1、 20162016- -20172017 学年福建省福州市九年级（上）期中化学试卷学年福建省福州市九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（共有一、选择题（共有 1010 小题，每题小题，每题 3 3 分，共分，共 3030 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意） 1我省环保部门按新修订的环境空气质量标准 ，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测下 列说法正确的是（ ） A焚烧秸秆不会造成大气污染 B吸入细颗粒物对人体健康没有危害 C化学在环境监测和保护中起重要作用 D臭氧（O3）是一种混合物 2小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶
2、液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ） A提出假设 B交流评价 C设计实验 D作出结论 3小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于，针对这一事 实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ） A查看实验装置是否漏气 B实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽 C实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少 D将红磷改为木炭再重做实验 4下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ） A氧气的密度比空气略大用于急救病人 B稀有气体的性质稳定作保护气 C石墨能导电可作电极 D干冰升华吸热用于人工降雨 5下列叙述中，前者属于化学性质，后
3、者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ） A酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意 B汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味 C铁的熔点高达 1535，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质 D蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体 6如图为元素周期表第 4 周期的一部分据此判断下列说法中错误的是（ ） 26 Fe 铁 55.85 27 Co 钴 58.93 28 Ni 镍 58.69 29 Cu 铜 63.55 A镍元素的符号为 N i B钴元素的相对原子质量是 58.93g C各元素都属于金属元素 D从左到右各元素的原子序数依次增大 7下列化学用语与含义不相符的是（ ） A3H3 个氢
4、元素 BO 2氧离子 CFe3O4四氧化三铁 D2N22 个氮气分子 8根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ） 选项 化学反应事实 影响因素 A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中 燃烧的火焰更明亮 反应物浓度 B 煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分 反应物种类 C 木炭在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应 反应温度 D 过氧化氢通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 AA BB CC DD 9高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ） A属于氧化物 B钠、铁、氧三种元素质量比是 2：1：4 C铁元素化合价为+
5、6 D由两种金属和一种非金属组成 10把一定质量的 a，b，c，d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的 质量如下，下列说法中正确的是（ ） 物 质 a b c d 反应前的质量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反应后的质量（g） 5.2 X 7.2 2.8 Aa 和 c 是反应物 Bd 一定是催化剂 CX=2.0 D该反应是化合反应 二、解答题（共二、解答题（共 7 7 小题，满分小题，满分 7070 分）分） 11自然界中无时不在进行着 CO2、H2O、O2的循环，使地球充满勃勃生机 （1）物质的组成： 从分子、 原子及元素的角度看， 地球表面的“
6、水循环”主要是由 的运动引起的， 自然界“碳循环”中的“碳” 是指 水是重要的氧化物，写出电解水反应的化学方程式： 下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 （填序号） A、H2和 O2反应 B、电解水 C、H2和 C12反应 D、H2和 CuO 反应 （2）物质的变化：海洋是一个巨大的资源宝库，可以从海水中提取氯化钠，并以氯化钠和水为原料制得氢氧化钠、 氢气和氯气（Cl2） 其主要工艺流程如图 1： 风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生 变化（“物理”或“化学”） 要除去海水中混有少量 的泥沙，你的操作方法是 经过以上操作之后将一定量的海水蒸发一段时间后如右图，剩余海水中氯化钠
7、的 质量分数会 （“变大”、“变小”或“不变”） ，蒸发过程中玻璃棒的作用是 ， 氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是： （3）辩证地认识物质：绿色植物的光合作用离不开 CO2，通过光合作用将太阳能转化为 能，CO2的含量应保持 相对稳定，如果排放入空气中的 CO2过多，可能会加剧 （4）珍惜资源、节能环保：如图 3 属于“国家节水标志”的是 （填序号） 12 元素周期表中， 同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化 下表列出的是第三周期元素的主要化合价 （部 分信息未列出） 用相应的化学用语填空 元素 Na Mg Si P Cl 原子的最外层电子数 1 2 3 4 5 6 7
8、最高正价 最低负价 +1 +2 +4 4 +5 3 +7 1 （1）元素的名称是 和元素形成的化合物的化学式为 （2）处填的化合价为 （3）处的最高正价是+6，最低负价是 由此你可以得出有关元素化合价的一条规律为 （4）元素 X、Y、Z、M 是初中常见的四种元素有关信息如下表： 元素 有关信息 X 可形成相对分子质量最小的气体单质 Y 空气中含量最多的元素 Z 其单质约占空气总体积的 M 生活中最常见、用量最大的金属元素 由 X、Y 两种元素组成的最简单的气体是 （填化学式） 由 X、Z 两种元素按原子个数比 1：1 组成的化合物，写出它快速分解反应的化学方程式 写出 M 的单质在氧气中燃烧的
9、化学方程式 13根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空） （1）写出编号和仪器的名称： （2）实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时，应选用 （填序号，下同）装置当 则表示氧气收集满 了 （3）用 B 装置来制取氧气的优点有 不能用 C 装置来制取气体的原因是： （4）有同学用 F 装置收集 H2，则 H2应从导管口 通入另一同学欲用 G 装置收集氧气，则 O2应从导管口 通 入若用 G 装置来检验二氧化碳气体，G 中盛放的液体试剂是 ，气体应从 （填“c”或“d”）端导入 （5）用氯酸钾制取氧气的化学方程式 若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，原因 是 （用化学方程式表示
10、） 14学一分消防知识，多十分平安保障 （1）每年 11 月 9 日是“消防宣传日”，如果你遇到火情，应及时自救，正确的自救方法有 （填序号） A、用湿毛巾捂住口鼻 B、及时从高楼跳下 C、快速坐电梯离开 D、及时拨打火警电话 119 （2）消防队员常用高压水枪灭火，其灭火原理是 （3）黑火药是我国的“四大发明”之一，爆炸时发生的主要反应如下，请完成配平（在方框内配上计量数，计量 数“1”也要写） ： KNO3+ S+ C K2S+ N2+ CO2 15为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题 （1）锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用 （2）燃烧前称量锥形瓶
11、的总质量为 27.6g，上图托盘天平中游码的读数为 g （3）白磷燃烧 （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是 （只写一条） （5）反思：白磷燃烧 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律 （6）如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，回答下列问题： 在 C 图中将相关微粒图形补充完整（用表示氢原子，表示氧原子） ，此化学变化中没有发生改变的粒 子是 （填名称） ；此反应后生成的 B 与 C 中物质质量的最简整数比为 16某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体针对这一现象，他们猜想可能是镁与 N2 或 CO2反应生成黑色固体 针对猜想
12、他们开展了如下探究活动 【实验一】镁带与氮气的反应 （1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是 （填字母） （2）燃烧镁带，观察现象 将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛 N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体 （3）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应，生成淡黄色的氮化镁该反应的化学方程式是： （4） 实验反思： 空气中 N2的含量远大于 O2的含量， 而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是 【实验二】镁带与二氧化碳的反应 将燃着的镁带伸入盛 CO2的集气瓶中， 镁带剧烈燃烧， 瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质， 该黑色物质是 （写 出化学式，下同） 【探究结论
13、】 镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中 反应产生的 17某治疗胃酸过多的药片主要成分为碳酸氢钠为测定药片中碳酸氢钠的含量，将药片研碎，取 4.0g 样品加热 到质量不再减少时，收集到的气体经干燥后质量为 0.88g （碳酸氢钠受热分解的化学方程式为： 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2，样品中其它成分受热不分解） 计算该样品中碳酸氢钠的质量分数 20162016- -20172017 学年福建省福州市文博中学九年级（上）期中化学试卷学年福建省福州市文博中学九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共有一、选择题（共有 1010 小题，每题小题，每
14、题 3 3 分，共分，共 3030 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意） 1我省环保部门按新修订的环境空气质量标准 ，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测下 列说法正确的是（ ） A焚烧秸秆不会造成大气污染 B吸入细颗粒物对人体健康没有危害 C化学在环境监测和保护中起重要作用 D臭氧（O3）是一种混合物 【考点】空气的污染及其危害；纯净物和混合物的判别 【分析】A、根据燃烧植物秸秆的危害考虑； B、根据吸入细颗粒物对人体的危害考虑； C、根据化学做的贡献考虑； D、根据混合物的特点考虑 【解答】解：A、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完
15、全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故 A 错； B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故 B 错； C、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故 C 正确； D、臭氧由一种元素组成的纯净物，属于单质，不是混合物，故 D 错 故选 C 2小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ） A提出假设 B交流评价 C设计实验 D作出结论 【考点】科学探究的基本环节 【分析】根据科学探究过程的八个要素：提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释 和结论 反思与评价表达与交流 进行分析解答本题 【解答】解：根据科学探究过程的
16、八个要素：提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 收集证据 解释和结论 反思与评价表达与交流，可知用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来属于设计实验 故选：C 3小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于，针对这一事 实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ） A查看实验装置是否漏气 B实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽 C实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少 D将红磷改为木炭再重做实验 【考点】空气组成的测定 【分析】实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，外部空气也会进入装置测不准空气中氧气的含量将 红磷改为木炭
17、做此试验时， 燃烧生成二氧化碳气体， 木炭燃烧即使能消耗装置内氧气， 但又增加另一气体二氧化碳， 导致装置内气压变化不大，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的当红磷的量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没 有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的；装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压 还没降低到室温标准，这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的 【解答】解： A、装置漏气，内外的压强差小，测得的氧气的体积分数低于，故对； B、由于红磷的量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的，无法测 定空气中氧气的含量，故对； C、装置末冷却至室温就打开弹簧夹，这
18、样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，这样水倒吸入装置内的量就 占不到其容积的，也无法测定空气中氧气的含量，故对； D、将红磷改为木炭做此试验时，由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，木炭燃烧即使能消耗装置内氧气，但又增加另 一气体二氧化碳，导致装置内气压变化不大，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的，无法测定空气中氧气的含 量，故错 故选 D 4下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ） A氧气的密度比空气略大用于急救病人 B稀有气体的性质稳定作保护气 C石墨能导电可作电极 D干冰升华吸热用于人工降雨 【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途 【分析】物质的性质在一定程度上决定了物质的
19、用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析， 找出没有直接关系的 【解答】解：A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故 A 没有直接关系； B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故 B 有直接关系； C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故 C 有直接关系； D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，故 D 有直 接关系 故选 A 5下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ） A酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意 B汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气
20、味 C铁的熔点高达 1535，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质 D蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的 性质 【解答】解： A、酒精易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质，将酒精滴在手心中感到凉意是因为酒精蒸发时 吸收热量，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误； B、汽油能燃烧需要通过化学变化表现出来，属于汽油的化学性质，人靠近汽车闻到刺激性气味的过程中没有新物 质生成，属于物理变化故选项错误； C、铁的熔点高达 1535，不需要通
21、过化学变化表现出来，属于铁的物理性质，熔化的铁在空气中变成黑色物质， 说明铁发生了化学变化故选项错误； D、蜡烛有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于蜡烛的化学性质，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成水和二氧化碳， 属于化学变化故选项正确 故选 D 6如图为元素周期表第 4 周期的一部分据此判断下列说法中错误的是（ ） 26 Fe 铁 55.85 27 Co 钴 58.93 28 Ni 镍 58.69 29 Cu 铜 63.55 A镍元素的符号为 N i B钴元素的相对原子质量是 58.93g C各元素都属于金属元素 D从左到右各元素的原子序数依次增大 【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类
22、 【分析】A、字母表示该元素的元素符号，据此进行分析判断 B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断 C、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断； D、左上角的数字表示原子序数，据此进行分析判断 【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，镍元素的符号为 Ni，故选项说法正 确 B根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为 58.93，相对原子质 量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误 C金属元素名称一般有“钅”字旁，各元素都带“钅”字旁，都属于金属元素，故选项说法正确 D左上角的数字表
23、示原子序数，从左到右各元素的原子序数依次增大，故选项说法正确 故选 B 7下列化学用语与含义不相符的是（ ） A3H3 个氢元素 BO 2氧离子 CFe3O4四氧化三铁 D2N22 个氮气分子 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价， 才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物 质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解：A、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故 3H 表示 3 个氢原子，故 错误； B、
24、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后， 带 1 个电荷时，1 要省略故 O 2表示氧离子，故选项正确； C、根据化合物的读法，Fe3O4读作四氧化三铁； D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以 2N2表示 2 个氮气分子，故选项正确； 故选 A 8根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ） 选项 化学反应事实 影响因素 A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中 燃烧的火焰更明亮 反应物浓度 B 煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分 反应物种类 C 木炭在常温下不与
25、氧气反应，点燃时能与氧气反应 反应温度 D 过氧化氢通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 AA BB CC DD 【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素 【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反 应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂 可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答 【解答】解：A、蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中 燃烧的火焰更明亮，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应 物的浓度影响化学反应的发生，故选项推理合理 B、煤粉比煤块燃烧得更
26、加剧烈、更加充分，说明物质间的接触面积大小影响化学反应的进行；煤粉和煤块是同一 种物质，故选项推理不合理 C、木炭在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应，说明反应的温度影响化学反应的发生，故选项推理合理 D、过氧化氢通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选 项推理合理 故选：B 9高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ） A属于氧化物 B钠、铁、氧三种元素质量比是 2：1：4 C铁元素化合价为+6 D由两种金属和一种非金属组成 【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元
27、素质量比的计算 【分析】利用氧化物由两种元素组成，化学式表示的意义及化合物中各元素化合价代数和为零解决此题 【解答】解：A、氧化物由两种元素组成而高铁酸钠由三种元素组成，故 A 错误； B、高铁酸钠中钠、铁、氧三种元素的质量比为（232） ：56： （164）=23：28：32，故 B 错误； C、化合物中各元素化合价代数和为零，钠显+1 价，氧显2 价，因此高铁酸钠中铁元素的化合价为+6 价，故 C 正 确； D、高铁酸钠由两种金属元素和一种非金属元素组成，故 D 错误 故选：C 10把一定质量的 a，b，c，d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的 质量
28、如下，下列说法中正确的是（ ） 物 质 a b c d 反应前的质量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反应后的质量（g） 5.2 X 7.2 2.8 Aa 和 c 是反应物 Bd 一定是催化剂 CX=2.0 D该反应是化合反应 【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反 应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后 c 质量增加了 7.2g4g=3.2 克，是生成物；a 质量减少了 6.4g5.2g=1.2 克，是反应物；d 质量不变，做催化剂或者
29、是杂质反应物还少 2 克，所以 b 是反应物， 所以反应后物质 b 的质量为 3.2g2g=1.2g，反应物是 a 和 b，生成物是 c，反应符合“多变一”的特点，从而可以 解答 【解答】解：A、由表格信息和分析可知反应物是 a 和 b；故 A 错误； B、d 质量不变，做催化剂或者是杂质，故 B 错误； C、b 是反应物，反应后物质 b 的质量为 3.2g2g=1.2g，故 C 错误； D、由分析可知反应物是 a 和 b，生成物是 c，反应符合“多变一”的特点，为化合反应，故 D 正确； 故选 D 二、解答题（共二、解答题（共 7 7 小题，满分小题，满分 7070 分）分） 11自然界中无
30、时不在进行着 CO2、H2O、O2的循环，使地球充满勃勃生机 （1）物质的组成： 从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由 水分子 的运动引起的，自然界“碳循环”中 的“碳”是指 元素 水是重要的氧化物，写出电解水反应的化学方程式： 2H2O2H2+O2 下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 C （填序号） A、H2和 O2反应 B、电解水 C、H2和 C12反应 D、H2和 CuO 反应 （2）物质的变化：海洋是一个巨大的资源宝库，可以从海水中提取氯化钠，并以氯化钠和水为原料制得氢氧化钠、 氢气和氯气（Cl2） 其主要工艺流程如图 1： 风吹日晒可以从海水中提取粗盐
31、，该过程主要发生 物理 变化（“物理”或“化学”） 要除去海水中混有 少量的泥沙，你的操作方法是 过滤 经过以上操作之后将一定量的海水蒸发一段时间后如右图，剩余海水中 氯化钠的质量分数会 变大 （“变大”、“变小”或“不变”） ，蒸发过程中玻璃棒的作用是 搅拌受热均匀防 止液体飞溅 ， 氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是： 2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2； （3）辩证地认识物质：绿色植物的光合作用离不开 CO2，通过光合作用将太阳能转化为 化学 能，CO2的含量应 保持相对稳定，如果排放入空气中的 CO2过多，可能会加剧 温室效应 （4）珍惜资源、节能环保：如图 3
32、 属于“国家节水标志”的是 B （填序号） 【考点】对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳对环境的影响；溶质的质量分数； 物质的三态及其转化；几种常见的与化学有关的图标 【分析】根据物质的组成和构成、化学方程式的书写方法解答；根据蒸发操作以及化学变化中能量的变化以及标识 图进行分析解答即可 【解答】 解：（1） 地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的， 自然界“碳循环”中的“碳”是指碳元素 电 解水反应的化学方程式：2H2O2H2+O2氢气和氯气的反应不能确定水的组成，故填：水分子；元素； 2H2O2H2+O2；C； （2）风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主
33、要发生的是物理变化；要除去海水中混有少量的泥沙，可以采用 过滤的方法经过以上操作之后将一定量的海水蒸发一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大；蒸发过 程中玻璃棒起到了搅拌受热均匀防止液体飞溅的作用，故填：物理；过滤；变大；搅拌受热均匀防止液体飞溅； 氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2故填： 2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2； （3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，如果排放入空气中的 CO2过多，可能会加剧温室效应，故填： 化学；温室效应； （4）A 是塑料可循环利用标识，B 是节水标识，C 是禁止烟火标识，
34、D 是腐蚀品标识，故填：B 12 元素周期表中， 同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化 下表列出的是第三周期元素的主要化合价 （部 分信息未列出） 用相应的化学用语填空 元素 Na Mg Si P Cl 原子的最外层电子数 1 2 3 4 5 6 7 最高正价 最低负价 +1 +2 +4 4 +5 3 +7 1 （1）元素的名称是 硫 和元素形成的化合物的化学式为 Al2S3 （2）处填的化合价为 +3 （3）处的最高正价是+6，最低负价是 2 由此你可以得出有关元素化合价的一条规律为 最高正价与最低 负价的绝对值之和等于 8 （4）元素 X、Y、Z、M 是初中常见的四种元素有关信息如下
35、表： 元素 有关信息 X 可形成相对分子质量最小的气体单质 Y 空气中含量最多的元素 Z 其单质约占空气总体积的 M 生活中最常见、用量最大的金属元素 由 X、Y 两种元素组成的最简单的气体是 NH3 （填化学式） 由X、 Z两种元素按原子个数比1： 1组成的化合物， 写出它快速分解反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2 写出 M 的单质在氧气中燃烧的化学方程式 3Fe+2O2Fe3O4 【考点】元素周期表的特点及其应用；物质的鉴别、推断；化合价规律和原则；书写化学方程式、 【分析】根据表格中各项的变化规律：第三周期元素从左至右依次为 Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl，原子的最外层电
36、子数依次增大；原子半径依次增大；最高正价从+1 到+7，最低负价从4 到1，解答下列各题 根据元素 X、Y、Z、M 是初中化学常见的四种元素，X 可形成相对分子质量最小的气体单质，所以 X 是氢元素，Y 空 气中含量最多的元素，所以 Y 是氮元素，Z 其单质约占空气体积的，所以 Z 是氧元素，M 是生活中最常见、用量 最大的金属元素，所以 M 是铁元素，然后将推出的元素进行验证即可 【解答】解： （1）第三周期元素从左至右依次为 Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl，所以是 Al；是 S，和形成的 化合物的化学式为 Al2S3， （2） 化合价从+1 至+7 依次增大， 从 Si 开始有变价，
37、 负价逐渐减小， 故为+3， 为+6 和2； 第三周期元素 （NaCl） 的最高正价与最低负价的绝对值之和等于 8； （4）元素 X、Y、Z、M 是初中化学常见的四种元素，X 可形成相对分子质量最小的气体单质，所以 X 是氢元素，Y 空气中含量最多的元素，所以 Y 是氮元素，Z 其单质约占空气体积的，所以 Z 是氧元素，M 是生活中最常见、用 量最大的金属元素，所以 M 是铁元素，由氢元素、氮元素组成的最简单的气体是 NH3； 由 X、Z 两种元素按原子个数比 1：1 组成的化合物，由氢、氧两元素按原子个数比 1：1 组成的化合物是双氧水， 它在二氧化锰的催化下生成水和氧气； 铁在纯氧气中燃烧
38、生成四氧化三铁； 答案： （1）硫，Al2S3； （2）+3 （3）2；最高正价与最低负价的绝对值之和等于 8 （4）NH3，2H2O22H2O+O2 3Fe+2O2Fe3O4， 13根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空） （1）写出编号和仪器的名称： 长颈漏斗 集气瓶 （2）实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时，应选用 DE （填序号，下同）装置当 集气瓶口有气泡冒 出 则表示氧气收集满了 （3）用 B 装置来制取氧气的优点有 可随时添加液体药品 不能用 C 装置来制取气体的原因是： 气体会从长 颈漏斗中逸出，导致漏气 （4）有同学用 F 装置收集 H2，则 H2应从导管口 b 通入另
39、一同学欲用 G 装置收集氧气，则 O2应从导管口 c 通入 若用 G 装置来检验二氧化碳气体， G 中盛放的液体试剂是 澄清石灰水 ， 气体应从 d （填“c”或“d”） 端导入 （5）用氯酸钾制取氧气的化学方程式 2KClO32KCl+3O2 若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达 到同样的目的，原因是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （用化学方程式表示） 【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、 【分析】 （1）根据各种常见仪器的名称进行分析； （2）根据用高锰酸钾制氧气就需要加热选择发生装置即可；根据氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，排水
40、 法收集的氧气比较纯净，选择收集装置即可；根据用排水法收集氧气时的验满方法进行分析； （3）根据各装置的特点进行分析； （4）氢气的密度比空气小，所以应从短管进气，便于排尽空气，洗气装置中导管要长进短出；根据二氧化碳能使 澄清石灰水变浑浊经济学分析； （5）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气写出反应的化学方程式；根据高锰酸钾分解的产物及 氯酸钾分解原理进行分析 【解答】解： （1）图中仪器名称：是长颈漏斗，是集气瓶 故填：长颈漏斗；集气瓶 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用 D 装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上 排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用
41、排水法收集，即用 E 装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的 氧气纯净；当集气瓶口有气泡冒出则表示氧气收集满了 故填：DE； 集气瓶口有气泡冒出 （3）用 B 装置来制取氧气的优点有可随时添加液体药品；不能用 C 装置来制取气体的原因是：长颈漏斗的下端没 有没入液面以下，气体会从长颈漏斗中逸出，导致漏气 故填：可随时添加液体药品；气体会从长颈漏斗中逸出，导致漏气 （4）氢气密度比空气小，所以应从短管进气，所以 H2应该是从 b 口通入；因为氧气的密度比水小，使用 O2应从仪 器 G 的 c 口通入；检验二氧化碳的方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧 化
42、碳；若用 G 装置来检验二氧化碳气体，G 中盛放的液体试剂是澄清石灰水，气体应从 d 端导入 故填：b；c；澄清石灰水；d （5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；由于高 锰酸钾在加热时能够发生分解产生二氧化锰，这样氯酸钾和高锰酸钾的混合物在受热时高锰酸钾分解产生的二氧化 锰就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用，所以加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的；实验室用高锰酸钾制取 氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 故填：2KClO32KCl+3O2；2KMnO4K2MnO4+MnO
43、2+O2 14学一分消防知识，多十分平安保障 （1）每年 11 月 9 日是“消防宣传日”，如果你遇到火情，应及时自救，正确的自救方法有 AD （填序号） A、用湿毛巾捂住口鼻 B、及时从高楼跳下 C、快速坐电梯离开 D、及时拨打火警电话 119 （2）消防队员常用高压水枪灭火，其灭火原理是 降低温度到可燃物的着火点以下 （3）黑火药是我国的“四大发明”之一，爆炸时发生的主要反应如下，请完成配平（在方框内配上计量数，计量 数“1”也要写） ： 2 KNO3+ 1 S+ 3 C 1 K2S+ 1 N2+ 3 CO2 【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法；化学方程式的配平 【分析】
44、（1）遇到火灾时不能站原地等待消防队员营救，而是要用湿手巾捂住口鼻迅速逃离；火警电话是 119； （2）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物着火点以下； （3）根据生铁和钢的差异、化学方程式的书写方法进行分析解答即可 【解答】解： （1）如果你遇到类似的火情，应一边自救，一边拨打火警电话正确的自救方法是用湿手巾捂住口鼻 迅速逃离，火警电话是 119，故选 AD （2） 消防队员用高压水枪灭火， 水灭火的原理是： 水蒸发时吸收热量， 能使温度降低温度到可燃物的着火点以下 故 填：降低温度到可燃物的着火点以下 （3）黑火药爆炸的化学方程式为：2KNO3+S+3CK2S+N2+3CO
45、2，故填：2，1，3，1，1，3 15为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题 （1）锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用 防止锥形瓶受热不均而炸裂 （2）燃烧前称量锥形瓶的总质量为 27.6g，上图托盘天平中游码的读数为 2.6 g （3）白磷燃烧 （4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是 装置漏气，一部分五氧化二磷扩散 到锥形瓶外 （只写一条） （5）反思：白磷燃烧 遵守 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律 （6）如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，回答下列问题： 在 C 图中将相关微粒图形补充完整（用表示氢
46、原子，表示氧原子） ，此化学变化中没有发生改变的粒 子是 氢原子和氧原子 （填名称） ；此反应后生成的 B 与 C 中物质质量的最简整数比为 8：9 【考点】质量守恒定律及其应用；微粒观点及模型图的应用 【分析】 （1）玻璃仪器受热不均时容易炸裂； （2）根据提供的数据可以判断游码的读数； （4）白磷燃烧时放出大量的热，锥形瓶中的气体受热会膨胀，气球体积变大，受到向上的浮力； （5）化学反应都遵循质量守恒定律 （6）根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新 分子，进行分析解答 【解答】解： （1）锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止锥形瓶
47、受热不均而炸裂 故填：防止锥形瓶受热不均而炸裂 （2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为 27.6g 则如图托盘天平中游码的读数为：27.6g20g5g=2.6g 故填：2.6 （4）一定要待锥形瓶冷却后再称量，这样做的原因是防止由于气球的膨胀而影响称量结果； 发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是装置漏气，一部分五氧化二磷扩散到锥形瓶外 故填：防止由于气球的膨胀而影响称量结果；装置漏气，一部分五氧化二磷扩散到锥形瓶外 （5）白磷燃烧遵守质量守恒定律，理由是反应前后元素种类不变，原子总个数不变，原子质量不变 故填：遵守 （6）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数都不变，则可知 C
48、图还有 2 个水分子，1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成，故 C 图应为 由微观模拟图可以看出，此化学变化中没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子 此反应后生成的 B 与 C 中物质质量的最简整数比为 32： （182）=8：9 故答案为：；氢原子和氧原子；8：9 16某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体针对这一现象，他们猜想可能是镁与 N2 或 CO2反应生成黑色固体 针对猜想他们开展了如下探究活动 【实验一】镁带与氮气的反应 （1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是 B （填字母） （2）燃烧镁带，观察现象 将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛 N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体 （3）实验结论：镁与氮气在点
