1、艾芙居里美丽美丽的颜色的颜色第二单元第二单元学习目标学习目标语言运用语言运用通过阅读文本，把握文章的主要内容和语言特点。通过阅读文本，把握文章的主要内容和语言特点。思维能力思维能力分析居里夫人的人物形象，了解传记文学中引用传主的话语的作用。分析居里夫人的人物形象，了解传记文学中引用传主的话语的作用。审美鉴赏审美鉴赏学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的写作特点。（重点）学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的写作特点。（重点）其他其他学习科学家刻苦钻研、坚韧执着、淡泊名利的精神品质；感受科学学习科学家刻苦钻研、坚韧执着、淡泊名利的精神品质；感受科学家的人格魅力。（难点）家的人格魅力。（难
2、点）新课导入新课导入导入形式导入形式1(语言导入语言导入):她她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家。她是世界是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的人。她是世界上第一位在两上第一位两次获得诺贝尔奖的人。她是世界上第一位在两个不同领域获得诺贝尔奖的人。她就是玛丽个不同领域获得诺贝尔奖的人。她就是玛丽居里。今天，居里。今天，我们就一起学习人物传记美丽的颜色我们就一起学习人物传记美丽的颜色,见证居里夫人见证居里夫人探索科学的艰难过程。探索科学的艰难过程。玛丽玛丽居里（居里（1867 年年 11 月月 7 日日1934 年年 7 月月 4 日），出生日），出生于于
3、华沙华沙，世称，世称“居里夫人居里夫人”，全名玛丽亚，全名玛丽亚斯克沃多夫斯卡斯克沃多夫斯卡居里居里，法国法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。居里夫人居里夫人的成就包括：的成就包括：（1）发现了放射性元素钋（）发现了放射性元素钋（Po）和镭（）和镭（Ra）：）：1898 年年，居里居里夫妇从铀矿中发现了一种新的放射性物质，并将其命名夫妇从铀矿中发现了一种新的放射性物质，并将其命名为为“钋钋”。1899 年，他们又从沥青矿中提取出了一种新的放射性物质，并将其命名年，他们又从沥青矿中提取出了一种新的放射性物质，并将其命名为为“镭镭”。（2）发明了分离放射性同
4、位素技术：居里夫人发明了一种技术，可以将放射性）发明了分离放射性同位素技术：居里夫人发明了一种技术，可以将放射性同位素从其母体中分离出来，这项技术在核科学和医学领域中得到了广泛应用。同位素从其母体中分离出来，这项技术在核科学和医学领域中得到了广泛应用。（3）开创了放射性测量学：居里夫人开创了放射性测量学，她发明了测量放射）开创了放射性测量学：居里夫人开创了放射性测量学，她发明了测量放射性强度的仪器，被称为性强度的仪器，被称为“居里探测器居里探测器”，这项发明为放射性物质的研究提供了重，这项发明为放射性物质的研究提供了重要的工具。要的工具。（4）获得了多项科学奖项：居里夫人获得了多项科学奖项，包
5、括）获得了多项科学奖项：居里夫人获得了多项科学奖项，包括 1903 年的诺年的诺贝尔物理学奖和贝尔物理学奖和 1911 年的诺贝尔化学奖。年的诺贝尔化学奖。导入形式导入形式2(图片导入图片导入):知识讲解知识讲解艾芙居里：法国科学家比埃尔法国科学家比埃尔居居里与玛丽里与玛丽居里的次女。优秀的音乐居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记作家。教育家和人物传记作家。19371937年，在年，在母亲居里夫人去世三周年之际，她出母亲居里夫人去世三周年之际，她出版了居里夫人传一书，在法国国版了居里夫人传一书，在法国国内外引起了很大的反响。内外引起了很大的反响。作者介绍作者介绍字音、字形、词义。字音、字形、
6、词义。微微妙妙(mio)燥燥热热(zo)沥沥青青(l)骤骤雨雨猝猝至至(zhu)(c)窒窒息息(zh)吹吹嘘嘘(x)荧荧光光(yng)筋筋疲力尽疲力尽(jn)简简陋陋(lu)炽炽热热(ch)踱踱步步(du)小心小心翼翼翼翼(y)轮轮廓廓(ku)酸酸渍渍(z)铀铀矿矿(yu)和和颜悦色颜悦色(h)炽热：温度高，极热。炽，炽热：温度高，极热。炽，(火火)旺。旺。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。丝毫不敢疏忽。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚
7、至停止呼吸。筋疲力尽：形容非常疲劳，筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。一点儿力气也没有了。背景链接。背景链接。居里夫人传是作者在母亲去世三周年之际写成居里夫人传是作者在母亲去世三周年之际写成的。该传记详细叙述了居里夫人的的。该传记详细叙述了居里夫人的 一生，也介绍了其丈一生，也介绍了其丈夫比埃尔夫比埃尔居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处世态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，神和处世态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得
8、的名誉头衔和居里夫人年表，是一本很翔实以及她所得的名誉头衔和居里夫人年表，是一本很翔实的个人记录。的个人记录。行业PPT模板http:/hangye/文体知识文体知识 1898年12月26日，玛丽居里与皮埃尔居里向法国科学院宣布，他们发现了镭元素。为纪念镭元素被发现以及更好地弘扬科学精神。我校将出版一本居里夫人的纪念册，现面向全校征集设计稿，班级决定以艾芙居里撰写的美丽的颜色为依据，参与纪念册的设计。（纪念册需包含“美丽的故事”“美丽的镜头”“美丽的话语”三部分）情境创设任务一：速读课文，概括美丽的故事任务一：速读课文，概括美丽的故事1.纪念册第一部分纪念册第一部分“美丽的故事美丽的故事”是关
9、于居里夫人的故事，是关于居里夫人的故事，请同学请同学速度课文，说说你读到了一个怎样的故事速度课文，说说你读到了一个怎样的故事。（提示：概括故事提示：概括故事的的时间、地点、人物、事件时间、地点、人物、事件）时间 18981902年地点_人物_事件成功提取了_娄蒙路的棚屋娄蒙路的棚屋居里夫妇居里夫妇镭镭任务一：速读课文，概括美丽的故事任务一：速读课文，概括美丽的故事 2.试着找出概括居里夫试着找出概括居里夫妇提取妇提取镭镭的的过程的两个词语过程的两个词语，作为，作为“美丽的美丽的故事故事”的关键词的关键词。“艰苦艰苦”而又而又“快乐快乐”任务二：研读课文，寻找美丽的镜头任务二：研读课文，寻找美丽
10、的镜头 1.为充实纪念册的内容，你会将哪些镜头放入纪念册中呢为充实纪念册的内容，你会将哪些镜头放入纪念册中呢?请说请说说理由说理由。（方法提示：请结合阅读提示中（方法提示：请结合阅读提示中“作者像一个摄影师，充满深情作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观与乐观”来回答来回答）跳读课文，从文中勾画出体现跳读课文，从文中勾画出体现提取提取镭镭的的过程中过程中“艰苦艰苦”和和“快
11、快乐乐”的语句的语句。（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。没有方法补救。（抓住季节特征，突出了工作环境的恶劣。）（2）那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。（关联词的运用突出了天气的寒冷以及工作条件的艰苦。）（3）“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”（“整天”“差不多”“筋疲力尽”以及两个“变成”写出了工作强度之大，提炼过程漫长。）品味品味“艰苦艰苦”任务二：研读课文，寻找美丽的镜头任务
12、二：研读课文，寻找美丽的镜头环境恶劣环境恶劣工作强度大工作强度大技术落后技术落后，工作难度大工作难度大冬天夏天，室内室外。“他们炼制沥青铀矿的设备露天地里进行不至于因窒息”“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条东西”“最困难的分离出来”设备简陋设备简陋 品味品味“艰苦艰苦”任务二：研读课文，寻找美丽的镜头任务二：研读课文，寻找美丽的镜头 品味品味“快乐快乐”(1)(1)“然而我们生活中然而我们生活中最最美好而且美好而且最最快乐的几年，还是快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作精力完全用在工作上上。”(2)(2)比埃尔和玛丽并没有失掉
13、勇气。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料这种抵抗他们的材料迷迷住住了他们。了他们。(3)(3)虽然虽然我们的工作条件带给我们许多困难，我们的工作条件带给我们许多困难，但是但是我们仍然我们仍然觉得觉得很快乐很快乐。全身心投入的快乐全身心投入的快乐执着追求的快乐执着追求的快乐顽强乐观的快乐顽强乐观的快乐任务二：研读课文，寻找美丽的镜头任务二：研读课文，寻找美丽的镜头 2.2.通过了解这段艰苦而又快乐的时光，你认识了一个怎样的通过了解这段艰苦而又快乐的时光，你认识了一个怎样的居里夫人？请结合文中语句加以分析居里夫人？请结合文中语句加以分析。句式：句式：居里夫人具有居里夫人具有 (用四字词
14、语概括用四字词语概括)的精的精神品神品质。从文中质。从文中 （句子）可以看出句子）可以看出。（1 1）坚持不懈，从）坚持不懈，从“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气和玛丽并没有失掉勇气”可看出。可看出。（2 2）积极乐观，从）积极乐观，从“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐然觉得很快乐”可看出。可看出。（3 3）热爱科学，从）热爱科学，从“在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了域吸引住
15、了”可看出。可看出。热爱科学、献身科学、坚韧执着、以苦为乐、顽强乐观、淡泊名利热爱科学、献身科学、坚韧执着、以苦为乐、顽强乐观、淡泊名利任务二：研读课文，寻找美丽的镜头任务二：研读课文，寻找美丽的镜头请你细读课文，找一找文章中有没有居里夫人的话语能够与上面的请你细读课文，找一找文章中有没有居里夫人的话语能够与上面的镜头相匹配镜头相匹配。1.1.她写道：她写道：“我一次炼制我一次炼制2020公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾
16、着的材料,这这真是一种极累人的工作真是一种极累人的工作。”2.2.后来她写过这样一段话：后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔学生生活的几年是卡西密尔德卢斯基从前说的德卢斯基从前说的我的姨妹一生中的英勇岁月我的姨妹一生中的英勇岁月，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”
17、3 3.有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：心说：“我真想知道我真想知道它它会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？中，它是什么形状？”任务三：细读课文，捕捉美丽的话语任务三：细读课文，捕捉美丽的话语 大量地引用了大量地引用了传主传主的原话，这在以往的的原话，这在以往的人物人物传记中是很少传记中是很少见见的。那么的。那么出现这些引用，究竟有什么作用出现这些引用，究竟有什么作用？这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的是表现人物内
18、心的感受，这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的是表现人物内心的感受，有的是描述实验中不为人知的一些细节有的是描述实验中不为人知的一些细节。通过引用，更全面地补充了通过引用，更全面地补充了事件的事件的细节，展现出传主的心理感受，增强细节，展现出传主的心理感受，增强了文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活，了文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活，叙事更加真实可信。叙事更加真实可信。任务三：细读课文，捕捉美丽的话语任务三：细读课文，捕捉美丽的话语拓展延伸，聚焦文题拓展延伸，聚焦文题这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目这篇文章在选入教材之前，曾经有三
19、个题目镭的发现镭的发现伟大的发现伟大的发现美丽的颜色美丽的颜色，你最喜欢哪一个？你最喜欢哪一个？结合下面的资料，说说理由。并将你喜欢的标结合下面的资料，说说理由。并将你喜欢的标题，作为纪念册的名称题，作为纪念册的名称。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断所有这一切都难得地所有这一切都难得地集中在一个人的身上集中在一个人的身上。爱因斯坦悼念玛丽爱因斯坦悼念玛丽居里居里“美丽的颜色美丽的颜色”一语双关：一语双关：不仅指不仅指镭发出的
20、光的颜色美丽；镭发出的光的颜色美丽；更指居里夫人更指居里夫人高贵的精神品质、伟大的人格魅力。高贵的精神品质、伟大的人格魅力。这种美丽的颜色，在人类历史长河中熠熠生辉。这种美丽的颜色，在人类历史长河中熠熠生辉。我最喜欢美丽的颜色。镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，永远记住居里夫人美好而崇高的人格！永远记住居里夫人美好而崇高的人格！内容梳理内容梳理课堂总结课堂总结 今天我们制作了居里夫人的纪念册，我们不仅了今天我们制作了居里夫人的纪念册，我们不仅了解了居里夫人的故事，我们还感受到了科学家精神中的解了居里夫人的故事，我们还感受到了科学家精神中的“美丽的颜色美丽的颜色”。如果我们能像居里夫人一样，保持一。如果我们能像居里夫人一样，保持一颗好奇心、宁静心和执着心，何须担心看不到颗好奇心、宁静心和执着心，何须担心看不到“美丽的美丽的颜色颜色”?”?何须担心看不到绝美的风景呢何须担心看不到绝美的风景呢?作业本作业：1.请完成对应练习。2.阅读居里夫人传
