1、2 2、学会宽容学会宽容部编版六年级下册部编版六年级下册2.1 2.1 宽容让生活更美好宽容让生活更美好 目目 录录 1 1 宽容让生活更美好宽容让生活更美好2 2 拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心3 3 和而不同和而不同4 4 课后作业课后作业新课导入新课导入提问：视频中你印象最深的一句话是什么？把心放宽宽就不挤了。宽宽 容容提问：根据你的理解，你能说说什么是宽容吗？宽容：宽容：宽大有气量，能谅解包宽大有气量，能谅解包容他人的态度和行为容他人的态度和行为活动一：体会宽容的意义你认为宽容对我们的生活有哪些意义呢？课本P12活动园思考：不同做法，结果有何不同？宽容让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们宽
2、容让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们和谐美好生活的重要基础。（和谐美好生活的重要基础。（B B）你认为宽容对我们的生活有哪些意义呢？活动一：体会宽容的意义 宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。（得幸福、愉快。（B B）想象一下宽容城中的三处景点对宽容城人们的生活作用有哪些？假如宽容城中没有了宽容，人们的生活会变成什么样？活动一：体会宽容的意义2 2、学会宽容学会宽容部编版六年级下册部编版六年级下册2.2 2.2 拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心活动二：拥
3、有一颗宽容心思考：如果是你，会是什么心情？你怎么想，怎么做？拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重踩到，好疼。我真想大吼一声，但转念一想.活动二：拥有一颗宽容心 在日常生活中，人们忙于工作和生活，在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此间难免产生摩擦、冲突、让人不开心，彼此间难免产生摩擦、冲突、让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。（而宽容能让我们心胸开阔。（B B）我们发现.活动二：拥有一颗宽容心宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃 的想法，懂得 原谅他人。（B）我们发现.有几位同学很疑惑，明明是别
4、人伤害了我，为什么还要宽容呢？于是心中有怒气心中有怒气不原谅对方不原谅对方想要报复对方想要报复对方心中有怒气心中有怒气这种情绪可能会产生什么后果？无法解决问题、生气不利于健康拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。我们发现.想要报复对方想要报复对方假如报复对方，会有什么后果？激化矛盾、扩大损失、法律责任拥有一颗宽容的心，不能“以牙还牙，以眼还眼”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任我们发现.不原谅对方不原谅对方假如我们不原谅对方，内心会有什么感受产生消极情绪“金无足赤，人无完人。”别人会犯错，我们同样也会 犯错误。拥有一颗宽容 的
5、心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。我们发现.活动二：拥有一颗宽容心被虫子钻进心里的后果很可怕，让我们帮帮这些同学，再次回到宽容城逛逛吧。怒气不原谅报复思考：我们是不是面对任何事情都应该宽容呢？活动三：宽容有度班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事刘青在学校有点调皮，班主任刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是，和同学都对他很宽容。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨同学道歉，并在全班做检讨放寒假时，
6、董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了,自己不过是玩下自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。火而已，又没有造成不良后果。如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果?宽容纵容中华人民共和国刑法第一百一十四条放火、决
7、水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。答：对于一些突破底线、违反原则的伤害答：对于一些突破底线、违反原则的伤害是不能原谅的，必须严肃对待和处理。例是不能原谅的，必须严肃对待和处理。例如，损害他人基本权利，如，损害他人基本权利，影响他人安全影响他人安全的的行为等。宽容要有限度、有原则。行为等。宽容要有限度、有原则。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。（B）聊一聊：以下哪些行为是宽容，哪些行为聊一聊：以下哪些行为是宽容，哪些行为是纵容是纵容l l l高铁上，小朋友大吵大闹，快速跑动，家长无
8、动于衷。高铁上，小朋友大吵大闹，快速跑动，家长无动于衷。l l l不小心打碎家里的花瓶，妈妈没有责怪我，让我小心碎渣。不小心打碎家里的花瓶，妈妈没有责怪我，让我小心碎渣。l l l新买的球鞋，在打篮球时被同学踩了一脚，我一笑而过。新买的球鞋，在打篮球时被同学踩了一脚，我一笑而过。l l l同桌总是在自习课上玩，作业写不完就抄我的，怕他不高兴同桌总是在自习课上玩，作业写不完就抄我的，怕他不高兴只好借给他抄。只好借给他抄。2 2、学会宽容学会宽容部编版六年级下册部编版六年级下册2.3 2.3 和而不同和而不同活动四：和而不同提问：6.2班的战火因为什么而烧起来？这对班级和谐有什么影响？每个人都有可
9、能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。对于那些不宽容的观点，你有什么想法？不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。生活在，充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。（B）君子和而不同。-论语子路 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。课后作业课后作业收集一些与宽容有关的古语、诗收集一些与宽容有关的古语、诗词，查询其含义后与家人或朋友词，查询其含义后与家人或朋友分享其含义。感受中华传统文化分享其含义。感受中华传统文化“和和”的内涵。的内涵。
