1、1 六六年级年级语文语文上册第上册第一次月考一次月考试试题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、生字积累吧。 （一、生字积累吧。 （1212 分）分） yn cn jn tn gun t xun y d h ln ln q zh 二、词语训练营。 （二、词语训练营。 （2020 分）分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4 分） 渲渲 宣宣 （1）王丽是我们班的（ ）委员，经常在校报上看见她发布的消息。 （2）那些小丘就像只用绿色（ ），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。 涯涯 崖崖 （3）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 （4）即使你在（ ）海角，我也要
2、找到你。 2. 把下面词语中的错别字画出来，并正确的写在后面的括号里。 （5 分） A、全神贯注 斩钉截铁 璀璨 漂拂 （ ） B、聚精汇神 粉身碎骨 手榴弹 豪迈 （ ） C、惊天动地 横七竖八 度河 暴炸 （ ） D、自言自语 千均一发 电钮 宏伟 （ ） 3. 我会选。 （2 分） （1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（ ） 。 A 不好 B 不容易 C 使感到困难 （2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ） 。 A 颜色 B 体面 C 脸上的表情 4.补充成语。 （6 分） （ ）街（ ）巷 （ ）神（ ）注 （ ）冲（ ）撞 熙熙（ ） （ ） 庞然（ ） （ ） 意味（ ）
3、 （ ） 5.字义推敲（选择恰当解释，填序号）。（3 分） （ ）良良 久：优秀 吉祥 很，非常 果然 2 （ ）边边 缘：因为 原因 边，边沿 沿着 （ ）逗逗 人：停顿 停留 戏弄 招引 三、句子跷跷板。 （三、句子跷跷板。 （1111 分）分） 1.补充句子。（3 分） （1）黑云翻墨未遮山， 。 （2） ，清风半夜鸣蝉。 （3）更新岷山千里雪， 。 2. 照样子写句子。（4 分） （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像 一条彩虹向我 们飞过来。 ，像 。 （2）这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服，既 愿久立四望，又 想坐下来低吟一 首奇丽的小诗。 ， 既 ， 又
4、， 既 ， 又 。 3. 判断句子是否比喻句。 （是的打） （4 分） （1） 老师和孩子们发现了我， 但是， 好像谁也没有感到意外。 （ ） （2）所有的礼炮都是世纪的钟声。 （ ） （3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌 人的头上砸去。 （ ） （4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜 困难，取得成果。 （ ） 四、课内阅读吧。 （四、课内阅读吧。 （1313 分）分） 1.宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感有 什么不同？（3 分） 2.我是亲友之间交往的礼品， 我是婚礼的冠冕， 我是生者赠予死者最后的祭献。
5、 从这句话看花是人类_和_感情的寄托。 （2 分） 3.读片段，完成后面的练习。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗五 星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星 红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 （1）“瞻仰”的意思是_。从这个词中你感受到了什么？（4 分） 3 （2）谈谈你对“这五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话 的理解。 （2 分） （3）课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、升国旗、 _ 、_ 。 （2 分） 五、拓展阅读厅。 （五、拓展阅读厅。 （1414 分）分） 弱种子也要发芽弱种子也
6、要发芽 文文/ /刘克升刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来， 只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看 到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一 动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边， 父子俩嘀嘀咕咕了半天， 不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那 些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以! 我指
7、望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一 张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两 个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到 自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为 什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到 地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成 减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能 收!我这就把那些瘪种子种
8、到地里去！ 你去告诉你儿子， 我要把它们种在最肥沃的地 段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿 子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张 又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落， 妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 4 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里 赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一 个废物，就老是把他关在家中，不许他出。 现
9、在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把 势，这个道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让 儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大 或小的果实。 1用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2 分） （1）_ 议种瘪种 （2）_ 给儿新生 2阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） （1）他把那些瘪种子 一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） （2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的
10、泪水，以既 夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿 势”？） 3文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2 分） 4美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农 民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（3 分） 5选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3 分） 六、作文快乐家。 （六、作文快乐家。 （3030 分）分） 我们已经学习开国大典场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景 描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校 运会 题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。 5 附：附：参考答案参考
11、答案 一、蕴藏 境 毯 贯 蹄 悬崖 渡河 隆 抡 旗帜 二、1.宣传 渲染 悬崖 天涯 2. A 漂（飘） B 汇（会）C 度（渡） 暴（爆）D 均（钧） 3. （1）C(2)C 4.大街小巷 全神贯注 左冲右撞 熙熙攘攘 庞然大物 意味深长 5. 三、1.白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 三军过后尽开颜 2.略。3. （2）（3） 四、 1. 宿建德江 写出了作者在秋夜美景下对家乡的思念之情, 而 西江月-夜行黄沙道中 写的是作者在看到丰收来临之际为村民们而感到喜悦。2.纯洁 神圣 3. （1）怀着严肃而崇 敬的心情看。 人们对祖国国旗的热爱和爱戴。 （2）表明中国人民不再受到压迫，受屈辱的日
12、 子结束了，我们将屹立在世界东方。 （3）阅兵 游行 五、 1(1)挑种种地(2)种下瘪种 2(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。 (2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。 3农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 4示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开 花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、 结果的希望。 5 用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命， 小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有 缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、 ，开 花、结果。 （以上意对即可） 六、略。
