1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）610的认识和加减法的认识和加减法第第1课时课时 6和和7的的加减法加减法二2.69的加、减法的加、减法学习目标学习目标1.能够根据一幅图写出有联系的两道加法算式和两道能够根据一幅图写出有联系的两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。减法算式，并算出得数。2.通过操作和观察，发现通过操作和观察，发现“一图四式一图四式”和和“一图二式一图二式”的一般规律，初步认识加减法之间的联系。的一般规律，初步认识加减法之间的联系。3.初步感受学习数学的快乐，体会用数学知识解决实初步感受学习数学的快乐，体会用数学知识解决实际问题的过程。际问题的过程。【难点难点】理解
2、算式的含义和加减法之间的关系。理解算式的含义和加减法之间的关系。【重点重点】正确计算关于正确计算关于6、7的加减法。的加减法。课堂导入课堂导入小游戏：凑一凑小游戏：凑一凑1.凑凑凑凑6，我出，我出2，你出几？，你出几？你出你出2，我出，我出4，凑成，凑成6。2.凑凑凑凑7，我出，我出2，你出几？，你出几？你出你出2，我出，我出5，凑成，凑成7。凑凑凑凑6，我出，我出2，你出几？，你出几？你出你出2，我出，我出4，凑成，凑成6。照样子照样子说一说！说一说！2+1=1+2=3-1=2-2=4-0=1+4=5-3=3+2=33204525我会算我会算新知探究新知探究你能根据图中小朋友摆你能根据图中小
3、朋友摆的红花写出的红花写出算式吗？算式吗？左左右右左边左边5个个右边右边1个个一共几个？一共几个？5+1=65+1=6左左右右5+1=6左左右右1+5=6左边左边1个个右边右边5个个一共几个？一共几个？1+5=6左左右右5+1=6左左右右1+5=65+1=65+1=61+5=61+5=6 我发现我发现：相加的两个数没变，：相加的两个数没变，只是换了个只是换了个位置。位置。一共一共6个个拿走左边拿走左边1个个 还剩几个？还剩几个？6-1=56-1=56-1=5一共一共6个个拿走左边拿走左边5个个还剩几个？还剩几个？6-5=16-5=16-5=16-5=16-1=56-1=5我我发现发现：减去的数
4、和得数也换了个位置。：减去的数和得数也换了个位置。摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。左边左边4朵朵右边右边2朵朵一共几朵？一共几朵？4+2=2+4=你发现了什么？你发现了什么？从左往右看从左往右看从右往左看从右往左看66 我发现我发现：相加的两个数交换位置：相加的两个数交换位置,得数不变。得数不变。一共一共6朵朵拿走右边拿走右边2朵朵还剩几朵？还剩几朵？6-2=摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。4+2=2+4=6646-2=一共一共6朵朵摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。拿走左边拿走左边4朵朵还剩几朵？还剩几朵？6-4=42你又有什你又有什么发现？么发现？我我发现发现：减法里，减去的数和得数合起来都
5、是：减法里，减去的数和得数合起来都是6。4+2=2+4=6677255+2=2+5=7-5=7-2=我发现：同一幅图，可以写两个我发现：同一幅图，可以写两个加法算式，两个减法算式。加法算式，两个减法算式。633+3=6-3=你又发现了什么？你又发现了什么？从左往右看从左往右看从右往左看从右往左看我我发现发现：当两部分数量相同时，只能列一：当两部分数量相同时，只能列一道加法算式和一道减法算式。道加法算式和一道减法算式。课堂练习课堂练习教材第教材第44页页“做一做做一做”你真棒！你真棒！3+4=4+3=73=74=7743做一做。做一做。1.2.看看图填一填。图填一填。7+=+=43437347(
6、1)你有什么发现？你有什么发现？我我发现发现：可以用数的组成计算加法。：可以用数的组成计算加法。6-=-=51615651(2)你又发现了什么？你又发现了什么？我我发现发现：也可以用数的组成计算减法。：也可以用数的组成计算减法。077-42+46+15+02+56-37-66-665133.连连一连。一连。用用下面的数，你能写出几组算式？下面的数，你能写出几组算式？25706314=+725=+752=+615=+651=275=572=561=165看谁写得又对又多！看谁写得又对又多！拓展提升拓展提升课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？相关练习。相关练习。0201教材第教材第47页的练一练第页的练一练第13题。题。
