1、统编版2024年新教材七年级上册语文第一单元学业质量测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(22分)七年级(1)班拟举办“四时美景人文古迹”主题班会，请你一起参与。1下面这段文字是班长小河拟写的班会开场白的一部分，请阅读并完成后面的小题。(共4分)祖国的大好河山，四时之美，是我们所向往的。穿梭时空，我们紧跟朱自清的脚步去探寻春的踪迹。春混着青草味儿和各种花的香一起在润湿的空气中_(酝酿蕴涵)着，春在嘹亮的笛声里与轻风流水应和着，春就如小姑娘亭亭玉立。而老舍笔下的济南的冬天截然不同，它没有春的_(骄媚娇媚)、夏的粗犷、秋的静谧，也不是寻常的冬天那般咄咄逼人的，而是充满温情的。(1)
2、语段中三个加点字怎么读？请帮他选择()(2分)Aliobdu BliobduCliomdu Dliomdu (2)语段中两个横线处应分别选用哪个词？请工整书写在下面的横线上。(2分)_ 2班会上，同学们探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，小文制作了下面的手抄报。请根据图文提示，补全手抄报内容。(8分)3祖国的大好河山，总能吸引我们不断探索的目光。班会上，小河提出制作以“玩转南阳”为主题的文旅手册来宣传南阳，诚邀八方朋友来南阳游玩，他设计了两种“南阳主题游”方略，请你仿照第一种方略，拟写第二种方略的主题。(不要求字数与示例完全一样)(4分)示例：第一种方略主题：风味南阳游开启味蕾之旅，遍
3、尝特色美食。路线：南阳牛肉汤新野板面方城烩面、烧卖白土岗辣子鸡镇平烧鸡唐河凉粉邓州胡辣汤博望锅盔第二种方略主题：_。路线：张衡博物馆(“科圣”)张仲景博物院(“医圣”)南阳武侯祠(“智圣”诸葛亮)范蠡公园(“商圣”)冯友兰纪念馆(哲学家)彭雪枫纪念馆(军事家)姚雪垠纪念馆(文学家)4.小南准备在主题班会上分享人文古迹，想为下面的文字配一幅插图。下面两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请简述理由。(4分)淮阳太昊陵庙，华夏“人祖”伏羲氏长眠之处。1996年国务院公布太昊陵庙被列为第四批全国重点文物保护单位。太昊陵庙的大门是午朝门，民间俗称“午门”。整个建筑群由南向北沿中轴线往两边分布。午朝门檐下正中
4、置有“太昊陵”金字蓝底竖匾额，是整组建筑群的名称。此匾额下方是黑底金字的“午朝门”横匾额。“太昊陵”匾额两侧有蓝底金字“开天”和“立极”四个大字，开天立极是伏羲氏的极大功业。他一画开天，创立各种制度，使人脱离了野蛮，走向了文明。 图一图二5班级决定邀请校团委刘老师来参加本次主题班会，下面是小洛代表班级给刘老师写的一封邀请函，其中格式和内容上各有一处问题，请你帮助修改。(2分)邀请函尊敬的刘老师：您好。我们班将于9月13日下午第三节课在教室举办“四时美景人文古迹”主题班会，特邀请您参加，届时我们将恭候您惠顾！ 2023年9月11日七年级(1)班全体同学格式上：_。内容上：_。二、现代文阅读(28
5、分)(一)阅读下面的文章，完成69题。(共15分)春天的翻浆邓思清地上冒绿，枝头含蕾，我知道是春天来了。可是看不到这些迹象的时候，又怎么去感受春天的气息呢？朋友们提议去看城步县的十万古田时，听说那里仍然冷峭，不见绿色。可是春天来了，人们迈开了踏春的脚步。阵阵冷风中，我们踏上前往十万古田的山路。山道陡峭，路面凹凸，小轿车不能开到这里，我们只能步行。我们走路速度慢，亲近了大山，一路上毛竹向人招手，飞泉亲抚了脸蛋，偶尔还能听到一声鸟儿的问候，人渐渐醉了，不住疑心起置身美景之中的真实性！这个地方处于湘桂两省接壤的大山里，过去有一条蜿蜒官道通云贵，山里住着很多苗民，垦田耕作，繁衍生息，尘烟缭绕，人气旺盛
6、。后来交通改善，行车便捷，这条官道寂静下来了。为了方便交易和生活，山民们搬到了几十里外的寨市，一大片水草丰茂的耕田就荒芜了。经年累月，草木葱茏，这里渐渐成为人们久远记忆中的十万古田。行进在山道上，探寻深山春天的气息，我已无法感受到当年古道上来去匆匆的气氛，但能看到那时候春光留下的影子，树影婆娑，摇曳绰约。这几年，人们突然想起了这片古田，原生态的神奇面貌引得大家纷纷前往探奇观胜。政府决定实施开垦，把这块土地变得更加美丽，当地群众都支持这个举动。但是山高路远，道路崎岖，开垦这么大一片杂树遍布、藤蔓交织的土地谈何容易！这是春天了，山外已经姹紫嫣红，这里仍是一片沉寂，土地是黑色的，没有看到花蕾，深山春
7、来迟，春天的气息远着呢。同行的当地朋友说，他们已经挥汗几年了，把公路一米一米地掘进去，过不久，这里将是一片美丽的田园。顺着他的指引望去，道路两边是白杨林，林间疏松，枯叶满地，道路弯曲着，地下是灰黑的，黑土意味着肥沃。路的前方也是暗淡的，辽阔沉静，但视觉格外清晰，让人感觉是来到了异域。行进中，路边忽然出现一排竹篱笆，这是开垦人的菜园，尽管没有看到菜，也没有看到人，我们还是惊叹不已，好像闻到了远古先民的生活气息，一个劲儿地以篱笆为背景留影。踩在土路上，得不停地看着脚下，不然就会摔倒，因为开过去的沉重卡车压出了两道深沟，地下翻浆了，沁出新土的气息，泥土被挤到了路上，像几条长龙扭曲着身子，奋力向前爬行
8、。不是还寒冷着吗？土地还冻着呢，怎能出现如此狰狞、如此遒劲的翻浆？得多大的力量才能把底下的黏土挤上来啊？我知道这不是卡车的力量，卡车之于冻土如舟行水上，压不下去的。那么只有土地本身的力量了，它想翻身换个姿势，因为春天来了，春天要做的第一件事情是把土地唤醒；第二件事情是给大地穿上衣裳，别上花簪。人们常说，春回神州、大地复苏，是春天让土地复活的。春天怎会有这么大的力气让土地翻浆呢？夏天气温更高，大地却是硬邦邦的。我想起春风和冬风比赛的故事，看谁能把人穿的棉衣吹下来，冬风铆足力气狂吹，结果那个人双臂越裹越紧，而春风不紧不慢，平和地吹拂着，不一会儿那个人就把棉衣脱下了。春风是润物无声、潜移默化的，太用
9、力了，反而达不到效果。记得小时候看父亲开春犁田，乍暖还寒的天气，父亲赤脚踩地，说不冷，水牛拉着犁，一声吆喝下去，泥浆就翻卷上来，不一会儿，条条长龙卧在了田间。要是在冬天，土地僵硬，根本无法开犁，这会儿却已被春风酥化了。多年没有看到犁田了，现在看到了几条巨龙般的翻浆，我知道，春天已经来到深山，且有惊天动地的力量，这跟花开草绿没有关系，也不是春天的使命。土地翻浆代表着播种希望，这几条翻浆通向前方，我没能看到尽头，看来负重的卡车已经轰然开到了想去的地方。每个春天都是这样，人和大地，面临着一次磅礴的翻浆，有点决绝，却是一种新格局的开始。(选自湖南日报，有改动)6“翻浆”是指春暖解冻的时候，地面或道路表
10、面发生不均匀起伏、裂纹并渗出水分和泥浆的现象。请联系全文说说标题中“翻浆”的含义。(3分)7结合语境，品析画线句子中加点词语的表达效果。(4分)我们走路速度慢，亲近了大山，一路上毛竹向人招手，飞泉亲抚了脸蛋，偶尔还能听到一声鸟儿的问候。8选文第段插入的“春风和冬风比赛的故事”运用了什么表现手法？有何用意？(4分)9细读全文，参照下面的链接材料，探究作者的情感。(4分)链接材料：朱自清的春抓住春天的特点，描绘了春回大地、万物复苏、花草争荣的景象，赞美了春天勃发的生命力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发了对春天、对生活的热爱之情。(二)阅读下面的材料，完成1012题。(13分)材料一
11、：龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说。相传，在黄帝时代，龙曾经出现在人世间，帮助黄帝打败炎帝，取得天下的统治权。从此，龙被视为天子的图腾和象征。龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物。闻一多先生认为，龙以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”。也有观点认为，龙的特征为：驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳。(亦称九不像)(有改动)材料二：“干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一。干支，是天干和地支的总称，将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环，
12、俗称“一甲子”。干支纪年以每年立春换年。天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与十二地支组合起来：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。(有改动)材料三：在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，因而形成了中华传统文化的特定内涵。龙的形象已渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。央视总台2024年春节联欢晚会主题为“龙行龘龘欣欣家国”。“龘”的汉语拼音是d，总共有48画，其部首是“龍
13、”。据康熙字典记载，“龘”出自第一部楷书字典玉篇。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈，生动描摹出十四亿“龙的传人”奋发有为、昂扬向上的精神面貌。(有改动)10请依据上述材料，选出与原文意思不相符的一项()(3分)A在传统文化中，龙的起源可追溯至中国古代神话传说。B龙的形象集合了具有特定象征意义的多种动物特征。C“干支纪年法”是中国古人唯一的纪年法。D“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，生动描摹出十四亿“龙的传人”奋发有为、昂扬向上的精神面貌。11有人认为“龙”是一种虚构的动物，是“九不像”，不应该进入传统“十二生肖”中。请结合上述材料思考，“龙”这一形象进入“十二生肖”的原因。(4分)12除夕
14、的晚上，爷爷给小慧讲解了中国干支纪年法，并给出了“天干地支对照表”。请依据材料二，帮助小慧回答爷爷的问题。(6分)天干地支对照表天干12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支123456789101112子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥爷爷：2023年被称为癸卯兔年，2024年应被称为什么年？小慧：_爷爷：你是怎么推算的？小慧：_三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下面的文言文，完成1316题。(共11分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君
15、期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(刘义庆陈太丘与友期行)【乙】卓茂，南阳宛人也。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。(选自范晔后汉书，有删改)【注释】尝：曾经。几何：多少。谬： 差错。嘿：同“默”，沉默不语。公：对人的敬称。幸： 敬辞。表示对方这样做使自己感到幸运。诣：前往。13根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释(1)陈太丘与友期行词语推断法：不期而遇_(2)太
16、丘舍去查阅词典法：舍：客舍。住宿。休息，停留。舍弃。废止。布施_(填序号)(3)挽车而去，顾曰课内迁移法：元方入门不顾(陈太丘与友期行)_14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)与人期行，相委而去。15陈太丘与友期行选自方正篇。方正，指人行为品行正直，合乎道义。论语中也有许多能体现“方正”的语句。面对“元方入门不顾”，陈太丘的“友人”应该用论语中哪句话进行反思？为什么？(2分)16两文中出现了元方、友人、卓茂和马主等人，你愿意和他们中的哪一位成为朋友？请简要说明你的理由。(4分)(二)阅读下面的古诗，完成1718题。(4分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一
17、帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。17下列诗句中，与本诗抒发的情感不一致的是()(2分)A夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)B不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)C夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)D举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思)18本诗颈联表现了怎样的自然理趣？(2分)四、名著阅读(5分) 19请根据画面内容，写出朝花夕拾一书中与三张图片相关的篇名。(3分)图1图2 图3图1：_图2：_图3：_20有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆”与“理性的批判”。从与第19题三幅图片相关的文章中任选其一，写出其中能表现作者“温馨
18、的回忆”与“理性的批判”的内容。(2分)五、作文(50分)21任选一题，完成作文。(1)阅读下面一段文字，按要求作文。同学们，不久前，你们迈进了中学的大门，从此你们有了新的身份：中学生。在这段中学时光中，也许你们会遇见一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景请结合自身体验，以遇见为题，写一篇作文。(2)题目：当我面对_的时候要求：若选第二个作文，请先把题目补充完整；除诗歌外，文体不限；文中不要出现真实的人名、地名、校名；书写规范，不少于600字。答案一、1. (1)D(2)酝酿娇媚2. 夕阳西下断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西峨眉山
19、月半轮秋影入平羌江水流日月之行若出其中3. 示例：名人南阳游感受厚重历史，触摸不朽文脉4. 示例一：建议选图一。该图中的石碑展现了太昊陵庙被列入全国重点文物保护单位，也展现了午朝门的基本特点。 示例二：建议选图二。该图从正面清晰地展现了午朝门的整体面貌特征以及檐下匾额，让人感受到端庄、肃穆、威严的气魄。5. 格式上：落款处的日期和署名应调换位置内容上：应将“惠顾”改为“光临”二、(一)6. 标题中的“翻浆”是指春天让大地苏醒(1分)，让大地充满生机、活力(1分)以及希望(1分)。 7. 运用拟人的修辞(1分)，将毛竹、飞泉、鸟儿人格化，生动形象地描绘了大山中的景物给人友好、轻快之感(1分)，写
20、出了大山里的生机与活力(1分)，表达了作者对大山中的景物的喜爱之情(1分)。 8. 运用对比(1分)，通过春风和冬风的对比，说明春风能给大地带来活力(1分)，意在突出春风的力量(1分)，说明春风是润物无声、潜移默化的(1分)。 9. 本文抒发了作者对春的喜爱之情(1分)，同时作者希望人也像春一样(1分)，每年都应“翻浆”，记住人生使命(1分)，让生活充满新的希望(1分)。(二)10. C点拨：C.材料二描述“干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一，并未提及它是唯一的纪年法。11. 龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一(1分)；龙的形象集合了多种动物特征，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物(1分
21、)；龙是正义、高贵、尊荣的象征(1分)；龙彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，成为独特的文化标志物(1分)。 12. 甲辰龙年(2分)。天干中“癸”为最后，下一个则应为排第一的“甲”，地支中“卯”后面是“辰”，兔年后面是龙年，从“2023年被称为癸卯兔年”可知，2024年应被称为“甲辰龙年”(4分)。三、(一)13. (1)约定(2)(3)回头看 14. 与别人相约同行，丢下我走了。 15. 示例：陈太丘的“友人”应该用“与朋友交而不信乎”来反思自己。因为这句话告诉我们交友一定要做到以诚相待。“友人”与陈太丘相约同行，他不仅没有遵守约定，还“对子骂父”，做法有失“方正”，还不如一个孩子有
22、礼。在这之后他应该像曾子一样反思自己，做到诚信待人，以礼待人。 16. 示例一：我愿意和元方成为朋友，因为他懂诚信，明礼大方。我想，在我做错事时他也会直接指出，能够使我进步。示例二：我愿意和友人成为朋友，因为他知错就改。人非圣贤，孰能无过，与友人成为朋友，我也会学习他知错能改的品质，逐渐改掉自己身上的坏习惯。示例三：我愿意和卓茂成为朋友，因为他为人宽厚，品德高尚，在得知自己的马不是对方的马时，不过多计较，有这样的朋友，我也会变得宽厚大度。示例四：我愿意和马主成为朋友，因为他很诚实，不贪小便宜，在得知从卓茂那里牵来的马不是自己的马时，便及时归还，我也要诚实守信，培养良好品德。【乙参考译文】卓茂，
23、是南阳郡宛县人。当时曾有一次外出，有人误认卓茂的马。卓茂问：“你丢失马匹有多久了？”对方答：“有一个多月。”卓茂已经拥有这匹马数年，心中知道对方认错了马，然而卓茂还是沉默地把马从车上解下来，交给对方，自己拉着车离去，回过头来说：“如果不是你的马，劳驾到丞相府还给我。”后来，马主人从别处找回了丢失的马，于是到丞相府送还马，并叩头向卓茂道歉。(二)17. C点拨：C选项写的是诗人对友人的思念，A、B、D选项写的是对故乡的思念。18. “日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，传达出一种新旧更迭的自然理趣。四、19. 从百草园到三味书屋藤野先生狗猫鼠 20. 示例：温馨的回忆：从百草园到三味书屋一
24、文中描述作者儿时在百草园玩乐的情景。理性的批判：从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们死读书读死书。五、21. 思路点拨：(1)“遇见”意思是“遇到，碰到”。“遇见”的对象可以是一个具体的人，也可以是物或景。如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果。从立意上来看，我们可以在“遇见”中突显“爱”与“成长”两大主题，将这两个方向具体化。写作时，选取一两件事，通过细节描写来突出中心，要写出自己的思考和认识，表达出独特的感悟和情怀。(2)本题考查半命题作文的写作。本题作文补题内容很宽泛，可以是人、事、物、情、景等。补写的词语可以是荣誉、鼓励、成功等，也可以是困难、挫折、失败等，还可以选择那些让自己有启示的事物。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。建议写记叙文或散文。重点应写自己是如何做的，要描写出自己的感受，用议论、抒情语句点明“当我面对的时候”的做法对自己成长的意义或作用。例文略。第 14 页 共 14 页
