1.2.1 常用化学实验仪器 试剂的取用ppt课件+素材（含内嵌视频)-（2024新教材）人教版化学九年级上册.zip

R R 九年级化学上册九年级化学上册化学实验与科学探究常用化学实验仪器常用化学实验仪器试剂的取用试剂的取用第一课第一课学习目标学习目标掌握常见仪器的名称和使用方法了解一些化学实验室的规则学会固体试剂和液体试剂的取用方法培养学生的观察能力和动手能力1.固体试剂通常保存在_里，用_或_取用。2.取用试剂时，如果实验中没有说明用量，一般液体取_，固体只需_即可。广口瓶广口瓶药匙药匙镊子镊子12mL铺满试管底部铺满试管底部3.取用一定体积液体试剂时，常使用量筒。读数时，量筒必须放_，视线要_。平平与量筒内液体凹液面的最低处保持水平与量筒内液体凹液面的最低处保持水平4.取液后的胶头滴管，应保持_在上，不要_放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽。橡胶帽橡胶帽平平预习检测预习检测化学是一门以实验为基础的科学，化学是一门以实验为基础的科学，实验实验是科学探究的是科学探究的重要手段。化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。重要手段。化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。中国古代炼丹设备拉瓦锡纪念馆一角中学化学实验室新课导入新课导入化学实验室的布局化学实验室的布局请遵守实验室请遵守实验室 安全守则！安全守则！课堂探究01知识点知识点1 化学实验室常用仪器化学实验室常用仪器反反应应容容器器可直接加热可直接加热间接加热间接加热试管燃烧匙蒸发皿烧杯锥形瓶圆底烧瓶存存储储仪仪器器盛气体盛气体盛固体盛固体盛液体盛液体集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶大量液体少量液体不能加热不能加热夹夹持持仪仪器器试管夹铁架台坩埚钳计计量量仪仪器器量液体量液体量固体量固体量筒托盘天平不能加热不能加热取取用用仪仪器器药匙镊子胶头滴管过滤器过滤器（分离固体和液体）、（分离固体和液体）、加液器加液器（向容器内加入液体）（向容器内加入液体）漏斗分液漏斗长颈漏斗便于添加液体便于添加液体控制化学反应速率控制化学反应速率无活塞有活塞其他仪器其他仪器陶土网水槽酒精灯研钵橡皮塞及导管三脚架试管架玻璃棒试管刷知识点知识点2 化学试剂的取用化学试剂的取用1.实验室化学试剂取用规则实验室化学试剂取用规则（1）认识常见危险化学品标志）认识常见危险化学品标志（2）取用化学试剂的原则取用化学试剂的原则化学试剂取用原则安全原则不触：不用手接触试剂不闻：不要把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味不尝：不得品尝任何试剂的味道节约原则要严格按实验规定的用量取试剂；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取12mL，固体只需盖满试管底部处理原则不能放回原瓶不能随意丢弃不能拿出实验室实验用剩的实验用剩的试剂试剂应放应放入入指定容器内指定容器内防止试剂被污染2.固体试剂的取用固体试剂的取用固体试剂通常保存在_里。广口瓶广口瓶（1）密度较大的块状试剂的取用用_。镊子镊子 容器容器_，把块状，把块状试剂试剂放在放在_。将容器。将容器_，使块，使块状状试剂试剂缓缓滑到容器底部。缓缓滑到容器底部。横放横放容器口容器口慢慢竖起慢慢竖起“一横二放三慢竖一横二放三慢竖”不要直接投放后果：打破容器（2）粉末状试剂的取用用_。药匙或纸槽药匙或纸槽将试管横放用药匙（或纸槽）把试剂送至试管底把试管竖立起来“一横二送三竖立一横二送三竖立”【实验实验1-3】（1）取少量块状大理石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。（2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。（3）定量取用固体试剂定量取用固体试剂使用托盘天平使用托盘天平一调：一调：将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央；二二放放：称量干燥的固体试剂时，在天平两边托盘各放一张质量相同的纸，易潮解或有腐蚀性的试剂（如烧碱）应放在玻璃器皿中称量；三三称称：称量时要“左物右码”，砝码要“先大后小”，用镊子加减砝码，并移动游码至天平平衡。左盘试剂的质量左盘试剂的质量=右盘砝码的质量右盘砝码的质量+游码的示数游码的示数3.液体试剂的取用液体试剂的取用液体试剂通常保存在_里。细口瓶细口瓶（1）取用较多液体 倾倒法瓶塞倒放口对口，缓缓倒入签向手，轻刮残液塞紧塞，放回原处签向外。思考与讨论思考与讨论（1）瓶塞为什么要倒放在桌子上？）瓶塞为什么要倒放在桌子上？（2）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？（3）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？并把试剂瓶放回原处？防止瓶塞上的试剂腐蚀桌面或防止瓶塞上的试剂腐蚀桌面或瓶塞沾上杂质污染试剂瓶塞沾上杂质污染试剂防止残液从瓶口流下防止残液从瓶口流下腐蚀标签腐蚀标签瓶塞倒放在桌面上标签朝向手心试管略倾斜瓶口紧挨容器口缓慢倒入控制液体的量，以控制液体的量，以防倾倒过多防倾倒过多“一倒二向三斜四紧挨一倒二向三斜四紧挨”倾注完毕后，倾注完毕后，立即盖上瓶塞立即盖上瓶塞标签向标签向外放回原处外放回原处防止液体的防止液体的挥发或污染挥发或污染方便查找方便查找（2 2）取用少量液体）取用少量液体滴加法滴加法取用工具：胶头滴管取用工具：胶头滴管a.被滴加的仪器保持竖直状态；b.保持滴管下端竖直悬空于被滴加仪器口的正上方；c.不能伸入仪器内或触碰仪器壁；d.用后要立即用水冲洗干净（滴瓶上的滴管不需要用水冲洗）。垂直悬空取用试剂后取用试剂后不能平放不能平放更不能倒置更不能倒置，防止液，防止液体体腐蚀橡胶帽腐蚀橡胶帽！（3 3）取用一定量液体）取用一定量液体量取法量取法不可加热；不可作反应容器；不能溶解物质或稀释溶液等。选取合适规格的量筒（近量程原则）；先倾倒，接近刻度线时用胶头滴管定容；读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。量筒水平放置，视线量筒水平放置，视线与凹液面最低处相平与凹液面最低处相平读数偏大读数偏小思考与讨论思考与讨论量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？产生什么影响？【实验实验1-4】(1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。实验内容实验内容现象现象（1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液溶液由无溶液由无色变为色变为红色红色【实验实验1-4】(2)用10mL量筒取2mL稀盐酸，倒入盛有碳酸钠粉末（或大理石）的试管中，观察现象。实验内容实验内容现象现象（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应有大量有大量气泡生成气泡生成随堂练习021.写出下图所示化学仪器的名称。写出下图所示化学仪器的名称。胶头滴管胶头滴管试管试管量筒量筒烧杯烧杯选项选项ABCD仪器用途吸取和滴加 少量液体加热液态物质搅拌、引流或转移液体用作少量试剂的反应容器2.下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是（应用途有误的是（）B3.取用固体试剂的正确操作是（取用固体试剂的正确操作是（）C4.在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（的是（）A.挤压取液 B.转移液体C.滴加液体 D.搅拌液体C(2)该同学向量筒内倒水时的操作如图，请该同学向量筒内倒水时的操作如图，请纠正其纠正其 中的两处错误：中的两处错误：_、_。5.取用试剂应注意操作规范。取用试剂应注意操作规范。(1)某同学欲用量筒量取某同学欲用量筒量取 21mL水，则他应该选用水，则他应该选用_（填字母）量筒。（填字母）量筒。B瓶塞应该倒放瓶塞应该倒放量筒应该略倾斜量筒应该略倾斜A.10mLB.25mLC.50mL(3)用胶头滴管向量筒内滴加水时，若该同学仰用胶头滴管向量筒内滴加水时，若该同学仰视读数，则实际量取水的体积视读数，则实际量取水的体积_（填“大于”“小于”或“等于”）21mL。大于大于课堂小结03常见的化学仪器常见的化学仪器反应仪器反应仪器加热仪器加热仪器存储仪器存储仪器夹持仪器夹持仪器取用仪器取用仪器计量仪器计量仪器其他仪器其他仪器反应仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿、烧杯、锥形瓶、烧瓶酒精灯集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶试管夹、铁架台、坩埚钳药匙、镊子、胶头滴管量筒、托盘天平陶土网、水槽、研钵、三脚架、试管架、试管刷、橡皮塞、导管、玻璃棒块状：一横二放三慢竖粉末状：一斜二送三直立液体的倾倒胶头滴管的使用量筒的使用试剂的取用试剂的取用固体试剂的取用试剂的取用规则液体试剂的取用三不原则取最少量剩余试剂不能放回原瓶课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取从课后习题中选取2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题课后作业课后作业