1、单 元 二 课题 欣赏美丽的“家园” 总课时 2 教学要求 1. 学会启动“画图”软件 2. 熟悉“画图”窗口的组成 3. 能够画简单的画 4. 掌握保存文件的基本操作 教学重点 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取 教学难点 工具箱中工具的选择和使用 预习要求 画图的启动和退出 教 学 预 设 过 程 改 进 设 计 课时一课时一 1、导入 师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌 握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计 算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一 起学习如何用计算机“画画”。 （出示一些学生的画图作品，激发学生学习的
2、兴趣） 2、新授：启动“画图”软件 师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己 打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。 （请一名学生上台演示：开始程序附件画图） 3、认识“画图”窗口 师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口 比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？ （引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、 工作区、颜料盒、状态栏） 师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就 是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。请同学们把鼠标指针 移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化？把指针移到画布右 下角的小黑点上，指针又有什么
3、变化？如果指针移动到画布右侧中间 的小黑点呢？指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？ （学生自主探究，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小 的控制点的操作技巧） 课时二课时二 1、认识工具箱 师：画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有 16 种绘 图工具。大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停 留，你会发现什么？ （学生自主探究，教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。） （教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片， 随机挑选工具，以“开火车”式让学生指出工具的名字。） 师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。 （教师
4、演示“直线工具”的应用：单击工具箱中的“直线”工具按钮， “直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具；在 工具箱下面选择合适的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布合适位 置，拖动鼠标就可以画出一条直线了。） 师：现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。 （教师组织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩 形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求 学生掌握全部工具的用法。） 2、认识颜料盒 师：现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们 的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉 得不那么生动。 师：怎么给图
5、片填上颜色呢？ （教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具设定颜色 鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具设定颜色鼠标画图； 颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。） 师：现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。 （教师巡视指导，并展示优秀作品） 3、学习修改“家园” 师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎 么保存呢？请同学们自己看教材 72 页的操作步骤动手做一做。记住， 要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！ （学生自主练习） 师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名 字？ （教师指定学生回
6、答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方 便查找和管理。） 师：同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大 家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。 （教师演示如何打开待填色的图片文件） （学生自主练习；教师展示优秀作品，并要求学生保存填好颜色的图 画。） 4、退出“画图”程序 师：如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ （教师演示：单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出 （X）”命令，单击它。） 5、 总结： 今天我们初步认识了 “画图” 软件， 认识了里面的 “工具箱” 、 “颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再 来进一步学习“画图”软件里的更多功能。 板书设计 欣赏美丽家园 启动画图 认识画图窗口 修改并保存家园 教后记
