1、统编版七年级下册道德与法治期末复习：辨析题 专项练习题汇编12024年3月，河北省邯郸市初中男生被3名同学杀害掩埋案震惊了全国人民，也成了最近舆论关注的焦点。面对社会环境潜在的危险和挑战，未成年人如何增强自我保护能力成为了一个备受关注的话题。对此，小明却满不在乎，他认为，中学生的主要任务是学习，是否具备自我保护能力无关紧要。请你运用所学知识对小明的观点进行辨析。2【体味情感，正确看待】完成一项自己喜欢的活动，可以给我们带来愉悦的情感体验；帮助他人时，可以让我们体验到自己的价值；走进大自然，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。因此，有同学发表了以下观点。小港：只有美好情感才能
2、让人身心愉悦，因此我们要远离负面情感。运用所学知识，请谈谈你对小港同学观点的看法。3中华人民共和国道路交通安全法实施条例明确规定，驾驶电动自行车必须年满16周岁。为严防中小学生道路交通安全事故的发生，全力维护校园周边交通安全，陵水县开展未成年人“护苗”专项行动。对此，九年级的小亮认为：我们已经长大了，如此“护苗”实在没有必要，骑电动车出行没什么大不了的。4阅读材料，回答下列问题。进入青春期，个别中学生在遇到某些事情发表自己的见解时，经常习惯性与人争辩，甚至为了争辩而争辩，总是唱反调，被同学们戏称为“杠精”。而当这种行为被他人善意提醒时，这些同学则不以为然，认为自己具有独立思考能力，还美其名曰这
3、是“青春的批判精神”。对此，有人认为：“学会独立思考就要追求独特，为了培养批判精神当个杠精也无妨。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。5“我努力强迫自己不去想你,但当我闭上双眼时,你的身影又浮现在我的眼前”有一天,七年级(1)班的小花收到了同班同学小强的一封信,小花看了信后,决定告诉妈妈。妈妈沉思片刻,对她说了下面的话: “小强对你的感情根本不是爱情,充其量是一种好感。有人喜欢你是好事,但是更希望你在今后的日子里, 珍惜青春时光,让自己更有魅力。”据此,七年级(1)班准备开展一次讨论,请你参与其中并完成下面的任务。对于小花妈妈画线部分说的话,你赞同吗?请结合所学知识说明理由。6七年级
4、的小明生活在父母、老师无微不至的关怀之中，但却越来越感到束缚，仿佛人生只能走在他们规划的路上。他在日记中倾诉道，百合盛开的时刻是我对青春完美的幻想。追求自己想要的生活，放肆地爱，这才是我想要的青春。我认为：鲜活的青春是独立自由的，要无拘无束，大胆追求。你赞同小明的观点吗？运用所学道德与法治知识对小明的观点进行辨别与分析。7某校将举办校园文化艺术节活动，同学们踊跃报名参加。小林很擅长摄影，但他不愿意参加，他认为“参加这样的活动与提高成绩无关，少他一个人也没有关系”。请你对小林的观点进行辨别与分析。8生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的环境中就会产生各种各样的情绪。小芳说情绪作用很神
5、奇，影响行为和生活；小刚说乐观心态要保持，积极调节最重要。对于两位同学的观点，请你辨析。9初中生王某掏出随身携带的钥匙将停放在路边的6辆私家车划伤泄愤。接到报警后仅8小时，警方就成功将嫌疑人抓获归案。王某交代，因为学习压力较大，所以通过划车的方式为自己减压。有人认为，孩子学习压力大，通过划车为自己减压，可以理解，不必承担责任。请你运用情绪的有关知识，对此观点进行评析。10法律距离生活有多远？有时候，我们可能感受不到法律的存在，可是，法律似乎又无时不在：出生后，父母要为我们申报户口；到了上学年龄，父母必须送我们去上学；在马路上行走，我们要遵守交通规则；长大后参加工作或自主创业，我们应当主动申报纳
6、税有人认为：“只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。11俄国著名作家列夫托尔斯泰在求学期间曾放荡、赌博、醉生梦死，甚至因考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大“罪状”：缺乏毅力；欺骗自己；轻浮；不谦逊；脾气暴躁；生活放纵；缺乏主见；缺乏反省。他还将上述八大“罪状”记入日记，以此自戒。托尔斯泰的学习也因此有了很大的进步，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。于是有同学认为：“负面情感未必是坏事。”请运用所学知识对上述观点进行辨析。（先判断，再说明理由）12小智和小军都是我校
7、乒乓球队的主力。近期，市乒乓球队准备在我校招收一名乒乓球员，小智和小军都想进入市乒乓球队。小智希望和小军一起训练，相互切磋，共同提高球技。小军却说：“虽然我们都在校乒乓球队这个集体当中，但我们现在是竞争对手，我才不跟你合作，也不要在一起训练。”请你运用所学知识，对小军的言论进行辨别与分析。13最近，新华小记者去青少年法治教育基地参加“法在身边，走好青春第一步”的活动。通过参加活动，他们深深感受到，法律与我们息息相关，就在我们每个人身边。围绕着“法律与人生”这个话题，两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。甲:法律是一种规范，与生活关系不大。乙:法律与人生相伴，我们要遵守法律。14青
8、春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题。对此，有同学认为，心理变化静悄悄，矛盾心理惹烦恼;另一位同学认为，顺其自然来应对，健康成长自相随。请你联系所学道德与法治课程内容，对这两位同学的观点进行辨别与分析。15一位女中学生在日记中写道：“不知从什么时候开始，我发现自己变了心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么善感我总是把自己关在房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去，再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不懂我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念
9、太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”对此，小美认为：“青春期矛盾心理很正常，积极调控即可。”小强却说：“矛盾心理不必管，顺其自然就行。”运用所学知识，对他们的观点进行辨别与分析。16兴趣小组该不该解散?小梁非常喜欢街舞，便同本班的街舞爱好者组建了街舞兴趣小组。放学后，他们经常一起切磋交流。在最近的学校艺术节上，他们的街舞节目获得了一等奖，为班级争了光。为此，他们觉得自己很了不起，经常在班级自习课上搞“特殊”，不遵守纪律,引来同学们的颇多怨言，班主任老师为此还专门找他们谈过话。事后，小梁想:“我是不是应该把街舞兴趣小组解散了呢?”你认为小梁的街舞兴趣小组该不该
10、解散?请说明理由。17【法律护佑】随着手机和电脑使用的低龄化，未成年人遭受网络违法犯罪侵害的风险日益加剧。为此，新修订的中华人民共和国未成年人保护法新增网络保护专章，保障未成年人的合法权益。晓东认为，未成年人健康成长在于自我保护，所以法律在我们成长过程中所起的作用有限。请运用所学知识评析晓东的观点。18联系材料，判断分析。材料七年级期末考试即将到来，班主任老师让同学们估计期末成绩目标，找自己相应的竞争对手，目的是帮助同学们树立正确的竞争意识。小红和小丽在此之下互为竞争对手，平常两人在遇到学习上的问题时相互帮助，相互支持，共同进步，现在互为竞争对手之后，面对小丽学习上的求助，小红百般婉拒。小红认
11、为，同学之间有竞争就不能有合作。结合材料，运用所学知识，对小红的观点进行辨析。19小冲同学自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或者哪件东西来出气。学习了七年级道德与法治的相关知识后，他说：“情绪作用非常大。自由表达不管它。”请你运用所学知识，对小冲的观点进行评析。20到底是谁成就了谁？在“我与我们”的议题学习中，大多数同学都认为“我们成就了我”，只有班长小郑提出异议。小郑理直气壮地说：“作为班长，我管理班级事务，尽心尽责，让班级获得最佳集体的荣誉称号；作为队长，我带领足球队刻苦训练，在比赛中夺冠，为班级赢得荣誉；在以请党放心强国有我为主题的演讲比赛中，我代表班级获得
12、一等奖，因为我， 我们班在学校名声大振，是我成就了班集体！”你赞同班长小郑的观点吗？请说明自己的理由。21新学期，为了有效开展小组合作学习，根据班级实际情况，班主任对学习小组成员进行了分配。但是，作为组长的小治发现自己组内异性比较多，非常不高兴，于是就找到班主任，强烈要求班主任重新分配。请你运用所学知识对小治的思想行为进行评析。22成都两名小学生发现教材上一道数学题参考答案不严谨，给教材编写组发邮件反映；沈阳某初中生发现英语教材上蜜蜂的配图实为食蚜蝇，反映给了相关出版社对于上述给教材“挑刺”的行为，有同学认为：“学习是接受和掌握知识的过程，如此挑刺于学习无益。”请你对该观点进行辨析。23材料一
13、边城的作者沈从文第一次走上讲台时,因为慕名而来听课的人很多,竟然紧张到忘词，大脑一片空白，十来分钟才憋出几句话，说得磕磕跘跘，原本要讲授一个课时内容,被他三下五除二地10分钟就说完了。后来他不得不在黑板上写了一句话：“今天是我第一次上课,人很多我害怕了。”以此来缓解尴尬。材料二当人们看到小偷在行窃、看到弱者被欺凌、看到自己的祖国遭到外敌入侵时，油然而生的愤怒的情绪会使人产生一种正义感，而正是因为有了这种正义感，才有人会选择勇敢地为不公平不平等的事情发声。看完这两则材料后，有人感叹：“情感高于情绪且与情绪完全不同，情绪对人而言毫无用处。”请你运用所学知识，对这个观点进行判断分析。24【独立思考，
14、青春时光】4月23日是世界读书日，小凡所在班级举行“悦读，悦分享”主题班会，围绕“尽信书，则不如无书”这个话题，小凡认为，对于书中存疑的地方我们要大胆质疑，带着自己独立的思维去体会到书本背后蕴藏的价值。请运用所学知识对小凡的言论加以评析。25阅读材料，回答问题。材料一青春如梦：如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来青春的遐想和成长的渴望，也带来一些莫名的烦恼和困惑。对自己形象变化成长不太如意，心里很是不爽；其实挺希望父母能理解自己，但有心里话也不愿对父母讲。材料二某中学在校纪校规上明文规定：“男女生交往距离不得小于50厘米；男女生不得同桌吃
15、饭；男女生不得成对单独出现在校园里。”(1)结合材料一，请你提供几个方法帮助“青春如梦”摆脱青春的烦恼和困惑，快乐起来！(2)结合材料二，你认同该校的校规吗？请说出你的理由。26人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。丽丽：丽丽在观看电视剧小别离时，深深陷入了剧情，觉得自己就是剧中的朵朵，因为剧中朵朵的遭遇难过，一直走不出来。明明：明明喜欢打篮球,明天他就要代表学校去市里参加比赛了，睡觉前，他一直给自己暗暗加油：我一定行。面对青春期多彩的情绪，上面同学的做法你认可吗？并说明理由27运用所学知识回答问题。只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大
16、的成就。只有把对国家、对人民的情感融入骨髓和血脉，倾注于工作与事业，才能释放永不枯竭的人生动力。(1)结合所学知识回答，情感具有什么重要作用？(2)有位同学认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”请你评析这一观点。28【法律在我们身边】感染者王某某由绥中返回天津，但他一直没有向社区及工作单位报备。三天后，王某某开始出现头晕、乏力的症状他没有居家隔离，没有及时上报，而是四处闲逛。并且大多是饭店、超市、药店，等人流量超大的公共场所。2022年2月13日，天津警方以涉嫌妨害传染病防治罪，对王某某进行立案侦查。结合所学知识，请对王某某的行为进行评析。29【我与集体】亮亮说：“作为队长，我带领
17、篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队荣获冠军，为班集体争得了荣誉看！是我成就了我们的班集体！”请从“个人与集体的关系”角度，评析亮亮的观点。30星期天，妈妈发现小丽将头发染成了黄色，还戴上了耳环，便对她说：“你是学生，这样打扮太古怪。”小丽不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打粉，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，小丽生气地说：“你知道什么？这才叫酷！再说，我已经长大成人，可以独立了，以后再也不用你管了。”运用所学知识，请你对小丽的观点进行辨别与分析。31中华人民
18、共和国家庭教育促进法（以下简称“家庭教育促进法”）将“未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担”的规定写入法律。据此，乐乐说：“有家庭教育促进法保障我健康成长，写不完作业再也不用担心父母批评了。”请你结合所学知识对此观点进行辨析。32【集体生活成就我】新冠病毒传播速度快、势头猛，全民疫苗接种，是能形成群体免疫、防范病毒的有效途径。在疫情面前，没有人是一座“孤岛”，更没有人能独善其身。“接种新冠疫苗，是私事，更是公事”。请从个人利益与集体利益关系的角度谈谈对疫苗接种的理解。33青春的我们乐于实践，敢于尝试，证明自己。当然在社会生活
19、中存在许多规则，这些规则让我们的青春生活安全而富有意义。例如，不伤害别人、不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺但有同学认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。请你对该同学的观点进行辨析。34“青春才几年，疫情占三年”。疫情的反反复复，长时间居家上网课，初中生小冲产生了一些负面情绪，觉得时间、青春都被偷走了。他有时会因父母督促写作业而大发脾气，有时会因网络卡顿影响学习而烦躁不安，有时会因不能外出打球而失落异常小冲说：“长时间居家上网课，我们的生活就难免被负面情绪所支配。”请你结合材料，运用所学知识，对小冲同学的话进行辨别与分析。35每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐
20、时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。于是，有同学认为：“集体利益最重要，坚持集体主义，就是不需要关注个人利益。”运用所学知识，请对上述观点进行辨别与分析。36进入青春期以来，小丽格外注重自己的穿着，喜欢穿“另类”的服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿不太好。”小丽认为很多同学都这样穿，所以她也要追随潮流，这是思维独立的表现。运用所学知识，对小丽的想法进行辨别与分析。37中华人民共和国道路交通安全法实施条例第七十二条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。七年级（1） 班围绕“初中生能不能骑电动车上下学”展
21、开了热烈的讨论。对此，小明说：“未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护，我们要正确对待受到特殊保护的权利，依法办事，不能骑电动车上下学。”请你运用所学知识对上述观点进行辨析。38小明在班级里坚持特立独行，他认为：在集体中就是要发展自己的个性，不用管其他同学怎么样。请你对小明的观点进行辨析。39生活中，总有一些人把人生想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边产生怀疑，做出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯对此，有人说：“情绪是不可调节的，有了负面情绪就要肆意发泄。”请你对这一观点进行辨析。40近期，李明考试没考好，受到父母的责备；篮球比赛输了，又和同学发生争吵。因此，李明情绪很低落，好朋
22、友安慰他。李明则认为：人生路漫漫，该喜则喜，该悲则悲，情绪是无法调节的。请你对李明的观点进行辨析。41阅读材料，回答下列问题。小芳和小悦谈心说：“最近有个男孩跟我表白，我们是一个学习小组的，我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，他提出想与我进一步发展，可我父母他们不让我和男孩子有过多接触。”小悦劝她道：“中学时期异性之间产生爱情是正常现象，我们应坦然接受。”请你对小悦的观点进行评析。42希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是墨守陈规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。邓颖超有的同学认为创造就是大发明
23、，离我们很遥远。有的同学认为青春充满创造活力，要做个创造者。请你对他们的观点进行辨别与分析。第 13 页 共 23 页参考答案：1小明的观点是错误的。自觉接受教育，努力学习，既是我们的权利，也是我们必须履行的义务。因此，在中学阶段，中学生的主要任务是学习。但我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。由于我们是未成年人，阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害，因此，青少年必须增强自我保护意识和能力。因此，我们要珍惜时间，努力学习的同时也要增强安全意识、自我保护意识，提高安全
24、防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2小港同学观点错误。理由：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。因此，我们要积极拥抱美好情感，同时正确面对负面情感，促进身心健康发展。3小亮的观点是错误的，未满情16周岁的未成年人骑电动车上下学是安全意识浅薄，不珍爱生命的表现；未成年人身心发育尚不成熟，自我保
25、护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。因而保护未成年人成长需要全社会共同行动。4这种观点是错误的。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。杠精不仅对自身发展有影响，还影响与他人沟通，不利于社会和谐。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解
26、决问题。5 赞同这句话。因为在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。6不完全赞同。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性，充满独立、自由乃至理想，这是青奋期的正常特点。但青春期思维的独立不能等同于一味追求独特，不能肆意放纵。青春要有格，行己有耻，树立道德法治意识，坚决不做有违道德和违反法律的事情。青春的我们还应该有自己的格调，有“至善”的追求。7小林的观点是错误的。一方面，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务
27、需要每个人去分担，集体中没有旁观者，人人都要积极参与。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。另一方面，在集体生活中学会承担责任，有助于我们正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。因此，小林应该积极参加校园文化艺术节活动，从实际出发，发挥自己的摄影特长；集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。8两位同学的观点都是正确的。理由:情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上;也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。情绪反应强烈、细腻,不同的情绪带给我们不同的感受，我们要善于激发正面的情绪感受,同时要学习积极面对青春期的负面情绪。
28、我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态,享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境,更好地调节情绪。所以，我们要合理地调节情绪,做情绪的主人。9中学生学习压力大是正常的，但是通过划车为自己减压是错误的。我们应该以恰当的方式、合理的方法表达情绪，不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的利益。中学生王某违反道德和法律，以损毁他人财物的方式泄愤，侵犯了他人的合法权益，应承担相应的法律责任。所以我们必须正确对待学习压力，学会合理调节情绪，调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练法等。10观点是错误的。我们在生活中形成的各种社会
29、关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，通过调整社会关系服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律规定的权利和义务，规范我们的行为，为我们每个人提供了自由，生存和发展的空间。法律与我们每个人的生活息息相关，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。11正确。生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面情感未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。12小军的言论错误。合
30、作是一种力量，竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上积极向上的竞争；良好的合作能创造竞争中的双赢，我们要学会在竞争中合作。13甲同学观点错误；乙同学观点正确；理由：生活离不开法律：生活中的各种社会关系，矛盾和纠纷，需要依靠道德、亲情、友情、法律来调整；法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。14（1）进入青春期，不知不觉间，我们的心理发生了很多变化，如认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。（2）进入青春期，我们会出现一些矛盾心理。青春期出现矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现
31、象。这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。如果处理不好这些矛盾心理，它们也会成为我们发展的阻力。（3）我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;可以通过向他人求助，学习化解烦恼的方法:也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理;还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（4）面对青春期的心理矛盾，我们不能顺其自然，要用科学的方法进行调节，只有处理得当，我们才能健康成长。15小美的观点是正确的，小强的观点是错误的。青春期产生心理矛盾很正常是正确的，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈
32、加丰富，这些变化在给我们带来新奇的同时，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供契机。面对青春期的烦恼，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。16答案一：我认为不应该解散。兴趣小组是班集体中的小群体，它可以对班集体的发展起到积极的作用。在兴趣小组中，大家彼此相互接纳。相互欣赏，找到自己的位置，能体验归属感和安全感；在兴趣小组中，同伴之间更容易相互理解、沟通，大家可以在与同伴的交往中学习，在与同伴的互学共进中增长才
33、干。但是，街舞兴趣小组搞“特殊”，不遵守纪律，是小团体主义的体现，他们应该遵守纪律，积极参与集体建设。答案二：我认为应该解散。兴趣小组尽管对自己有利，但目前已经难以融入班集体这个大环境中了。当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。街舞兴趣小组在获奖后出现了小团体主义倾向，影响到了班集体利益和同学间的关系。所以，他们要坚持集体主义，反对小团体主义，解散兴趣小组。17认为未成年人健康成长在于自我保护，观点片面。未成年人健康成长需要特殊保护。这是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不
34、强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人除加强自我保护，还需要家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护。认为法律在我们成长过程中所起的作用有限，观点是错误的。生活与法律息息相关。a法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。b法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。c法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。d法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。由此可见，法律在我们成长过程中起着非常重要的作用。我们要正确对待受特殊保护的权利；树立法治意识，自觉遵纪守法；
35、理性参与网络生活。18小红的观点是错误的。在集体中既有合作，也有竞争，竞争与合作不是对立的，两者相互依存，要正确处理竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争。班级同学相互激励和竞争是集体发展的动力，可以让班级更有活力，促进学习成绩的进步。小红在对小丽进行帮助的同时，不仅有利于小丽的进步，也可以巩固自身的知识，共同成长进步，形成互帮互助、良性的竞争氛围。合作能加深同学之间的友谊，能够获得他人和集体的肯定，实现自己的价值。小红应正确处理竞争与合作的关系，积极帮助同学解答问题，共同进步。19小冲的观点是不对的。人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的观念和行动。善于激发
36、正面的情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但放任负面情绪不加以调节。不仅会危害我们的身心健康。同时也会影响身边的人，造成人际交往紧张。学会积极面对烦恼和担忧等负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。因此，小冲应该保持积极的心态，学会合理地调控自己的情绪，以恰当的方式正确表达情绪，做情绪的主人。20不赞同。个人与集体共成长，相互成就。一方面，集体离不开个人，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉，每个人都应从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个 人，集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。
37、我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。21小治的思想行为是错误的。对中学生而言，异性之间的交往是人际交往的重要内容。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，能够取长补短，不断完善自己，促进个体全面、健康发展。小治应当正确认识并接受班主任的小组搭配方案。作为青少年，我们应遵循自然、适度原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体、相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。22观点错误。在学习中需要批判的精神和勇气。思维的批判性，表现在对事情有自己
38、的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。23情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。各种各样的情绪丰富了我们的生活；情绪的作用非常神奇，情绪影响着我们的观念和行动；情绪可能激励我们克服困难、努力向上；情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；只要我们善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩等。所以，情绪对人是能产生作用的，情感与情绪既有联系也有区别。2
39、4小凡的言论是正确的。独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。批判性思维的表现：对事情有自己的看法、敢于表达不同观点、敢于对不合理的事情说“不”、敢于向权威挑战。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题。有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。有助于调动我们的经验，激发新的学习动机。有助于促使我们解决问题，改进现状。25(1)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2)不认同该校的校规，这样的校规
40、不利于男女生的正常交往。因为：男女生交往可以增进对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象。男生女生拥有自身的性别优势。与异性交往，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。因此：男生女生应该正常交往，注意时间，地点以及交往频率。26不认可丽丽：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪。丽丽没有做到积极面对生活中的负面情绪。认可明明：善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。27(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需
41、求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，情感伴随着我们的生视经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。(2)这一观点都是错误的。理由:情感与情绪是有区别的。情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。28王某某的行为是不对的，不道德的，也是违法的。法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力，。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地享有权利和履行义务；任何人只
42、要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。王某某无视防疫相关法律规定，理应承担法律责任。我们要树立法治意识，学会依法办事。就要遵守各种法律法规。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、坚定捍卫者。29亮亮的观点是片面的。个人与集体共成长，相互成就。一方面，集体离不开个人，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉，每个人都应从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人，集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。30这个观点是错误的。理由：
43、进入青春期以后，伴随着生理的变化还有思想和精神方面的变化。我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。但独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。真正的个性在于从内心深处散发的魄力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。升入初中后，我们依然是未成年人，独立能力欠缺，仍需要父母进行引导和帮助。31观点是错误的。家庭教育促进法的施行，有利于引导社会注重家庭、家教、家风；有利于父母或者其他监护人更好履行家庭保护的责任，提升家庭教育质量，促进未成年人健康成长；但
44、学习是我们的主要任务，我们应该端正学习态度，认真履行受教育的义务，及时完成各项学习任务；因此，家庭教育促进法的颁布有利于保障我们的健康成长，但我们也要认真学习，及时完成作业，而不是再也不用担心父母批评了。32个人选择是否按种疫苗是私事。接种疫苗有利于保护个人安全，保障个人利益。“应接尽接”达成群体免疫是公事。接种疫苗有利于国家疫情防控，维护集体利益。接种新冠疫苗，体现个人利益与集体利益本质上是一致的。个人离不开集体，要坚持集体利益至上，顾大局，不做有损集体利益的事情，坚持集体主义。33这种观点错误。即使不被发现，说谎、欺骗也是不道德的行为，违背了诚实守信的原则；我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有
45、所不为；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。34说法片面。负面情绪不可避免，多样的情绪丰富了我们的生活；适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，学习积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的，需要善于激发正面的情绪感受，保持乐观积极的心态，学会合理的表达和调节情绪。35该同学的观点错误。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。我们反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。36小丽的想法是错误的。
46、独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，小丽这种想法并不是真正的思维独立。37观点正确。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外。宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。我们要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的好习惯，不骑电动车上下学，增强安全意识，珍爱生命。38小明的观点错误。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的
