1、中小学教师职称评审、晋升业务自传、教育教学工作业务总结范文xxx，男，汉族，生于1977年1月，1994年6月毕业于xx师范学校普师专业，2000年6月自学考试取得xx师范大学小学教育专业专科学历，2003年10月取得xx师范大学政治与思想品德教育本科学历，最高学历为本科。1994年7月参加工作，累计教龄27年零2个月。参加工作以来，先后担任少先队大队辅导员、班主任、完小教导主任、中心小学总务主任等教育教学管理工作，任教小学语文、思想品德、数学、科学、道德与法治等学科。2004年6月取得一级教师资格，同年9月聘任为一级教师，履现职15年，近五年的履职考核为1优4合格。一、铸师魂师魂是教师之基自
2、参加工作以来，我坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，用科学发展观武装自己的头脑，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策。我始终认为作为一名教师，应把“师德”放在一个立身之本的重要位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，无私奉献，用爱育人，做一个拥有崇高师德的人。这不仅是为了给学生一个好的表率，同时也使自己情操得到陶冶，修养得到加强，更勤于律己。二、重管理管理是教师之根工作27年来，我担任总务主任16年，完小教导主任4年，少先队大队辅导员1年，班主任5年等教育教学管理工
3、作，扎实的管理能力为自己教育教学事业取得优异成绩深深扎下了根。作为总务主任，我严于律己，恪尽职守，爱生如子，后勤育人，服务育人，从细节入手，为教育教学工作保驾护航。规范了财务和校产的管理，使学校财产最大限度为教育教学工作服务；按相关政策和要求采购学校所需要的物品，确保了学校各项工作的正常进行，强化了服务第一线的意识；以身作则，身先力行，不断学习，做到后勤保障得力，档案管理完善；着力于校园建设，环境卫生，绿化美化等工作，使校园焕然一新。在路居镇中心小学担任总务主任期间，用爱管理教育山区寄宿生，生活上关心爱护他们，思想和学习上严格要求，规范了他们的生活和学习习惯。配合校长多方争取资金，改善了宿舍设
4、施设备，统一了铺盖，提升了一日三餐质量。每周坚持五天住校，从周日迎接第一组到校的学生，到周五把最后一名学生安全交给家长止，有序地组织他们开展丰富的活动和学习，让寄宿生有幸福的家的感觉。生活上遇到困难，第一时间为他们解决，学习上遇到困难，总是循循善诱，耐心辅导。规范而富有爱心的管理，让寄宿生把学校当成了家，并深受教育，得到了山区家长和各级的好评。到了xx中心小学，大力推进校安工程和美丽100校园工作，亲力亲为，组织8所完小拆除所有D级危房，加固所有C级危房，合理规划并新建了功能用房和附属工程，为校园校舍的安全和学校正常开展教育教学工作提供了强有力的保障，大大提高了学校的办学效益。多年来，总务工作
5、的踏实认真，积极进取，深受各级的好评：在2007年xx县财政局组织的行政事业单位资产清查工作中，我主持xx镇中心小学开展资产清查工作，成绩突出，被xx县财政局评为先进集体；2017年9月，由于在校安工程和美丽100校园工作中，攻坚克难，开拓创新，成绩优异，被xx市教育局评为全市美丽100校园行动计划暨中小学校舍安全工程先进个人。作为班主任和少先队辅导员，我注重学生的思想品德教育，既教书又育人。我每接任一个新班级，都要了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况，因势利导，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风，并加强对学生的行为习惯养成教育、集体主义教育、爱国主
6、义教育等。公平公正教育学生，真诚地关心爱护全体学生，不歧视后进生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心指导，不讽刺，不挖苦，鼓励学生全面发展，快乐成长，做学生的良师益友，充分调动学生学习的积极性、主动性。认真做好家访工作，取得家长配合共同培养学生良好的学习习惯。教育学生全面发展，因材施教，注重发展学生特长，我担任班主任的班级，没有什么都不会的学生，每一个学生都有自己的长处。所任班级的学生团结友爱，有集体荣誉感，不会发生重大违纪事件，参加学校组织的各种活动，表现优异。1996年12月被xx县xx乡评为乡少先队优秀辅导员；2019-2020学年下学期在“xx”主题实践活动中，我担任班主任的四（1）
7、班表现突出，被学校评为校级一等奖。2021年3月，我担任班主任的五（1）班，由于各项工作表现突出，被评为“xx市xx区优秀少先队集体”。工作中，我用心发现并指导培养学生特长，让学生充分展示自己的才华，2021年3月，指导学生xx参加创建文明校园手抄报比赛获xx区二等奖；2021年8月，指导学生xx参加2020年xx省中小学生暑假“好书相伴快乐成长”征文活动，分别获市级三等奖和省级三等奖，我获省级优秀征文指导奖。三、强教学教学是教师之本自1994年7月参加工作任教27年以来，一直扎根边远农村小学和薄弱学校。教学中，我认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工
8、作，始终坚持“以学生为主体”的教学理念，把素质教育真正落到实处。为了上好每一节课，我精心备好每一节课，紧扣课标，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学方案，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。课堂中，抓住重点，突破难点，精讲多练，注重培优补差，力求做到一课一得。布置家庭作业，我尽量少而精，减轻学生负担，提高学习效率。我经常利用课余时间，对后进生和住宿生进行辅导，耐心引导学生去发现知识，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。27年以来，我不断总结经验，更新教育理念，积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法
9、，博采众长，改进教学方法，确实提高了教学水平。履现职以来，在县区举行的学年末统测中取得了优良的成绩：2005-2006学年，四年级数学班平均分78.4分，镇平均分74.64分，居镇16个班中第5名；2006-2007学年，五年级数学班平均分75.86分，镇平均分72.49分，居镇16个班第6名；2007-2008学年，六年级数学班平均分86.76分，镇平均分82.81分，居镇16个班中第5名，比上一年上升1名；2008-2009学年，四年级数学班平均分78.65分，镇平均分75.77分，居镇11个班中第7名；2009-2010学年，五年级数学班平均分64.65分，镇平均分62.45分，居镇11
10、个班中第5名，比上年的第7名上升2名；2010-2011年，六年级数学班平均分72.75分，镇平均分77.79分，居镇11个班中第8名；2011-2012学年，六年级数学班平均分76.86分，镇平均分75.87分，居镇14个班中第6名，上升了4名；2012-2013学年四年级数学班平均分56.47分，镇平均分69.68分，居镇11个班中第10名；2013-2014学年，五年级数学班平均分57.67分，镇平均分69.83分，居镇11个班中第9名，上升1名；20142015学年，四年级数学班平均分79.21分，校平均分82.49分，同年级9个班第6名；2015-2016学年，五年级数学班平均分72
11、.74分，校平均分77.27分，同年级9个班第7名；2016-2017学年，三年级数学班平均分79.54分，校平均分86.18分，同年级10个班第8名；2017-2018学年，四年级科学上学期班平均分66.25分，校平均分64.52分，同年级10个班第5名，下学期江川区没有举行统测，学校考核为合格；2018-2019学年，一年级道德与法治班平均分40.68分，校平均分40.92分，同年级12个班第8名，五年级科学班平均分33.81分（满分50分），校平均分31.96分，同年级10个班第3名；2019-2020学年，四（1）班数学班平均分88.2分，校平均分81.44分，同年级12个班第2名，四
12、（1）班科学班平均分39.58分（满分50分），校平均分33.65分，同年级12个班第2名，上升1名，四（2）班科学班平均分37.39分（满分50分），校平均分33.65分，同年级12个班第3名，上升2名；2020-2021学年上学期，五（1）班数学班平均分84.35分，校平均分72.83分，同年级12个班第1名，上升1名，五（1）班科学班平均分38.24分（满分50分），校平均分32.38分，同年级12个班第1名，上升1名，五（2）班科学班平均分35.71分（满分50分），校平均分32.38分，同年级12个班第3名。四、精学习学习是教师之源要给学生一杯水，教师要有一股源源不断的长流水。我深知
13、其中真谛，自参加工作以来，一直孜孜不倦地学习，2次在职学历进修从中专学历提高到本科学历，提高了自己的理论水平；积极参加国家、省、市、区、校的科研培训、教学交流、校本培训、教研活动、课题研究等活动，不断丰富自己的专业知识。2009年8月参加教育部2009年农村义务教育中小学校长预算管理国家级专题培训，成绩合格；2009年9月参加“2009年暑期中西部农村义务教育学校教师远程培训”，成绩合格，取得结业证；2011年2月参加全国中小学教师教育技术水平考试，取得合格证；2016年6月参加云南省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程远程培训项目，取得合格证；2019年9月参加玉溪市江川区中小学幼儿
14、园教师全员培训网络与校本研修整合培训学习，成绩合格，取得结业证。积极投身到网络研修学习中去，自开展云岭先锋APP和学习强国APP学习以来，每天都超额完成学习任务，自玉教云开始学习培训开始，每年都积极参与，超额完成培训学习任务，确实提高了自身政治理论水平和教育教学业务水平。吸取了丰富的知识营养再结合教学工作的实际经验，我积极投身到教研教改中去，与新老教师探讨班级管理的方法，教学中的重难点，总结适合学生的教法学法，分享多媒体等现代先进教育手段的使用经验，尝试和运用“双主体”互动教学模式，结合教学实践大胆改进教学中不足之处，注重教学经验的积累和教学信息的吸收、加工、储存和运用。2004-2005学年
15、被xx镇中心小学聘为xx学科兼职教研员，指导六年级xx学科教师开展教学优化研究，大大提高了六年级xx学科的教学质量。四、勤实践实践是教师之果我不断实践和研究，积极参与小学数学教学课题研究，努力把研训结果转化为成果。2020年至今，和学校数学教研组成员一起，开展xx的区级课题研究，现正在总结整理资料，准备结题验收。在xx年xx县组织的义务教育阶段校长和中层干部“双主互动”课堂达标活动中顺利达标，2018年9月举行的课堂教学竞赛中，荣获小学道德与法治区级贰等奖。微课xx在“xx中心小学2018-2019学年第一届微课竞赛”中荣获校级贰等奖。微课xx获2020年5月xx区xx中心小学2019-202
16、0学年上学期微课制作比赛一等奖。2020年8月获xx中心小学2019-2020学年春季学期先锋优课表彰。2020-2021学年上学期xx区第三片区岗位练兵赛中，数学课用字母表示数获第三片区二等奖。论文：xx获省级三等奖；xx、获区级一等奖；xx、获区级二等奖。一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用真心去教诲学生，用真情去培育学生，无愧于心，无悔于我的事业。多年来，我不懈的努力，突出的成绩得到了同事、领导和社会的认可，2004年9月被xx镇委员会、xx镇人民政府表彰为“优秀教师”；2009年4月被xx镇委员会评为2008年度综治维稳工作先进个人；2009年4月被xx镇委员会评为2008年度优
17、秀党员；2009年9月被xx县委、xx县人民政府评为“优秀教师”；2013年9月被xx镇委员会、xx镇人民政府评为“先进教育工作者”；2017年12月被xx中心小学支部委员会评为“优秀党员”；2018年7月被xx教育局工作委员会评为“优秀党员”；2018年9月被xx中心小学党支部、xx中心小学评为“校级先进工作者”；2019年9月被xx中心小学党支部、xx中心小学评为“先进教育工作者”。履现职期间，2008年、2014年和2020年履职考核为优秀。总之，在教育教学工作中，我27年如一日，扎根边远农村小学和薄弱学校，无私奉献，不求回报，不计个人得失，什么工作需要，就承担什么工作，近16年来，出色地完成繁重的学校总务主任日常工作和8所完小“校安工程”新建、改造、加固工作的同时，主动承担数学、科学、道德与法制等小学主要科目的教学工作，把自己的青春年华奉献给自己热爱的教育事业。总结过去，展望未来，不忘初心，砥砺前行。面对教育改革，面对人民群众对教育的期盼，今后的路还很长，我要做的事还很多，我一定会以“一万年太久，只争朝夕”的精神和勇气，更加努力，圆满完成各项工作任务，不断出好成绩回报学生、回报家长、回报社会。
