1、职业院校技能大赛制度汇编职业院校技能大赛执行委员会 2023 年 6 月目 录一 、全国职业院校技能大赛管理规定与办法1.组织机构与职能分工12.赛区申报遴选与赛项承办管理办法53.赛项规程编制规定134.赛题管理办法335.参赛管理办法536.成绩管理办法597.专家和裁判工作管理办法668.监督仲裁工作管理办法889.设备与设施管理办法9810.合作企业管理办法10211.赛项经费管理实施细则10812.安全管理规定 11813.标识使用管理办法12214.资源转化工作办法12715.宣传与信息管理办法13516.奖惩办法14217.赛后工作管理办法 149二 、全国职业院校技能大赛工作手
2、册与赛项指南1.专家工作手册 1672.裁判工作手册 1753.监督仲裁工作手册 2074.赛项指南 222组织机构与职能分工全国职业院校技能大赛设全国职业院校技能大赛组织委员会 （ 以下简称“大赛组委会” ）和全国职业院校技能大赛执行委员会 （ 以下简称“大赛执委会”）。各赛区设全国职业院校技能大赛赛区 组织委员会和全国职业院校技能大赛赛区执行委员会，各赛项设赛 项执行委员会。一 、全国职业院校技能大赛组织委员会大赛组委会是全国职业院校技能大赛的最高领导决策机构，主 要职责：1.确定大赛定位、办赛原则及组织形式；2.做好大赛顶层设计和制度安排； 3. 审定赛事规划；4. 审定设赛范围及实施方
3、案； 5.发布年度赛事公告；6. 审定年度赛项承办地、承办院校和合作企业； 7.指导开展大赛；8. 审定发布大赛最终成绩； 9.确定大赛的奖惩问责；10.需要决策的大赛其他重大事项。大赛组委会下设秘书处，负责大赛组委会日常事务。大赛组委 会秘书处设在教育部职业教育与成人教育司。二 、全国职业院校技能大赛执行委员会大赛执委会是全国职业院校技能大赛的执行机构，在大赛组委 会领导下开展工作，负责赛事组织与管理。主要职责：1.制订赛事管理制度，健全完善议事规则；12.组织行指委、教指委、学会、协会、院校、行业企业、科研 院所等方面的专家制订赛事规划；3.制订赛区方案；4.组织赛项申报和遴选，制订赛项目
4、录；5.组织赛项规程、赛题编制和题库建设，以及赛项合作企业库 的建设；6. 审定赛项组织机构，审核赛项执委会、专家、裁判、监督仲 裁人员资格及确定具体人员；7. 负责部本资金和社会捐赠货币资金的使用并按规定做好监 管和绩效考核等工作；8.监督各赛区汇总比赛相关资料，并存档备案；9.聘请法律顾问，对赛事规则、程序、经费管理等进行合法性 审查，负责处理相关法律事务；10.开展大赛研究，组织相关培训； 11.做好大赛年度总结工作；12.承办大赛组委会及其秘书处交办的其他事项。大赛执委会设办公室，负责大赛日常管理。大赛执委会办公室 设在教育部职业教育发展中心。办公室设主任 1 名，根据工作需要 设副主
5、任若干名。大赛执委会设经费管理委员会。负责对执委会办公室提交的赛 事公共运转支出预（决）算和具体赛项补助经费预（决）算提出审 核意见，供执委会决策参考。经费管理委员会设主任 1 名，委员若 干名。经费管理委员会任期与大赛执委会一致。三 、全国职业院校技能大赛赛区组织机构赛区组织机构在业务上接受大赛组委会和执委会领导。赛区组2织委员会（ 以下简称“赛区组委会”）和赛区执行委员会（ 以下简称 “赛区执委会”）主任委员为全国大赛组委会和执委会委员。（ 一）赛区组委会赛区组委会是各赛区赛事组织的领导决策机构，负责监督赛区 承办赛项的各项工作及经费使用等。赛区组委会设主任 1 名，原则 上由承办地分管教
6、育的副省级领导担任。（ 二）赛区执委会赛区执委会在赛区组委会领导下开展工作，负责本赛区赛项合 作企业的遴选、具体赛事组织、处理赛区内各赛项的投诉、纠纷等 相关事宜。赛区执委会设主任 1 名，原则上由赛区教育主管部门的 负责同志担任。四 、赛项组织机构全国职业院校技能大赛各赛项设立赛项执行委员会（ 以下简称 “赛项执委会”）。赛项执委会在大赛执委会领导下开展工作，并接 受赛项所在赛区执委会的协调和指导。各赛项组织机构须经大赛执 委会核准后成立。执委会成员来自行指委、教指委、行业学（协） 会、合作企业、承办校及所在地人民政府相关部门等。赛项执委会 主要职责包括：1.全面指导本赛项的筹备和实施工作；
7、2.编制赛项经费预（决）算，监督赛项预算执行以及经费的使 用与管理；3. 向大赛执委会推荐赛项专家工作组成员、裁判和监督仲裁人 员；4.赛项展示体验和宣传工作； 5.统筹赛事安全保障工作；36.统筹实施赛项资源转化工作； 7.做好赛项总结；8.处理赛项的投诉、纠纷等相关事宜；9.落实大赛执委会及赛区执委会安排的其他工作。赛项执委会设主任 1 名，原则上由承办地地方政府代表担任； 行指委、教指委、行业学（协）会等行业组织代表担任副主任；委 员由合作企业、承办校和其他相关部门负责同志等担任。五 、赛项承办院校全国职业院校技能大赛赛项承办院校（ 以下简称“承办校”）在 赛区执委会和赛项执委会领导下开
8、展工作，负责赛项的具体保障和 实施工作，主要职责：1.按照赛项规程落实比赛场地及基础设施；2.配合赛项执委会做好比赛组织和接待工作； 3.配合赛区执委会做好大赛宣传工作；4.维持赛场秩序，保障赛事安全和相关保密工作；5.参与赛项经费预算编制和管理，执行赛项预算支出，委托会 计师事务所进行赛项经费收支审计；6.配合赛项执委会做好赛项相关资源建设； 7. 比赛过程文件存档和赛后资料上报等。4赛区申报遴选与赛项承办管理办法为充分发挥地方职教资源、产业和政策优势，通过举办大赛推 动各地职业教育的交流、学习、借鉴和发展，建立以竞争方式确定 赛项承办地的机制，进一步提高办赛质量，特制定本办法。一 、 申报
9、工作各省级教育行政部门依自身条件自主申请承办赛项，表明条件 并作出相应承诺，获批后成为赛区，按要求承担办赛工作。（ 一）申报单位省（ 自治区、直辖市）教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教 育局（或联合相应级别其他部门）等。（ 二）申报要求 1.赛区申报要求：（ 1 ）申报单位根据当地产业发展现状、政策导向等实际情况， 结合所辖区域各职业院校专业发展方向申请设立赛区、承办赛项并 推荐承办院校。（2）各赛区须得到省级政府包括配套经费在内的支持，并制 定赛区承办方案和赛事宣传工作方案。（3 ）各赛区须制定经费预算，明确经费来源渠道，落实赛项 补助经费，保障赛项顺利举办。（4）各赛区须制定各类突发事件的
10、应急预案，保障大赛正常 进行。包括人身安全、交通安全、食品安全、消防安全、设备事故、 电力供应等。（5 ）各赛区赛场设置坚持赛区内“能集中不分散”原则，主要 选择交通和住宿便利的城市，原则上不在县级及县级以下区域设置 赛场。52.承办院校推荐要求：（ 1 ）具备较强的专业优势。与所申报承办赛项相关的专业是 省级及以上高水平、品牌（特色）专业（群），师资和实训条件良 好，有赛项相关专业的校级以上资源库建设。（2）具备良好的产业环境。所申报的赛项与当地的优势产业 相吻合，与当地企业具有良好的校企合作关系。（3 ）具备满足办赛需求的场地条件。 能够提供宽裕的比赛场 地（满员参赛），赛场视频监控无死角
11、。（4）具备满足办赛需求的设备设施。确保设施设备数量充足、 性能完好，能够满足比赛要求并配有备用设备。（5 ）具备较强的接待能力。 区位优势明显，市内有机场、高 铁站、地铁等，交通便利。赛点周围宾馆数量充足，住宿环境良好， 能够满足专家、裁判和参赛选手的住宿需求。（6）具备较强的组织保障能力。编制周密完善的赛事组织方 案，设置协调联络、后勤保障等职能小组；有完备的应急工作预案， 包括各类安全和比赛过程突发事件的应急工作预案。（7）具备较强的赛事宣传能力。具有开放办赛和现场直播条 件，能够做到在不影响比赛的前提下，全过程、全方位安排现场直 播，设置观摩区；能全方位宣传大赛，通过网络、电视、报刊等
12、多 种途径对大赛进行赛前、赛中、赛后全过程的宣传报道。（ 三）申报规则申请单位在单数年申报比赛赛区和承办赛项，有效期为两年。 除开幕式或闭幕式所在赛区外，各赛区申请常规赛项（每年赛）不 超过 10 项， 申请单数年赛项和双数年赛项各不超过 5 项。开幕式 或闭幕式所在赛区申请常规赛项不超过 40 项， 申请单数年赛项和6双数年赛项各不超过 20 项。 申请单位须兼顾中、高职项目，提交 赛项应依据申报意愿进行排序。二 、遴选工作（ 一）遴选程序1.各省级教育行政部门按五年规划的设赛指南提出设立赛区、 承办赛项及承办院校申请，填写全国职业院校技能大赛赛区申请 表（见附件 ）。2.大赛执委会办公室汇
13、总各赛区申报情况，根据遴选规则，以 择优及协商方式拟定赛区、承办赛项及承办院校建议方案，报组委 会和秘书处同意后发布遴选结果。3.各赛区须按照大赛组织机构设置原则，组织成立 “全国职业 院校技能大赛 赛区” ( 为承办省 自治区、直辖市或新 疆生产建设兵团名称）组织委员会、执行委员会，负责承办赛项的 组织与实施。（ 二）遴选原则对申报单位及推荐承办院校进行综合考虑。1.赛区遴选原则：主要根据申请省份产业布局、拟承办院校专 业实力和办赛条件等，适当考虑各省对大赛的支持力度，对职业教 育创新发展高地、西部民族地区、东北地区等老工业基地申请赛项 予以适当倾斜。2.承办院校遴选原则：（ 1 ）适当考虑
14、各职业院校对大赛的支持力度和贡献程度；（2）承办赛项所涉专业原则上为该院校优势专业，并与当地 优势产业有较高的关联度；（3 ）同一院校同一届大赛承办赛项不超过 1 个；7（4）同一院校承办同一赛项连续不超过 2 届；（5 ）拥有至少一次承办省级（含）及以上技能大赛的经历， 且未发生过违纪违规行为及安全事故。三 、承办工作（ 一）赛前准备工作 1.赛场准备工作（ 1 ）场地安排。根据各赛区参赛人数规模、分组竞赛要求， 提供宽裕的并具有赛场监控设施的比赛场地。（2）设备设施准备。根据赛项竞赛实施方案，准备数量充足、 性能完好、满足比赛要求的设施设备及备用设备，并进行全面检查。 有条件的赛项，由承办
15、校研发线上评分系统，并配备配套评分设备。（3 ）赛场环境设计。合理安排赛位，按需配备水、电、气等。（4）应急处置。会同赛项执委会、专家工作组、合作企业制 定各类应急预案，包括比赛中因竞赛平台、设备出现问题的应急处 理机制和预案，并在赛前予以说明。2.后勤保障工作安排专人负责接送站、食宿、交通、赛项联络等各项工作。组 织建立数量充足、素质优良的志愿者队伍，做到每个参赛队都有志 愿者全程服务，每个环节都配有专人在岗负责。3.宣传工作成立宣传报道工作组，编制赛项宣传方案。安排专人负责与国 家、省、市等有关媒体对接联系。通过新闻发布会、 电视、报刊、 网站等形式向社会宣传大赛，为赛项的成功举办创造良好
16、的舆论氛围。根据赛项组织需要，建立必要的信息化联络通知渠道，确定好 相关信息的发布流程，加强对微信群、QQ 群、钉钉群等使用的管8理，做好赛前、赛中、赛后的舆情管控。 4.赛项经费管理会同赛项执委会编制赛项经费预算，严格执行赛项经费管理制 度和赛项经费预算安排，确保赛项顺利实施。5.编制工作预案编制人身安全应急预案、交通安全应急预案、食品安全应急预 案、消防安全事故紧急处理预案、设备事故紧急处理预案，电力供 应事故紧急处理预案等。对各种可能出现的突发状况进行事前处理 演练，确保赛项顺利进行。6.人员要求根据办赛方案，对每个工作小组人员进行赛前培训，尤其是现 场竞赛组工作人员和志愿者。保证工作人
17、员熟悉整个赛事日程、明 确各自分工。（ 二）比赛期间工作1.做好接待工作。志愿者应提前与专家、裁判员、监督仲裁员 和各参赛队取得联系。确保专家、裁判员、监督仲裁员、领队、指 导教师和参赛选手的住宿环境舒适和出行交通便利，并在报到的第 一时间提供大赛指南，提醒并告知各相关会议及比赛时间和地点。2.协助赛项执委会安排好各项会议活动。如领队会、裁判员会、 赛点工作人员会、开赛式、闭赛式等。3. 比赛现场工作人员到岗尽职。保证提供后勤保障的相关部门 人员到位，确保竞赛过程中水、 电、气、耗材用品等的连续供应， 并做好应对突发事件的准备；现场竞赛组工作人员和设备维护人员 协助裁判员做好抽签、技术保障等工
18、作，并明确工作纪律；工作人 员听从裁判长指挥，协助维持好比赛现场秩序。94.开放办赛和国际交流。鼓励邀请国（境）外学校组队参加部 分比赛或表演赛，通过观摩、体验和参赛等多种方式促进国际交流。5.合理安排其他同期活动。在比赛期间，采用多种形式展示职 业教育发展改革成果。包括但不仅限于校企合作成果展示、教师教 学成果展示和学生作品展示等。赛项合作企业在赛点相关场所开展 实践教学物品陈展、教学演示、操作体验等；展示相应专业最新课 程改革成效的教学软件、教学设计、教学设备等；展示学生技能作 品、创意作品；邀请行业、企业专家作专题报告，介绍行业、产业 发展对技术技能人才和创新人才培养的新要求；组织行业企
19、业对大 赛获奖选手进行招聘活动等。6.赛项全过程宣传。通过报刊、电视、广播、网络等新闻媒体 对大赛概况、进展情况、主题活动、获奖选手、重要动态等进行宣 传报道；开设校园专题网站进行网络宣传；采集音、视频资料，制 作赛项宣传短片，进行多途径、全方位、立体化宣传报道。7.赛项承办、接待等有关工作按相关规定执行。（ 三）赛后相关工作1.做好赛项原始文件和过程性文件的存档与报备。 2.整理并上报赛项宣传资料。3.撰写总结报告并向赛项执委会推荐优秀工作者。4.做好赛项经费决算和委托会计师事务所对赛项收支情况进 行审计。5.赛项竞赛成果转化。在赛项执委会的统筹下，做好竞赛成果 转化、提交、审查等工作。具体
20、要求见全国职业院校技能大赛赛后工作管理办法。 附件：全国职业院校技能大赛赛区申请表（样表）10附件全国职业院校技能大赛赛区申请表（样表）省（ 自治区、直辖 市、生产建设兵团）申请单位联系人信息姓名工作单位职务手机座机电子邮箱申办赛项信息（注：各赛区可自行加行）序号组别专业类别赛项编号赛项名称申办院校1每年赛2单数年3双数年4.赛区承诺支持经费总额度（单位：万元）赛区申请报告11赛区承办方案包括组织保障、赛事保障、经费保障、制度保障、赛事宣传等申请单位意见（负责人 签字）（盖章） 年 月 日大赛执委会 审核意见年 月 日备注：申请单位为省（ 自治区、直辖市）教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育
21、局12赛项规程编制规定为确保大赛赛项规程编制质量，紧紧围绕职业院校专业建设和 教学改革实际，紧密对接新技术、新产业、新业态、新模式设置比 赛，制定本规定。一 、主要依据赛项规程是赛项组织实施的依据。由赛项专家工作组遵循大赛 相关制度，落实中华人民共和国职业教育法关于推动现代职 业教育高质量发展的意见深化新时代职业教育“双师型”教师队 伍建设改革实施方案关于深化现代职业教育体系建设改革的意 见全国职业院校技能大赛章程全国职业院校技能大赛执行 规划（20232027 年）等文件要求， 以国家职业教育专业目录、 国家职业教育专业教学标准、国家职业技能等级标准、国家职业大 典、职业院校专业简介和行业、
22、国家、国际等有关标准为依据，以 赛项设赛方向基本信息表为主要参考，编制赛项规程。赛项专家工 作组组长为赛项规程编制的第一责任人。二 、基本原则赛项规程编制应遵循育人为本、科学合理、安全可靠、公益公 开、公平公正的原则。1.育人为本：规程须聚焦大赛的教育教学属性，围绕职业教育 国家教学标准、真实工作过程任务要求和企业生产现实需要设计比 赛，遵循人的成长发展规律，促进参赛选手全面发展、终身发展。2.科学合理：赛项规程以落实大赛目标为主，竞赛内容设计应 基于教学、高于教学、引领教学，落实教学标准，对接职业标准， 竞赛形式切实可行，竞赛成果具有可转化性。3.安全可靠：竞赛坚持“安全第一”。竞赛模块内容
23、设计、时间13安排、场地布置、竞赛平台、设施设备、人员配备等要遵循行业标 准，遵守安全操作（ 生产）规范，最大程度地避免安全事故的发生。4.公益公开：应尽量不使用技术平台，必须使用的尽量采用通 用技术平台，并控制技术平台数量，降低备赛、参赛、办赛成本。 明确赛项成果包括围绕大赛开发的项目化教材、课件、视频、在线 资源等，且知识产权归大赛组委会及执委会所有。赛项规程中能公 开的内容（赛项规程、题库、相关技术标准、操作规范等）应全部 公开。5.公平公正。从成绩评定、裁判聘用、执裁规则等方面，保障 各参赛队和参赛选手在满足赛项规程规定的条件下公平竞赛，全面 贯彻公平公正原则。三 、 内容和要求赛项规
24、程应包括赛项信息、竞赛目标、竞赛内容、竞赛方式、 竞赛流程、竞赛规则、技术规范、技术环境、竞赛样题、赛项安全、 成绩评定、奖项设置、赛项预案、竞赛须知、申诉与仲裁、竞赛观 摩、竞赛直播、赛项成果等内容。1.赛项信息（ 1 ）赛项类别。分为每年赛和隔年赛，隔年赛分别在单数年 和双数年举办。（2）赛项组别。层次分为中等职业教育和高等职业教育两个 组别，类型分为学生赛（个人/团体）、师生同赛（试点）和教师 赛（试点：个人/团体）。（3 ）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程。按照职业 教育专业目录(2021年)，明确赛项涉及专业大类、专业类、专业 及核心课程。14（4）对接产业行业、对应岗位（群）及
25、核心能力。按照国家 行业分类、中华人民共和国职业分类大典(2022 年版)和实际岗 位群或技术领域，明确核心能力要求。2.竞赛目标。赛项应贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任 务；应促进职普融通、产教融合、科教融汇，满足产教协同育人目 标，引领专业建设和教学改革；应对接新技术、新产业、新业态、 新模式，推动职业教育与产业深度互动，推动职业教育提档升级， 服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略。3.竞赛内容。详细描述赛项考查的技术技能和涵盖的职业典型 工作任务，检验选手的职业素养、理论功底、实操能力、创新精神、 合作意识，明确创新、创意的范围与方向，明确竞赛内容结构、成 绩比例等。
26、逐项说明赛项模块、比赛时长及分值配比（赛项模块应 根据赛项目标进行合理设计，对每个任务内容进行说明）。（ 1 ）学生赛。 围绕职业教育国家教学标准、真实工作过程任 务要求和企业生产现实需要进行设计，考查学生职业综合能力，促 进全面发展、终身发展。（2）师生同赛。突出教师指导和带领学生针对实际工作中的 问题，进行问题分析、解决方案制定与优化、分工协作与实施的能 力。竞赛技术（技能）难度和复杂度须高于学生赛，教师须全程参 与。（3 ）教师赛。主要评测参赛教师解决实际工作场景中问题的 能力和技术（技能）水平以及竞赛内容转化为教学内容（设计教学 任务、教学实施资源和教学方案等）的能力。竞赛技术（技能）
27、难 度和复杂度须高于师生同赛。解决能力和技术（技能）水平约占 70%，转化能力约占 30%。154.竞赛方式。详细描述竞赛形式和组队方式。竞赛形式分为线 上比赛、线下比赛、线上+ 线下比赛三种；组队方式分为个人赛和 团体赛，需明确参赛选手的报名资格，且若组队方式为团体赛，需 说明选手数量、组成人员的要求。5.竞赛流程。应用表格或流程图说明竞赛日程、 比赛场次的安 排及参赛选手的竞技过程。6.竞赛规则。说明赛项的具体规则，包括选手报名、熟悉场地、 入场、比赛、离场、成绩评定与结果公布等赛事活动中组织管理人 员、选手、裁判、工作人员等共同遵守的规定。竞赛规则须遵循全 国职业院校技能大赛章程及相关规
28、定。7.技术规范。指本赛项所属产业或覆盖行业中已经颁布实施、 处在有效期内的标准与规范。引用的国际、国家、行业技术、职业 资格标准与规范应书写完整的名称及代码；描述业内公认的设备使 用与操作规范、操控人员应具备的专业知识、技术技能、生产工艺 等要求。8.技术环境。详细说明本赛项竞赛环境和所用技术平台，详实 描述符合竞赛要求的场地面积、工位标识及工位比赛平台组成等信 息和符合技术要求的各类设备的技术参数、工装器具的技术规格、 软件版本号等信息。9.竞赛样卷。样卷在题型、所覆盖的知识点和技能点配分比例、 卷面排版等方面应与赛卷保持一致。样卷应是竞赛目标、竞赛内容、 竞赛方式、竞赛规则、竞赛环境、技
29、术规范和技术平台的综合体现。10.赛项安全。 阐述本赛项赛场组织与管理人员、裁判员、参 赛人员等应注意的安全事项和应落实的安全措施。11.成绩评定。赛项最终得分按百分制计算。 阐述赛项评分标16准和评分方式。评分标准须与竞赛内容、赛项模块保持一致，明确 赛项模块中需要考核的知识点、技能点以及相应的得分点，做到科 学、合理、全面、详细；评分方式中要明确裁判员人数（含加密裁 判）和组成要求、裁判评分方法、成绩产生方法、成绩审核方法、 成绩公布方法等。12. 奖项设置。按照2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编 之奖惩办法的相关制度，阐述本赛项奖项设定方法，包括选手 奖励、团队奖励、指导教师奖励。
30、明确选手最终成绩出现并列的情 况下区分名次的方法，选手获奖不能突破奖惩办法规定的数量。13.赛项预案。按照2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编 之安全管理规定的相关制度，阐述在比赛过程中不可控但可能 出现的紧急情况的应急预案，特别是对选手成绩产生影响的具体处 理措施。14.竞赛须知。按照2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编 之参赛管理办法的相关制度，分别阐述本赛项参赛队、指导教 师、参赛选手、工作人员等应注意的重点事项。对参赛选手重点说 明是否需要购买保险和比赛纪律、仪表仪容，对指导教师重点说明 带队和指导要求，对工作人员重点说明工作规范和纪律要求等。15. 申诉与仲裁。按照2023
31、年全国职业院校技能大赛制度汇 编之监督仲裁工作管理办法的相关制度，阐述本赛项对比赛 过程中有失公正的现象或有关人员违规行为进行申诉和仲裁的方 法。16.竞赛观摩。说明本赛项公开观摩的时间与形式，结合本赛 项的特点提出观摩时应遵守的纪律等要求。应合理安排现场或直播 方式的公开观摩。1717.竞赛直播。 阐述本赛项除抽签加密外，对比赛全过程、全 方位直播的形式和方法。18.赛项成果。 阐述本赛项的成果形式、主要内容、方法途径、 目标数量和完成时间等，形成“成果清单”。“成果清单”是赛项申报 遴选的参考指标，具体要求详见2023 年全国职业院校技能大赛 制度汇编之资源转化工作办法。四 、注意事项1.
32、根据赛项实际、职业教育教学规律，设计模块数量、 比赛时 长、技术参数：原则上，比赛时长团体赛不超过 2 个比赛日、个人 赛不超过 5 个小时，竞赛模块之间相对独立，数量不超过 3 个，每 个主要赛项技术平台不超过 2 个。如出现场地有限、设备不足等情 况，可考虑多场地竞赛、轮换场次等方案。2. 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程：“专业大类”“专业 类”“专业”对照职业教育专业目录（2021 年）填写，均应包含 代码，如“41 农林牧渔大类”“4101 农业类”“410101 种子生产与经 营” ；“核心课程”参照中等职业教育专业简介（2022 年）高 等职业教育专业简介（2022 年）高等
33、职业教育本科专业简介 （2022 年）中的“主要专业课程和实习实训”填写。3.对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力：对照职业教 育专业目录（2021 年）（高等教育出版社，2021 年出版）附录 3“专业对接现代产业体系谱系图”填写，参照中等职业教育专业 简介（2022 年）高等职业教育专业简介（2022 年）高等 职业教育本科专业简介（2022 年）中的“职业面向”“主要专业能 力要求”。18附件：全国职业院校技能大赛赛项规程模板19附件全国职业院校技能大赛赛项规程（模板）赛项名称： 英文名称： 赛项组别： 赛项编号： 20一 、赛项信息赛项类别每年赛 隔年赛 (单数年/双数年）赛项组别
34、中等职业教育 高等职业教育 学生赛 ( 个人/团体） 师生同赛 教师赛（试点：个人/团体）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业， 明确涉及的专业核心课程）对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）2122二 、竞赛目标赛项应贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；应促进职普融通、产教融合、科教融汇，满足 产教协同育人目标，引领专业建设和教学改革；应对接新技术、新产业、新业态、新模式，推动职 业教育与产业深度互动，推动职业教育提档升级，服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国 家发展战略。
35、不超过 500 字。23三 、竞赛内容详细描述赛项考查的技术技能和涵盖的职业典型工作任务，检验选手专业核心能力与职业综合能 力， 明确创新、创意的范围与方向， 明确竞赛内容结构、成绩比例等。不超过 1000 字。（ 1 ）学生赛。围绕职业教育国家教学标准、真实工作过程任务要求和企业生产现实需要进行设计， 考查学生职业综合能力，促进全面发展、终身发展。（2）师生同赛。 突出教师指导和带领学生，针对实际工作中的问题，进行问题分析、解决方案制 定与优化、分工协作与实施的能力。竞赛技术（技能）难度和复杂度须高于学生赛，教师须全程参 与。（3 ）教师赛。主要评测参赛教师对实际工作场景中的问题的解决能力和
36、技术（技能）水平， 以及 竞赛内容转化为教学内容（设计教学任务、教学实施资源和教学方案等）的能力。竞赛技术（技能） 难度和复杂度须高于师生同赛。解决能力和技术（技能）水平约占 70%，转化能力约占 30%。2.逐项说明赛项模块、 比赛时长及分值配比（赛项模块应根据赛项目标进行合理设计，对每个任务 内容进行说明）。模块主要内容比赛时长分值模块一模块二模块三24四 、竞赛方式详细描述竞赛形式和组队方式。竞赛形式分为线上比赛、线下比赛、线上+ 线下比赛三种；组队方 式分为个人赛和团体赛，需明确参赛选手的报名资格，且若组队方式为团体赛，需说明选手数量、 组成人员的要求。不超过 300 字。五 、竞赛流
37、程应用表格和流程图说明竞赛日程、 比赛场次的安排及参赛选手的竞技过程。25六 、竞赛规则说明赛项的具体规则，包括选手报名、熟悉场地、入场、比赛、离场、成绩评定与结果公布等赛事 活动中组织管理人员、选手、裁判、工作人员等共同遵守的规定。竞赛规则须遵循全国职业院校 技能大赛章程及2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编 中的参赛管理办法成绩管理 办法专家和裁判工作管理办法监督仲裁工作管理办法。不超过 800 字。七 、技术规范指本赛项所属产业或覆盖行业中已经颁布实施、处在有效期内的标准与规范。 引用的国际、国家、 行业技术、职业资格标准与规范应书写完整的名称及代码；描述业内公认的设备使用与操作规范
38、、 操控人员应具备的专业知识、技术技能、生产工艺等要求。不超过 1000 字。26八 、技术环境详细说明本赛项竞赛环境和所用技术平台，详实描述符合竞赛要求的场地面积、工位标识及工位比 赛平台组成等信息，以及符合技术要求的各类设备的技术参数、工装器具的技术规格、软件版本号 等信息。不超过 800 字。九 、竞赛样卷说明赛项赛题的内容并附样卷。样卷应是竞赛目标、竞赛内容、竞赛方式、竞赛规则、竞赛环境、 技术规范和技术平台的综合体现。27十 、赛项安全阐述本赛项赛场组织与管理人员、裁判员、参赛人员等应注意的安全事项和应落实的安全措施。不 超过 500 字。十一 、成绩评定成绩评定必须在公开、公平、公
39、正、独立、透明的条件下进行，考虑赛项安全，赛项最终得分按百 分制计算。阐述赛项评分标准和评分方式。评分标准须与竞赛内容、赛项模块保持一致，明确赛项 模块中需要考核的知识点、技能点，及相应的得分点，做到科学、合理、全面、详细；评分方式包 括裁判员人数（含加密裁判）和组成条件要求、裁判评分方法、成绩产生方法、成绩审核方法、成 绩公布方法等。28十二 、奖项设置按照2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编之奖惩办法的相关制度，阐述本赛项奖项设 定方法，包括选手奖励、团队奖励、指导教师奖励。明确选手最终成绩出现并列的情况下区分名次 的方法，选手获奖不能突破奖惩办法规定的数量。十三 、赛项预案按照202
40、3 年全国职业院校技能大赛制度汇编之安全管理规定的相关制度，阐述在比赛过 程中不可控但可能出现的紧急情况的应急预案，特别是对选手成绩产生影响的具体处理措施。不超 过 500 字。29十四 、竞赛须知按照2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编之参赛管理办法的相关制度，分别阐述本赛 项参赛队、指导教师、参赛选手、工作人员等应注意的重点事项。对参赛学生重点说明是否需要购 买保险，对指导教师重点说明带队和指导要求，对参赛选手重点说明比赛纪律和仪表仪容，对工作 人员重点说明工作规范和纪律等。十五 、 申诉与仲裁按照2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编之监督仲裁工作管理办法的相关制度，阐述 本赛项对
41、比赛过程中有失公正的现象或有关人员违规行为进行申诉和仲裁的方法。30十六 、竞赛观摩说明本赛项公开观摩的时间与形式，结合本赛项的特点提出观摩时应遵守的纪律等要求。应合理安 排现场或直播方式的公开观摩。不超过 500 字。十七 、竞赛直播阐述本赛项除抽签加密外，对比赛全过程、全方位直播的形式和方法。不超过 500 字。31十八 、赛项成果阐述本赛项的成果形式、主要内容、方法途径、 目标数量和完成时间等，形成“成果清单”。 “成果 清单”是赛项申报遴选的参考指标，具体要求详见2023 年全国职业院校技能大赛制度汇编之资 源转化工作办法。32赛题管理办法为进一步落实赛项目标和赛项规程要求，规范管理各
42、赛项赛 题，确保赛项赛题质量，特制定本管理办法。一 、赛题编制基本要求（ 一）赛项专家工作组负责本赛项赛题的编制工作。（ 二）赛题编制遵循育人为本、科学合理、安全可靠、公益公 正、公平公开的比赛原则。（ 三）赛题全部公开。公开方式为赛题库公开（题库建设规范 见附件 1 ）。各赛项题库于开赛至少一个月前，在大赛信息发布平 台上进行公开。二 、赛题编制内容要求（一）技能大赛赛题编制的题型和范围依据是正式公布的赛项 规程。（ 二）赛题方向和难度以国家职业教育专业目录、国家职业教 育专业教学标准、国家职业技能等级标准等为依据，应对接行业、 国家、国际有关标准，并结合技术技能人才培养要求和职业岗位需 要
43、，适当增加新知识、新技术、新工艺等相关内容。（ 三）赛题设计应围绕赛项目标进行，与国家经济、技术发展 水平相适应，对接行业新技术、新产业、新业态、新模式，服务人 的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略。（ 四）赛题须对接赛项所属产业行业的相关职业岗位（群）、 中华人民共和国职业分类大典（2022 年版），符合行业标准、 国家标准或国际标准，体现岗位（群）对选手专业核心能力与职业 综合能力的要求。（ 五）赛题须对接赛项涉及的专业大类、专业类与专业，符合33国家职业教育专业教学标准，体现专业核心课程与职业素养，能够 检验选手的职业综合能力。（ 六）赛题能够反映职业标准和生产实际，具有适用性
44、和可选 择性，便于作答、评分，抗干扰性强；能够检验选手职业技术技能 真实水平，并能引领职业学校专业建设、教学改革。（七）赛题应规范编制，措辞严谨明确，不能产生歧义。赛题 编制工作包括题目编写、标准答案（或参考答案）、评分标准以及 扣分、加分内容与标准。主观题答案必须写明要点和赋分标准；评 分标准应明确、细致，可操作性强，科学选择赋分点和赋分值，体 现竞赛考核导向。三 、赛卷 、样卷 、题库（一）赛卷是由知识点和技能点按照不同题型和难易程度，根 据一定比例组成的正式比赛用卷。赛卷应明示总分，赛题应明示分 值。非百分制的赛卷，应说明折算百分制的方式。1.赛卷由公开题和应变题组成。其中公开题是从赛题库中抽取 的原题，总分值不低于 70%。应变题由专家工作组从赛题库中选取 赛题修改而成，总分值不超过 30%。应变题用于考查参赛选手的临 场发挥能力，赛前不予公开。赛后由大赛组委会组织专家对赛卷进 行评价。2. 比赛前三天内，在监督仲裁组监督下，由裁判长从公开题库 中抽取两套赛卷，赛项专家组在监督仲裁组监督下，在封闭环境修 改应变题，组成两
