1、第6課1.后续否定 不轻易 不简单見。（不容易看见）2.很，相当，超出预想之上。（做得相当不错）【授受動詞】意味 所谓授受动词：表现给予、接受给予、接受行为的动词叫做授受动词。“授受动词”可以用于互赠物品的场合，也可用于动作。这是谁为谁这是谁为谁做？做？授受动词在明确表示这一行为的方向性的同时，还可以表达友好，感谢的心情。体现了人与人之间的恩惠恩惠关系关系。授受动词共有授受动词共有7 7个，可分为个，可分为3 3组组、常用【授】【受】動詞实际使用的授受要根据给予者和收受者的关系来选择。授授（说话者说话者给予他人的行为。）、（给予同辈或晚辈的行为）（给予长辈或上级的行为）受受（说话者说话者从他人
2、处收受的行为。）、（从同辈或晚辈那里得到的行为）、（从长辈或上级那里接受的行为）我方我方目上対等目下作主语作主语他方他方授受動詞 句型 甲乙 差上 説明：、甲是授予者，乙是接受者。、平等级别或人给予动、植物时 差上敬语，下级对上级 上级对下级 彼此关系亲密时 人给予动物、植物时例：兄弟五千円。（哥哥给弟弟五千日元。哥哥给弟弟五千日元。）兄友達時計。（哥哥给了他朋友一块表哥哥给了他朋友一块表。）。）兄社長酒差上。（哥哥送给经理一瓶酒。哥哥送给经理一瓶酒。）我方我方目上対等対等作主语作主语他方他方授受動詞 句型2：甲乙/説明：表示甲从乙那里得到 乙是授予者，甲是接受者。平等关系 谦语，接受者地位低
3、于授予者时例：友達漫画。私弟先生手紙。我方我方目上目上対等対等他方作主语作主语授受動詞 句型3：甲(私)/説明：.甲是授予者，接受者一定是我或我方人员。.平等关系 授予者地位高于接受者.不规则.接受者有时在句中可以省略。例：友達私辞書。社長私時計。練習 妹（）電話。先生（）手紙。佐藤（）花（）。（）山本（）。弟花水（）。授受動詞 文型：甲乙/差上/甲乙/甲(私)/注意事項：不同场合的区别使用。私王辞書。王辞書。私王辞書。授受動詞 注意事項：2.内外关系 对外人谈论自己家庭成员时不用敬语。3.客观描述第三者之间的授受关系时，一般用。如果用，只能用内外关系来解释。会話使授受動詞A：時計。B：、去年
4、誕生日祝（）父。田中弟（）本。訳文：A：是块好表。B：恩，去年生日时,（我）爸爸（我）爸爸送给我的礼物。田中先生送给我弟我弟弟弟一本书。用法練習、请替换下面会话中划线的词，进行会话联系。A：時計時計。、買。B：買。A：。B：父。A：。B：、母。録音機帽子（）靴（）録音機帽子（）靴（）用法練習、请替换下面会话中划线的词，进行会话练习。A：（knife）。、買。B：買。A：。B：田中先生。A：（pen）。B：、山下父。写真地図酒（）（写真地図酒（）（wine）用法練習请替换下面会话中划线的词，进行会话练习。A：新。B：、間（）買。A：前。B：古、山下。山下。A：、古私。友達妹（）友達妹（）内藤部長
5、内藤部長授受补助动词 甲（）乙（/）接续：甲乙名詞動詞連用形（/）译为：甲为乙做某事。甲是授予者，乙是接受者。説明：，乙为年幼者，地位低者，动物，或将自己家的事情对他人讲时用它。是的敬语形式，乙是上级、地位高者。例文 私祖母手紙読。私祖母手紙読。分、教。分、教。私学生新聞読。私学生新聞読。姉妹買。姉妹買。私息子北京写真送。私息子北京写真送。社長送社長送。注：注：在说话时，可将动作者或接受动作者省在说话时，可将动作者或接受动作者省略略。甲乙（）（）接续：甲乙（）名詞動詞連用形（）説明：表示请求别人或接受别人为自己做某事。甲是接受者，乙是授予者。是它的敬语说法，用于乙的地位比甲高。一般在句子中、可
6、省略。意思不变。例文 山下歌貸。先生説明。李写真撮。私佐藤先生日本語教。私課長工場案内。甲（）表示甲为我（我们）做某事。甲是授予者，我（我方）是接受者。是敬语，甲的身份比我高。家庭成员用 例文 田中寿司作。先生買。区別 山田弟自転車買。山田弟自転車買。私木村文句聞。（木村经常听我抱怨。）其他句型/（让、请允许我）（让我）仕事私。金婚式祝子供行。自己紹介。3.1 1、只，只有，只，只有，仅仅仅仅，就。限定示。，就。限定示。夏間店開。只在夏天开店。夏間店開。只在夏天开店。君話。只告君話。只告诉诉你。你。言言。言言。说说是是说说了。了。実行。就等実行。就等执执行了。行了。2 2、尽量，尽可能，尽所有。分量程度限尽量，尽可能，尽所有。分量程度限度示。度示。尽量尽量试试试试看。看。4.这是劝对方采取某种行为的表达方式，有时把说明原因，理由的 放在前面。动词一般用过去时，也可以用现在时。自転車行。5.接続：接动词、形容词终止形，名词，形容动词词干 表示也许，可能，或许。熱。明日天気。.違 接续：接体言，形容动词词干，形容词、动词终止形 根据经验和直觉判断，一定是。常用于自言自语，少用于口语。陳忘物違。違。豆知識
