟。题号第一部分第二部分第三部分一二三得分 第 一 部 分(12题 14分)得 分评卷人 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(8分)凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的(lilin)便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；A. , 依旧遗憾;B. ,还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。打
2、破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真(qngxng)，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有个成语叫“老当益壮”吗?人能走多远?这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) (lilin.) (qngxng) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) 巍峨 坎坷 (3)联系上下文，在文段第段中A、B两处分别仿写一句话，使之与前文构成排比句，写在下面的横线上。(2分)A. B. (4)在文段第段的段末填入下面句子，衔接最恰当的一项是()(2分)这目标不仅是
3、为了争取一种光荣目标实现了，便是光荣更是为了追求一种境界目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实 A. B. C. D. 2.2024年是农历甲辰年，是龙年，班级以“年逢辰龙”为主题开展综合学习活动，请你参与。(6分)(1)小北同学搜集了与“龙”这个文化符号相关的材料，请你阅读材料，回答后面的问题。(2分)龙其实就是一种图腾，随着时代的发展，使龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙、元代高足杯上的云龙、清代皇帝玉玺上的蟠龙、当代的各式祥龙不同时代龙的造型显示出不同的风采：汉代雄健豪放，元代成熟稳健，清代繁复华丽，而当代的祥龙总是仰头挺胸、瞠目振鳞，尽显轩昂之态。龙的形象深植于中华民
4、族的文化中，关于龙的成语不胜枚举，如龙凤呈祥、攀龙附凤、 等。文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。(1分)修改意见： 请在文段中横线空缺处再写一个含有“龙”字的四字成语： 。(1分)(2)2024年1月，中国邮政发行了甲辰年特种邮票，共1套2枚(如右图)。请你任选其中一枚，从画面和寓意两个方面向同学们进行简要介绍。(4分)答: 第 二 部 分(320题 56分)一、古诗文阅读得 分评卷人 (一)古诗文默写(6分)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)“山不见我，我自去见山。”漫漫长路，总有这么一座“山”，让你心驰神往，苦苦追寻。青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，抒发“ .
5、 ， ”(望岳)的壮志；李清照穿过云涛、晨雾、星河，梦回天庭，感慨万千，却仍豪情万丈“九万里风鹏正举。风休住， ”(渔家傲)；曹操登临碣石山，用想象之景来表达自己的伟大抱负“ ， ；星汉灿烂，若出其里”(观沧海)；苏轼面对逆境，狂傲不羁，“锦帽貂裘， ”(江城子密州出猎)，声势浩大，表达“射天狼”的人生追求。(二)古代诗歌阅读(6分)4.阅读下面诗歌，回答后面的问题。(6分)茅屋为秋风所破歌(节选)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)节选的这几句诗运用了哪些表达方式?(2分)答: (2)刘禹锡陋室铭中有“南阳诸葛庐”，陶渊明饮
6、酒(其五)中有“结庐在人境”，本诗节选部分中有“吾庐独破受冻死亦足”，三者都写到了“庐”，请你简要说说三位作者分别借“庐”表达了怎样的情感。(4分)答: (三)阅读下面文言文，回答59题。(14分)甲龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间。薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。易曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣！乙猫号齐奄家畜一猫，自奇之，号于人，曰“虎猫”。客说之曰虑诚猛不如龙之神也请更名曰龙猫。又客说之曰：“龙固神于虎
7、也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎?不如名曰云。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何！名之曰墙猫可。”又客说之曰：“维墙虽固，雏鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何！即名曰鼠猫可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，何为自失其本真哉?” 龙说：马说的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣。嘘气：吐气，呼气。茫洋：辽阔无边际的样子。感：同“撼”，摇动，震动。汩：淹没。神：这里是显示的意思。齐奄：人名。尚：崇高，这里是超过的意思。维屏以墙：以墙为屏障。圮：塌坏，倒塌。5.下面对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
8、()(2分)A.客说之/曰虎诚猛/不如龙之神/也请更名曰龙猫。B.客说之曰/虎诚猛不如/龙之神也/请更名曰龙猫。C.客说之曰/虎诚猛/不如龙之神也/请更名曰龙猫。D.客说之曰虎/诚猛不如龙之神/也请更名/曰龙猫。6.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)薄日月 薄: (2)然龙弗得云 弗: (3)捕鼠者，固猫也 固: 7.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)失其所凭依，信不可欤！译文: (2)猫即猫耳，何为自失其本真哉?译文: 8.甲文运用了与马说相同的手法“托物寓意”，请你结合内容简要分析。(3分)答: 9.乙文带给你怎样的启示?(2分)得 分评卷人 二、现代文阅读答: (一)
9、阅读下面文字,回答1012题。(9分)运动对付慢性炎症的双刃剑讲到运动对疾病的积极防控作用，大家可能想到的是心脏病、高血压、糖尿病、肥胖、癌症、抑郁等，并不清楚“慢性炎症”是什么，也不清楚它和运动有怎样的关系。而说到炎症，大家可能会回忆起自己“红”“肿”“痛”“烧”的炎症经历，想到它“一定”是个“坏东西”。其实炎症并不是个“坏东西”，相反，如果没有炎症，在过去的生存和进化的环境中，大多数人都活不过一岁！这是因为炎症其实就是人的免疫系统“人体的边防军”在与“坏蛋”(包括受伤后细菌的入侵、体内受伤或损害的组织)作战时所产生的硝烟，同时，炎症也在提醒人应该做出相应的调整和休息。既然炎症是人类在进化过
10、程中生存的必需功能反应，为什么成了一种疾病?问题出在“慢性”两个字上。“慢性炎症”，可以看作是免疫边防军的过度反应，不是火力太猛，而是仗打得太久！而造成仗打得太久的根源不在入侵的细菌，而是我们的“现代生活方式”出了问题。研究表明，抽烟、酗酒，过多的垃圾食品、糖、加工食品、红肉的摄入，不运动、环境污染、压力过大、睡眠不足等以及它们的副产品肥胖都会导致人的慢性炎症发生。最新的证据表明，慢性炎症是几十种疾病和症状的起因，包括心脏病、糖尿病、癌症等。2007年在著名心血管杂志循环上发表的研究揭示了运动对消除慢性炎症以及减少长期心脑血管事件(心脏病发作，脑卒中)产生的积极作用。在2009年，研究人员采集
11、了27055名女性的血样和运动情况；11年后，对它们与心脑血管事件的相互关系做了分析，然后发现，有运动习惯的女性慢性炎症和心脑血管事件的发生都会少很多。可见消除慢性炎症的有效手段之一就是运动！另外一个研究表明，每天只要有20分钟的运动就能有效地防止慢性炎症的发生。该研究也对运动消除慢性炎症的机理做了探讨。当开始锻炼和运动肌肉时，人的肌肉细胞会释放一种称为Interleukin 6 或IL-6的小蛋白，它在抵抗炎症中起着重要作用。但运动在对付慢性炎症时却是一把双刃剑，过高的强度和过长的运动时间所导致的过度训练反而会使人体免疫力下降，使人体产生慢性炎症的概率上升。那么，怎样才能舞好运动这把双刃剑?
12、每天可以进行30分钟的身体活动，比如说可以进行慢跑、打太极、跳广场舞等；也可以适当地进行养生运动，比如说可以选择骑自行车、快走或者是普拉提；也可以适当地进行力量训练，比如说可以进行平板支撑或者是深蹲等。适量的运动有助于身体产生抗氧化剂，可以消灭慢性炎症所导致的自由基，从而对身体健康有所帮助。10.文章第段加着重号短语“免疫边防军”“仗打得太久”有怎样的妙处?由此，可以看出本文具有怎样的语言特点?(4分)答: 11.文章第段中画横线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)答: 12.如果你的同学出现了炎症的轻微症状，请你据本文内容，给他提出合理化建议。(2分)答: (二)阅读下面文字,回答1
13、317题。(15分)清霜之味菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱。买些回家，坐在阳光里切萝卜丝，摊开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。小时候，我妈常自杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待凛冬大雪封门时才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，却也滋味殊绝，一直难忘。城里很少见霜了。清
14、晨五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶见霜迹，晨曦橘黄中，有着钻石一样的光芒，凛凛冽冽，直叫人背几句庾信的枯树赋。霜的气质里，有古气，也有坎坷气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾?还是小时候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫当别家纷纷采收，我妈总是不急，说不慌，等它们多打几天霜，更好吃些。秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让她失望，还是称了半斤。我们在悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢?
15、还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，晨曦中狼狈地往学校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。步子迈得急迫，不小心踏上去，哧溜一声滑老远。田畈里寒霜一片收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如若刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，漫了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微茫起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚元。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋
16、色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间，木屋上方青烟袅袅，慵懒歪斜地飞啊，飘啊，如若歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的松林、稀疏的木屋一起倒映于怀中此情此景，夺人心魄。大兴安岭的深秋何以如此之美?不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于山川草木在这种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如古诗十九首中的寂寥，那深含不尽的远意。霜气再往前一步，便是雾凇了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地
17、上下一白，人行林中，两鬓一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一份回甘。所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢?(选自光明日报2023年 11 月 17 日,有删改)13.阅读文章，说说本文为什么取题为清霜之味。(3分)答: 14.阅读文章，完成下面的思维导图。(3分)15.从修辞手法的角度，赏析文章第段中画横线的句子。(4分)答: 16.文章的结尾段有什么作用?请简要分析。(3分)答: 17.本文可以和下面哪一组
18、课文组成一个大单元?请从写作手法、文章主旨等方面任选一个角度阐述理由。(2分) A.藤野先生美丽的颜色 B.紫藤萝瀑布一棵小桃树三、整本书阅读答: 得 分评卷人 结合整本书的阅读，回答1820题。(6分)摘录一：小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动的拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够，都是你的！”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”【批注1：多懂事啊！我跟他相比，差太远了！】摘录二：小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身
19、子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。【批注2：读这一句不由得泪目，唉，是他“不肯”吗?他没法儿长啊！】他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸和妈妈也这样叫他。只有一个人，他的老师黄以声，才从小就叫他的多亲宋振忠。【批注3: 18.【批注1】中说小马儿“懂事”，小马儿的懂事具体表现在哪些方面?(2分)答: 19.结合原著内容和【批注2】说说小萝卜头为什么“不肯长”?(2分)答: 得 分评卷人 第 三 部分(21题 50分)20.请你对摘录二中画波浪线的句子提出一个问题，作为【批注3】写在文字横线空缺处。(2分)21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分)我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。毕淑敏精神的三间小屋根据你对上面文字的理解和感悟，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不少于600字；不要出现真实的地名、校名和人名。
