1、第一学期期中学情评估可能用到的相对原子质量：H1C12O16第一部分选择题(共10分)(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)题序12345678910答案1中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是()A甲骨刻字 B烧制陶瓷 C粮食酿酒 D火药爆炸2规范化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作正确的是()A点燃酒精灯 B取用固体粉末 C加热液体 D量取液体3下列情况一般不会造成空气污染的是()A汽车排出的尾气 B燃烧产生的烟雾C植物光合作用放出的气体 D工业生产产生的烟尘4大气平流层中的臭氧(O3)能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于()A纯
2、净物 B混合物 C氧化物 D化合物5物质的用途主要是由其性质决定的。下列物质的用途主要与其化学性质相关的是()A液氮作医疗冷冻剂 B高粱常用于酿制白酒C氢气用于充探空气球 D干冰可用作人工降雨6下列实验现象的描述正确的是()A氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟雾C蜡烛在空气中燃烧，生成CO2和H2O D木炭在空气中燃烧，生成黑色固体7对下列现象解释不合理的是()A一滴水里有1671027个水分子，说明分子体积小B变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是由于温度升高，分子运动速率加快DH2O2与H2O组成元素相同但化学性
3、质不同，是因为构成它们的分子种类不同82023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱的“避火衣”是由钛合金等材料制成的。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是()(第8题)A钛属于金属元素B钛元素符号为TiC钛的原子序数为22D钛的相对原子质量是4787 g9绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46。下列说法不正确的是()A单宁酸中碳元素质量分数最大B一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C一个单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为382623D一个单宁酸分子中含26个氢分子10使用智能手机 APP
4、采集环境中的压强数据可用于“测定空气中氧气的含量”。实验装置如图 1 所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，红磷燃烧前后测得压强曲线如图 2 所示。下列说法不正确的是()(第10题)A实验前需检查装置气密性 B通过图 2 数据可分析出红磷燃烧不能耗尽瓶内氧气C曲线ab说明红磷燃烧放出气体D装置内温度，c点和a点相同第二部分非选择题(共40分)(本部分共包括4道小题)11(9分)氧气和水是保障航天员生命的重要物质。环控生保系统就是在一个密闭狭小的空间站舱内制造一个类似地球环境的可循环系统，通过收集航天员的汗液、尿液和呼出的水蒸气，净化为可供饮用的再生水。与此同时，电解制氧系统利用循环水电解制氧；舱内
5、收集起来的二氧化碳和电解水产生的氢气反应，再次获得水，提高物质使用的闭环度。结合图和所学知识，完成下列小题。(第11题)(1)从微观角度分析，液态水与水蒸气的区别是_；“蒸馏”是利用了混合物中各组分的_不同将物质分离。(2)“RO反渗透”的工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其他物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的_操作。(3)“氧再生组件”的主要反应为电解水，反应的文字表达式为_，电解水所需的电能可由_转化而来。空间站内“人造空气”中的氧气含量应保持与地球基本一致，约为_。(4)“CO2去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应
6、生成水和甲烷气体(相对分子质量为16)。由此可知，一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为_，该技术的优点在于_。12(14分)实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。【探究一】探究氧气的物理性质。(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：(第12题图1)在过程、中发生的变化都是_变化，发生改变的是分子间的_。【探究二】探究氧气的化学性质。(第12题图2)(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是_。(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是_，该反应的文字表达式为_。(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是_。(5)
7、实验四的实验结论是_，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是_(填字母)。A可以用铁代替红磷进行实验 B红磷需要足量C只与氧气反应(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是_，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是_；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是_。(7)以上四个反应的相同点是_、_。(写出两点)(8)根据上述实验，说明氧气的化学性质_(填“比较活泼”或“不活泼”)。13(12分)氧气是一种与人类生产、生活密切相关的气体，用途很广。下面是几种不同的路径制取氧气的方法。(第13题)(一)实验室制取气体：常通过丙、丁两种路径
8、来制取氧气。(1)请写出仪器的名称：_；实验室利用A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是_，反应的文字表达式为_；若用F装置收集氧气，发现氧气不纯，可能的原因是_。(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为_，用B装置实验时，长颈漏斗的末端应保持在_。与B装置相比，C装置具有的优点是_。(二)潜水艇制气体：(3)为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生设备。你认为比较适合的方法是图1中的路径_(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。(三)渔业制气体：(4)运输活鱼时用过氧化钙(CaO2)可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并进行实验：【猜想】CaO2与H2O反应可用于实验室制取氧气。【实验
9、】向试管中加入CaO2与H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。【结论】CaO2与H2O反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。【分析】小明认为过氧化钙和水反应还生成氢氧化钙，写出过氧化钙与水反应的文字表达式：_。14(5分)同学们对寒痛乐熨剂(简称“寒痛乐”)的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包“寒痛乐”，来到实验室对其进行研究。【查阅资料】【用法用量】外用，一日1次，将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋
10、可发热不少于15小时。【原料层】铁、蛭石、活性炭、水等。【作用原理】铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁(固体)，并放热。(1)【实验一】验证“寒痛乐”成分中所含铁的化学性质。步骤实验操作实验现象将“寒痛乐”打开，将药物倒入烧杯中，观察药物为黑色固体粉末用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察剧烈燃烧，_，放热。生成黑色固体补充表中缺少的实验现象。实验结论：写出此反应的文字表达式：_。集气瓶中事先加入少量水的目的是_。(2)【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量。甲同学设计了如图2所示装置，进行实验。(第14
11、题)【实验记录】步骤实验操作实验现象实验结论及解释连接好装置如图2所示，然后_量筒中导管口产生气泡装置的气密性良好加入足量试剂，迅速将橡胶塞盖严，并充分振荡一段时间后，量筒中的水沿导管逐渐被吸入集气瓶中进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积【实验反思】乙同学认为甲同学所做的“寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能得出上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果。他改进后的操作为_。答案第一部分选择题1A2.B3.C4.A5.B6.A7.B8.D9.D10C点拨：A.该实验气体参与了反应，故实验前需检查装置气密性，不符合题意；B.通过图 2 数据可知，测得空气中氧气的体积分
12、数为100%19.0%，结果偏小，说明红磷燃烧不能耗尽瓶内氧气，不符合题意；C.曲线 ab压强增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，符合题意；D.装置内温度，c点和a点相同，均是室温，不符合题意。故选C。第二部分非选择题11(1)分子之间的间隔不同；沸点(2)过滤(3)水氢气氧气；太阳能；21%(4)14；实现资源的循环利用(合理即可)12(1)物理；间隔(2)发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体(3)引燃铁丝；铁氧气四氧化三铁(4)向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊(5)氧气约占空气总体积的五分之一；BC(6)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；二氧化硫能溶于水；实验二(7)都是化合反应；都是氧化反应(合理即可)(8)比较活泼13(1)长颈漏斗；可防止冷凝水倒流至热的试管底部，使试管炸裂；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；集气瓶内未装满水(或未等导管口气泡连续且均匀放出时就开始收集，合理即可)(2)碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳；液面以下；可以控制反应速率(3)乙(4)不能；过氧化钙水氢氧化钙氧气14(1)火星四射铁氧气四氧化三铁；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (2)【实验记录】用手握住集气瓶(合理即可)【实验反思】关闭弹簧夹后加入足量试剂，迅速将橡胶塞盖严，并充分振荡，待冷却后打开弹簧夹9
