3.1 分子和原子素材 视频素材-（2024新教材）人教版化学九年级上册.zip

分子可以分子可以分为原子分为原子课题课题1 分子和原子分子和原子R 九 年 级 化 学 上 册学习目标学习目标知道原子和分子的相同点、不同点及联系；知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象活和实验现象学会运用分子的观点来区别物理变化和化学学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合变化、纯净物和混合物物预习检测预习检测1.原子是 的最小粒子。2.化学变化的实质是：化学反应是 的破裂和 的重新组合。3.分子和原子的本质区别是：在化学变化中，。化学变化中化学变化中分子分子原子原子分子可分为原子，而原子却不能再分分子可分为原子，而原子却不能再分新课导入新课导入通过上节课的学习，我们知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。那么分子和原子之间有什么区别那么分子和原子之间有什么区别和联系呢？和联系呢？知识知识点点1：分子：分子观察微观模型图，分析物理变化和化学变化中分子的变化课堂探究课堂探究 水水蒸气加热水氧气二氧化锰过氧化氢知识知识点点1：分子：分子课堂探究课堂探究 (1)物物理变化：水的蒸发理变化：水的蒸发水水蒸发时，水分子本身没有变化，只是水分子间的间蒸发时，水分子本身没有变化，只是水分子间的间隔增大了，其隔增大了，其化学性质没有改变化学性质没有改变。水水蒸气加热知识知识点点1：分子：分子课堂探究课堂探究 (2)化化学变化：水的分解学变化：水的分解过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子变成了水分过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，水分子和氧分子子和氧分子，水分子和氧分子不能保持不能保持过氧化氢的过氧化氢的化化学性质学性质水氧气二氧化锰过氧化氢归纳总结归纳总结发发生物理变化生物理变化时时 分分子本身没有发生变化，子本身没有发生变化，物物质的化学性质也各自保持不质的化学性质也各自保持不变变；发发生化学变化生化学变化时时 一一种物质的分子就会变成其种物质的分子就会变成其他物质的分子。而这些他物质的分子。而这些变化变化后的新分子不再保持原物质后的新分子不再保持原物质的化学性质的化学性质。由由此可见，由分子此可见，由分子构成的物质，分子构成的物质，分子是保持其化学性质是保持其化学性质的最小粒子。的最小粒子。从分子的角度解释物质的变化和分从分子的角度解释物质的变化和分类类区分物理变化和化学变化 宏观宏观微观微观物理变化物理变化没有新物质生成构成物质的分子本身没有变化，改变的是分子之间的间隔化学变化化学变化有新物质生成构成物质的分子本身发生变化，变成了新物质的分子从分子的角度解释物质的变化和分从分子的角度解释物质的变化和分类类区分纯净物和混合物 宏观宏观微观微观纯净物纯净物由一种物质组成由同种分子构成（只有一种分子，宏观上表现为纯净物，具有固定的化学性质）混合物混合物由两种或两种以上的物质组成由多种分子构成（不同物质的分子相互间不发生化学反应，宏观上表现为混合物，且各物质都保持着各自原有的化学性质）典例剖析典例剖析下下列图示为表示物质微粒的示意图，图中列图示为表示物质微粒的示意图，图中“”和和“”分别表示氢原子和氧原子，则其中表示保持水化分别表示氢原子和氧原子，则其中表示保持水化学性质的微粒的示意图为学性质的微粒的示意图为()A.B.C.D.C知识知识点点2：原子原子分子不是最小的粒子，分子不是最小的粒子，分子是由原子构成分子是由原子构成的的课堂探究课堂探究 2个氧原子2个氢原子1个碳原子2个氧原子+1个氨原子3个氢原子+课堂探究课堂探究 在在化学变化中，化学变化中，分子可以分为原分子可以分为原子，原子又可以子，原子又可以结合成新的分结合成新的分子子可可见，在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的见，在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化。因此，种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子。思考与讨论思考与讨论氢氢气在氯气中气在氯气中燃燃烧烧生成氯化氢。生成氯化氢。试分析试分析在该反应中分子和原子在该反应中分子和原子的变化情况的变化情况。氢气与氯气反应时，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和1个氯原子结合成1个氯化氢分子，即在这个反应中，氢分子和氯分子发生了变化，氢原子和氯原子未发生变化。分子、原子的区别与联分子、原子的区别与联系系分子分子原子原子定义定义由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子本质区别本质区别在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分分子、原子的区别与联系分子、原子的区别与联系分子分子原子原子相同点相同点(1)都是构成物质的粒子,都可以直接构成物质(2)质量和体积都很小,粒子间都有间隔,都在不断运动(3)相同粒子的化学性质相同,不同粒子的化学性质不同联系联系对对于图示于图示 理理解错误的是解错误的是()A.原子可结合成分子B.可用 表示氯分子的形成过程C.物质都是由分子构成D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合(有的物质由原子构成)C教学板书教学板书由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。【分子概念】分子是保持物质化学性质的最小粒子。用用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化分子、原子的观点解释物理变化和化学变化（1）分子的观点分子的观点（2）原子的观点原子的观点在化学变化中，发生变化的是分子，原子没发生变化。【原子概念】原子是化学变化中的最小粒子。分子探针分子探针 分子探针是一种特殊的分子，它们既能与人体组织中的特定分子（靶分子）结合而对其进行标记，又能被检测设备识别定位。追踪靶分子可以获得疾病发生原因的相关信息，从而为精准医疗和药物研究等提供分子层次的科学依据。例如，一种能释放正电子的分子探针在癌症的PET/CT(正电子发射体层成像）诊断中发挥了重要作用。分子探针已成为医学和药学研究的热点和前沿领域。点击观看PET/CT技术介绍课课堂小结堂小结分子可分子可以以分分为原子为原子分子、原子的概念化学变化的实质用分子、原子的观点解释有关概念分子和原子的本质区别在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子物理变化、化学变化纯净物、混合物在化学变化中，分子可再分原子不可再分课后练习课后练习二氧化碳冰木炭过氧化氢一种分子水水和氧气另一种分子()()()()物理变化化学变化化学变化化学变化1.在下列括号内填入适当的变化类型。在下列括号内填入适当的变化类型。2.下下图图表表示示两两种种气气体体发发生生的的化化学学反反应应，其其中中相相同同的球代表同种原子。下列说法正确的是的球代表同种原子。下列说法正确的是()()。A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应C3.3.下述说法中正确的是下述说法中正确的是()()。A.空气是由空气分子组成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化B4.如图分别是水蒸气、水通电分解生成氢气和氧气、如图分别是水蒸气、水通电分解生成氢气和氧气、氢气在氧气中燃烧生成水的变化微观示意图，请据氢气在氧气中燃烧生成水的变化微观示意图，请据图回答下列问题。图回答下列问题。课后练习课后练习课后练习课后练习（1）从微观角度解释图甲、图乙所示变化的本质区别）从微观角度解释图甲、图乙所示变化的本质区别_。图甲图甲所所示的变化过程中没有新分示的变化过程中没有新分子生子生成，属于物理变化；图乙所成，属于物理变化；图乙所示的变化过程中有新分子生成，属于化学变化示的变化过程中有新分子生成，属于化学变化课后练习课后练习（2）由图乙、图丙可知，化学变化前后一定不变的粒子是）由图乙、图丙可知，化学变化前后一定不变的粒子是_。原子原子混合物混合物（4）图丙所示反应前后的物质都是由）图丙所示反应前后的物质都是由_（填填“分子分子”或或“原子原子”）构成的。）构成的。分子分子（3）图乙所示反应后容器内的物质是）图乙所示反应后容器内的物质是_（填（填“混合物混合物”或或“纯净物纯净物”）。）。课后作业课后作业1.从课后习题中选从课后习题中选取取2.完成练习册本课时的习完成练习册本课时的习题题