1、教我如何不想他1.音乐是表演艺术，歌唱者应当具备用歌声表达作品内容、情感的能力。2 .二拍子、三拍子的指挥图示及在歌唱实践中的运用。知识回顾知识回顾艺术歌曲教我如何不想他新课教学新课教学词作者词作者刘半农刘半农曲作者曲作者赵元任赵元任词曲作者词曲作者作品介绍作品介绍 教我如何不想他是语言学家刘半农教我如何不想他是语言学家刘半农于于19201920年于英国伦敦大学留学期间创作的一年于英国伦敦大学留学期间创作的一首白话诗。该诗通过对春、夏、秋、冬四个首白话诗。该诗通过对春、夏、秋、冬四个季节中各种自然景物的描绘来表现诗人对祖季节中各种自然景物的描绘来表现诗人对祖国对亲人的思念之情。国对亲人的思念之
2、情。1926 1926年赵元任将其谱成优美动听的旋律年赵元任将其谱成优美动听的旋律后被广为传唱。后被广为传唱。思考：歌曲分为几个乐段？每个乐段的结束句有什么特点？新课教学新课教学天上飘着些微云，地上吹着些微风啊 微风吹动了我头发，教我如何不想他？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光啊 这般蜜也似的银夜，教我如何不想他？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游啊 燕子你说些什么话？教我如何不想他？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧啊 西天还有些儿残霞，教我如何不想他？歌词之美歌词之美白话诗白话诗分段赏析分段赏析爱之萌爱之萌即兴哼唱即兴哼唱美妙的瞑想美妙的瞑想D D爱之甜爱之甜分段赏析分段赏析沉静沉静美好回忆美好回忆
3、爱之切爱之切分段赏析分段赏析感情渐趋平复感情渐趋平复柔和、集中、均衡柔和、集中、均衡v迫切的迫切的(翻页笔)爱之坚爱之坚分段赏析分段赏析小调小调悲凄、荒凉悲凄、荒凉意念的坚持意念的坚持v信心的肯定信心的肯定知识知识要点要点 演唱艺术歌曲只有掌握科学的方法，才能正演唱艺术歌曲只有掌握科学的方法，才能正确地发声。正确发声是建立在最大限度地运用共确地发声。正确发声是建立在最大限度地运用共鸣鸣,而不是用喉头的力量，应当是柔和地、有弹性而不是用喉头的力量，应当是柔和地、有弹性地运送气息，引起腔体整体的共鸣。地运送气息，引起腔体整体的共鸣。教我如何不想他既然是一首艺术歌曲教我如何不想他既然是一首艺术歌曲,
4、自自然是服务于人声。通观这首歌曲的歌词、曲调及然是服务于人声。通观这首歌曲的歌词、曲调及伴奏织体的特点，伴奏织体的特点，“自然自然”就是演唱这首歌曲的就是演唱这首歌曲的“神韵神韵”。跟唱片段跟唱片段课堂总结课堂总结 教我如何不想他全曲以柔和、恬静的声教我如何不想他全曲以柔和、恬静的声音徐徐展开音徐徐展开,自然、明丽、透着淡淡愁绪，演唱自然、明丽、透着淡淡愁绪，演唱时要注意气息的均匀、流畅，避免声音的做作，时要注意气息的均匀、流畅，避免声音的做作，朴实地表达特定历史时期深沉而炽热的情感。朴实地表达特定历史时期深沉而炽热的情感。正如前面谈到的正如前面谈到的,此曲演唱最要下功夫的就是曲此曲演唱最要下功夫的就是曲调和语言结合的自然。这首歌曲有一个很大的调和语言结合的自然。这首歌曲有一个很大的特点，曲调特点，曲调的进行和语言的四声，大多符合，的进行和语言的四声，大多符合，所以演唱时，随着歌曲感情的发展，要注意字所以演唱时，随着歌曲感情的发展，要注意字的声韵，该扬则扬，该抑则抑。的声韵，该扬则扬，该抑则抑。课后作业课后作业1.1.运用所学知识自学教我如何不想他运用所学知识自学教我如何不想他剩下部分。剩下部分。2.2.课后寻找其他中国艺术歌曲进行欣赏。课后寻找其他中国艺术歌曲进行欣赏。知识回顾知识回顾
