1、第五章第五章 物体的运动物体的运动第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量课时导入课时导入当你听到当你听到“运动运动”一词时，呈现在脑海中的是什么？一词时，呈现在脑海中的是什么？是飞奔的骏马、绽放的烟花，还是飞身灌篮的运动员？骏是飞奔的骏马、绽放的烟花，还是飞身灌篮的运动员？骏马、烟花、运动员的位置，都在随时间马、烟花、运动员的位置，都在随时间而而变化变化，为了研究物体的运动，我们首先，为了研究物体的运动，我们首先必必须须学会学会测量测量(measure)长度长度和和时间时间.感悟新知感悟新知1.比较物体的长度比较物体的长度(1)目测你现在所用目测你现在所用“点拨点拨”的长度和宽度，的长
2、度和宽度，哪个长？哪个长？(2)目测图目测图1 中帽檐的直径中帽檐的直径AB 和帽子高度和帽子高度CD，哪个长？，哪个长？(3)用尺测量一下，看看你的目测是否准确用尺测量一下，看看你的目测是否准确.知识点知识点长度的单位长度的单位1感悟新知感悟新知论证思考论证思考 凭视觉的比较都可靠吗？准确、可靠凭视觉的比较都可靠吗？准确、可靠的比较必须有什么？的比较必须有什么？论证结果论证结果凭视觉的比较不都是可靠的，准确、可靠的比较需要凭视觉的比较不都是可靠的，准确、可靠的比较需要测量的工具测量的工具.例如，准确比较长度必须有刻度尺例如，准确比较长度必须有刻度尺.感悟新知感悟新知2.长度的单位长度的单位(
3、1)国际单位国际单位 在国际单位制中，在国际单位制中，长度的长度的单位是米单位是米，符号为，符号为m.(2)常用单位常用单位 常用的长度单位还有千米常用的长度单位还有千米(km)、分米、分米(dm)、厘米厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)等等.感悟新知感悟新知(3)换算关系换算关系一类一类 103 km=1 m=103 mm=106m=109 nm 进率为进率为103二类二类 1 m=10 dm=102 cm=103 mm 进率为进率为10(4)身体的长度身体的长度 中学生的身高约为中学生的身高约为1.7 m；小拇指的宽度约；小拇指的宽度约为为1 cm、中指
4、的长度约为、中指的长度约为1 dm；头发的直径为几十；头发的直径为几十微米微米.感悟新知感悟新知方法方法思考思考 根据身体的长度估计教室的高度、门的高度、根据身体的长度估计教室的高度、门的高度、“点拨点拨”的长度等常见物体长度的方法是什么？的长度等常见物体长度的方法是什么？方法指点方法指点教室的高度接近中学生身高的两倍，约为教室的高度接近中学生身高的两倍，约为3 m；门的；门的高度比人身高略大，约为高度比人身高略大，约为2 m；“点拨点拨”的宽度接近中指的宽度接近中指长度的两倍，约为长度的两倍，约为20 cm.估计物体的长度不是凭空想象，而是通过和已知长度估计物体的长度不是凭空想象，而是通过和
5、已知长度相比较而判断相比较而判断.感悟新知感悟新知感悟新知感悟新知中考中考威海威海 如图如图2 所示，所示，2022 年年4 月月16 日，神舟十日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆三号载人飞船返回舱成功着陆.根据图片提供的信息，根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是下列对返回舱的高度估测更接近实际的是()A.1.5 m B.2.5 mC.4.5 m D.5.5 m例1感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：对物体长度的估测，可与生活中常对物体长度的估测，可与生活中常见物体进行对比，找出符合题意的答案见物体进行对比，找出符合题意的答案.答案：答案：B解析：解析：成年人的身高在成年
6、人的身高在170 cm 左右左右.由图可知，返回舱的由图可知，返回舱的高度略大于高度略大于1 个成年人的身高但小于个成年人的身高但小于2 个成年人的身高，个成年人的身高，所以在所以在2.5 m 左右左右.感悟新知感悟新知特别提示：特别提示：解估测题的技巧：解估测题的技巧：(1)了解生活中常见物体的长了解生活中常见物体的长度度.(2)将题中所给的物理量单位转换成熟悉的单位将题中所给的物理量单位转换成熟悉的单位.感悟新知感悟新知1.中考中考营口营口 下列物体长度最接近下列物体长度最接近20 cm 的是的是()A.物理课本的厚度物理课本的厚度B.课桌的高度课桌的高度C.新新2B 铅笔的长度铅笔的长度
7、D.1 元硬币的直径元硬币的直径C感悟新知感悟新知1.刻度尺的量程和分度值刻度尺的量程和分度值(1)量程即测量范围，刻度尺一次测量的最大长度量程即测量范围，刻度尺一次测量的最大长度.如图如图3所所示，刻度尺的量程为示，刻度尺的量程为010 cm.知识点知识点刻度尺的使用刻度尺的使用2感悟新知感悟新知(2)分度值决定测量的准确程度，指相邻两个刻度线间的长分度值决定测量的准确程度，指相邻两个刻度线间的长度度.如图如图3 所示，刻度尺的分度值为所示，刻度尺的分度值为1 mm.感悟新知感悟新知2.刻度尺的正确放法刻度尺的正确放法刻度尺的刻度紧靠物体，放正尺的位置，零刻度线刻度尺的刻度紧靠物体，放正尺的
8、位置，零刻度线和物体左端对齐和物体左端对齐.易错提醒易错提醒刻度尺的错误放法刻度尺的错误放法(图图4)：感悟新知感悟新知3.刻度尺的读数刻度尺的读数读数时，视线和尺面垂直，注意估读到分度值的下读数时，视线和尺面垂直，注意估读到分度值的下一位，测量结果有单位一位，测量结果有单位.如图所示，铅笔长度为如图所示，铅笔长度为7.50 cm.感悟新知感悟新知深度思考深度思考 使用刻度尺测量时，如果物体恰好对使用刻度尺测量时，如果物体恰好对准刻度线，测量结果如何估读和记录？准刻度线，测量结果如何估读和记录？深度理解深度理解物体对准刻度线时，判断结果后面零的方法：物体对准刻度线时，判断结果后面零的方法：如图
9、如图3中的虚线，对应中的虚线，对应7.5 cm 刻度线，刻度尺读数时，估读到分刻度线，刻度尺读数时，估读到分度值的下一位，读数为度值的下一位，读数为7.50 cm.假如某个物体末端对准假如某个物体末端对准“8 cm”刻度线，读数是刻度线，读数是8.00 cm.感悟新知感悟新知中考中考常州常州 在加勒比海红树林中，科学家发现最大在加勒比海红树林中，科学家发现最大的细菌的细菌华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直接观察，如图接观察，如图5 所示，其长度所示，其长度l 为为()A.2 cm B.2.0 cmC.2.00 cm D.2.000 cm例2感悟新知感悟新知
10、解题秘方：解题秘方：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从零刻使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从零刻度线开始，读出末端对应刻度值，就是物体的长度；起始度线开始，读出末端对应刻度值，就是物体的长度；起始端没有从零刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出端没有从零刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端对应刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，末端对应刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位注意刻度尺要估读到分度值的下一位.感悟新知感悟新知解析：解析：由图可知，刻度尺的分度值为由图可知，刻度尺的分度值为1 mm；细菌左侧对；细菌左侧对准零刻度线，右侧与准零
11、刻度线，右侧与2 cm 的刻度线对齐，即细菌的长度为的刻度线对齐，即细菌的长度为2.00 cm.答案：答案：C感悟新知感悟新知2.中考中考怀化怀化 如图如图6所示，该刻度尺的分度值为所示，该刻度尺的分度值为_mm，所测物体的长度是所测物体的长度是_ cm.12.10感悟新知感悟新知1.产生误差的原因产生误差的原因 在测量时要进行估读在测量时要进行估读.估读值有时偏大、估读值有时偏大、有时偏小，这样就会产生误差有时偏小，这样就会产生误差.2.减少误差的方法减少误差的方法 多次测量取平均值，可以减小估读引起多次测量取平均值，可以减小估读引起的误差的误差.知识点知识点误差误差3感悟新知感悟新知方法点
12、拨计算计算多次测量的平均值时，多次测量的平均值时，注意删去错误的数据和可能错误注意删去错误的数据和可能错误的数据的数据.错误的数据主要是准确值错误的数据主要是准确值相差太大和分度值不同的数据相差太大和分度值不同的数据.感悟新知感悟新知小明利用分度值为小明利用分度值为1 mm 的刻度尺测量一个物体的长的刻度尺测量一个物体的长度，度，四次测量的数据分别为四次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.76 cm、2.36 cm，则测量结果应记为，则测量结果应记为()A.2.36 cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.46 cm例3感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：测量结
13、果是多次测量的平均值；本题中测量结果是多次测量的平均值；本题中2.76 cm和其他三个数据的准确值差距太大，为错误数据和其他三个数据的准确值差距太大，为错误数据应将其删除应将其删除.答案：答案：A感悟新知感悟新知方法点拨：方法点拨：在单位不变时，平均值小数点后的位数应与测在单位不变时，平均值小数点后的位数应与测量值小数点后的位数相同，不相同时通过四舍五入解决量值小数点后的位数相同，不相同时通过四舍五入解决.题中测量结果不能记为题中测量结果不能记为2.357 cm.感悟新知感悟新知3.用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72 cm、5.73
14、 cm、5.93 cm 和和5.74 cm，其中明显有错的，其中明显有错的一个数据是一个数据是_，我们可以采用我们可以采用_的方法来减小误差，物体的长度是的方法来减小误差，物体的长度是_cm.5.93 cm多次测量求平均值多次测量求平均值5.73感悟新知感悟新知1.时间的单位时间的单位(1)在国际单位制中，在国际单位制中，时间的单位是秒时间的单位是秒，符号为，符号为s.(2)常用的时间单位还有小时常用的时间单位还有小时(h)、分、分(min)、毫秒、毫秒(ms)、微、微秒秒(s)等等.知识点知识点时间的单位和测量时间的单位和测量4感悟新知感悟新知物理观念时间时间与时刻的区别：与时刻的区别：时间
15、为两个时刻时间为两个时刻之间的间隔之间的间隔.例如，小明例如，小明7：00 从家出发从家出发，8：00到学校，这里的到学校，这里的7：00 和和8：00 为两为两个时刻，个时刻，1 h(8：007：00=1 h)为小明为小明从家到学校所用的时间从家到学校所用的时间.感悟新知感悟新知2.时间单位的换算关系时间单位的换算关系一类一类 1 h=60 min=3 600 s 进率为进率为60二类二类 1 s=103 ms=106s 进率为进率为103感悟新知感悟新知3.时间的测量工具时间的测量工具(1)生活中常用的测量时间的生活中常用的测量时间的工具为工具为钟表钟表，实验室及运，实验室及运动场用的工具
16、为动场用的工具为秒表秒表(有有机械秒表和电子秒表两种，机械秒表和电子秒表两种，如图如图7所示所示).感悟新知感悟新知(2)机械秒表的表盘：如图甲所示，小机械秒表的表盘：如图甲所示，小表盘一周的时间为表盘一周的时间为15 min，分度值，分度值为为0.5 min；大表盘一周的时间为；大表盘一周的时间为30 s，分度值为分度值为0.1 s；读数为；读数为5 min7.5 s.感悟新知感悟新知(3)电子秒表的表盘：如图乙所示，电电子秒表的表盘：如图乙所示，电子秒表数值对应的单位左起分别为子秒表数值对应的单位左起分别为“min”“s”和和“0.01 s”；读数为；读数为9 min 3.19 s.感悟新
17、知感悟新知方法点拨机械机械秒表读数的要点：秒表读数的要点：一是一是大表盘的一周对应的小表盘一小大表盘的一周对应的小表盘一小格格.二是读数为大小表盘示数和二是读数为大小表盘示数和.感悟新知感悟新知模拟模拟苏州苏州 如图如图8 所示，秒表的读数是所示，秒表的读数是 _s.例4338.5感悟新知感悟新知解析：解析：秒表的小盘是分针盘，分度值是秒表的小盘是分针盘，分度值是0.5 min，指针在，指针在5 min 和和6 min 之间，偏过之间，偏过5.5 min；大盘是秒针盘，分度；大盘是秒针盘，分度值是值是0.1 s，结合分针盘可知示数为，结合分针盘可知示数为38.5 s；秒表的读数为；秒表的读数为
18、5 min38.5 s=338.5 s.感悟新知感悟新知4.月考月考 安徽安徽 周末上午，小蒙同学从家出发周末上午，小蒙同学从家出发看望外婆看望外婆，看，看了一下表，表的指针如图了一下表，表的指针如图9 甲所示；小蒙到外婆家之后甲所示；小蒙到外婆家之后又看了一次表，此时表的指针如图乙所示又看了一次表，此时表的指针如图乙所示(时间都是上时间都是上午午)，则小蒙到外婆家所用的时间为，则小蒙到外婆家所用的时间为()A.60 minB.90 minC.120 minD.150 minB课堂小结课堂小结结构导图结构导图测量测量长度长度时间时间刻度尺刻度尺米米测量测量工具工具国际国际单位单位减小减小误差误差秒表秒表秒秒测量测量工具工具国际国际单位单位课后作业课后作业必做必做:请完成教材课后请完成教材课后练习练习补充补充:请完成请完成本课时本课时习题习题作业作业1 1作业作业2 2
