1、2019-2020 学年第一学期第一次月考 化学模拟试卷 一、单项选择题（本题包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意。） 12016 年世界环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是 A提倡绿色出行，发展公共交通 B将生活污水直接排放到河流中 C倡导使用一次性筷子 D化工厂废气直接排放到大气中 2下列过程仅包含物理变化的是 A矿石粉碎 B钢铁生锈 C食物变质 D葡萄酿酒 3空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是 A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料 C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳常用于灭火 4下列不属
2、于我国古代化学工艺成就的是 A青铜器的制造 B陶瓷的烧制 C火药的发明 D指南针的使用 5下列实验操作正确的是 A熄灭酒精灯 B振荡试管 C闻气体气味 D读取液体体积 6下列对化学实验的描述，不正确的是 A镁条在空气中燃烧会发出耀眼白光 B将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变成蓝色 C点燃纯净的氢气时，会产生淡蓝色的火焰 D铜绿受热时，固体变成黑色 7空气中含量最多的气体是 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 8下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是 A过滤 B蒸馏 C吸附沉淀 D静置沉淀 9下列变化中，与缓慢氧化无关的是 A钢铁生锈 B食物腐烂 C冰雪融化 D呼吸作用 10下列属于纯净
3、物的是 A糖水 B干冰 C空气 D石灰石 112015 年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法错误的是 A水是由氢气和氧气组成的 B生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C纯净水属于软水 D淡化海水可解决淡水紧缺问题 12下图是实验室依次制备、收集、验证、验满 CO 2 的装置，其中正确的是 13下列物质是白色的是 1 A碳酸氢铵 B铁锈 C二氧化锰 D高锰酸钾 14用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A不放出氧气 B放出氧气总量会减少 C放出氧气速率慢 D放出的氧气不纯对比 15某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为 60mL，加入部分液
4、体后， 又仰视液面，读数为 65mL，则该生实际加入液体的体积为 A等于 5mL B大于 5mL C小于 5mL D无法判断 16用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（注：浓硫酸具有吸水性，常用来干燥气体） A干燥 CO 2 B收集 O 2 C验证 CO 2 性质 D监控气体流速 17化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水 95，外层是 SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比 普通清水高三倍。下列有关说法正确的是 A干水和干冰是同一种物质 B干水是纯净物 C用干水吸收 CO 2 有助于减缓温室效应 D干水吸收 CO 2 的过程只发生物理变化 18下列操作正确的是 A用酒精灯加热试管里的液
5、体时，试管内的液体不应超过试管容积的 2/3 B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 C洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表明仪器已洗干净 D握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 19在给定条件下，下列物质的转化不能实现的是 20右图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制 取的气体完全正确的一组是 选项 选用的药品 固体 M 液体 N 制取的气体 液体 N 弹簧夹 A 块状大理石 稀硫酸 二氧化碳 固体 M B 二氧化锰粉末 过氧化氢溶液 氧气 C 块状大理石 稀盐酸 二氧化碳 带孔塑料板 D 碳酸钠粉末 稀盐酸 二氧化碳 三、（本
6、题包括 4 小题，共 27 分） 21（6 分）请从 明矾、 漂白粉、 二氧化碳、 氧气、 氮气、 红磷中，选择符合题 意的物质，用序号填空。 （1）能供给呼吸的是 ； （2）能用做消毒剂的是 ； （3）能用于吸附悬浮杂质的是 ；（4）光合作用的原料之一的是 ； 2 （5）能制作烟幕弹的是 ； （6）能填充食品包装袋的是 。 22（5 分）请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)： A镊子 B细口瓶 C广口瓶 D坩埚钳 E试管 F10mL 量筒 取用块状的固体用 ； 量取 8.7mL 的稀盐酸 ； 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； 白磷应该存放在盛有冷水的 ；用来夹持热的蒸发皿
7、的仪器 。 23（10 分）实验室部分仪器或装置如图 1 所示，请回答下列问题： 资料卡：KMnO4、K2MnO 4 易溶于水，MnO 2 难溶于水 （1）实验室若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填写仪器下方的字母，下同）， 仪器 B 的名称为 ，收集装置可选用图中的 ，写出实验室制取二氧化 碳的反应符号表达式 ，检验二氧化碳是否收集满的方法 是 。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 ，用图 2 所示 装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入 （3）若要从高锰酸钾分解后的产物中分离出较纯净的二氧化锰，可经过如下实验操作：溶解、过 滤、 、
8、干燥其中在过滤操作中玻璃棒的主要作用是 24(6 分) A-F 是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中，只有 B、C、E 气体， 且 C、E 组成元素相同，其中某种气体为常见可燃性有毒气体，物质 F 为常见的白色固体。(部分反 应条件已略去，部分反应物和生成物已省略) 诮回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：A： F： 。 （2）写出下列反应的符号表达式： 反应 ； 反应 ； 3 四（本大题共包括 3 小题，共 33 分） 25（13 分）氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下： I氧气的制备： （1）写出图中有标号仪器的名称： ， 。 （2）写出用 KM
9、nO 4 制取 O 2 的化学符号表达式 。 该装置中棉花团的作用是 ，图中装置 一处明显的错误是 。 II氧气的收集： 实验 1用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含 量，重复实验 3 次。 实验 2用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集 40 秒，测定瓶中 氧气的含量，重复实验 3 次。 实验 3用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验 3 次。 实验数据： 实验 1 实验 2 实验 3 氧气的体积分数（%） 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 89.3 氧气的平均体积
10、分数（%） 79.7 88.4 89.7 数据分析： （3）由实验 1、2 可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施 是 。 （4）不考虑操作因素，实验 3 获得的氧气体积分数不能达到 100%的主要原因是 。 铁丝在氧气中燃烧 （5）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学符号表达式为 。 （6）铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测 该气体是 （填化学式）。 IV二氧化碳性质验证 在常温时，同学们在室内进行二氧化碳与不同浓度的氢 氧化钠溶液反应的实验，装置如下图所示：试管是 1.818cm 的中型试管(约 40mL)，观察到 N
11、a0H 溶液液 面上升 17cm 所用的时间，见右图： 已知：溶质的质量分数是表示溶液浓度的有一种数 值，质量分数越大，氢氧化钠在水中的相对含量越高。氢氧化钠和二氧化碳反应生成水和碳酸钠， 4 碳酸钠能溶于水，液体呈无色。氢氧化钠在水中的含量过高时，生成的碳酸钠会析出。 （7）液面上升最快时，氢氧化钠溶液溶质的质量分数约为 %。 （8）为什么氢氧化钠溶液的溶质质量分数很大时，液面上升的速度反而变慢，推测可能原因是因 为 ；要使上升速度加快，应采用的实 验措施 。 26（8 分）铁及其化合物在生产生活中有广泛的应用。 （一）铁的应用和防护 （1）某麦片中含微量铁粉，食用后铁粉与胃酸（主要成分为稀
12、 盐酸）反应转化为人体可吸收的氯化亚铁和一种可以做高能燃 料的气体，则该反应的化学符号表达式为 。 （2）铁锈主要成分是 Fe2O3nH2O，铁生锈主要与空气中的 有关。 （3）如图实验说明 NaCl 在铁生锈中的作用是 。 （4）铁生锈的次要过程：Fe FeCO3nH2O FeCO3 写出 Fe 转化为 FeCO 3 总反应的化学符号表达式 。 （二）废铁的再利用 黄钠铁矾NaFex（SO4）y（OH）z是一种高效净水剂。用废铁屑（主要成分为 Fe，含少量 Fe2O 3 和 FeCO3） 制备黄钠铁矾的主要流程如图： （5）将废铁屑研磨成粉末的目的是 。 （6）“转化 1”发生反应时温度不宜
13、过高的原因是 。 27.（12 分）某学习小组对人体呼出气体的成分进行探究。 【知识回顾】 供给生物呼吸是氧气的一个重要用途，吸入的空气中氧气的体积分数约为 。 红磷在空气中燃烧的符号表达式为 。 【粗略测量】 5 检查装置气密性。在医用输液袋中装入 VmL 呼出气体。如图 7 所示，集气瓶中装入 VmL 足量 NaOH 溶液以充分吸收 CO2，带孔燃烧匙内装入足量红磷（通常条件下，红磷与 NaOH 溶液不反应）。连接成如 图 8 所示装置，则方框内最合适的装置是 （在图 7 中选择）。 K1 K2 医用 输液袋 A B C D 图 7 图 8 打开弹簧夹 K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排出
14、。读出量筒中液体体积为 V 1 mL。 关闭弹簧夹 K1、K2，用激光笔照射红磷，红磷剧烈燃烧。待装置和气体 ， 打开 K2，读出量筒中液体体积为 V 2 mL。 数据分析：人体呼出气体中，氧气的体积分数可表示为 100% ； 若 数 据 V V 1 V 100% 满足 的条件，则理论上可证明呼吸作用产生了 CO2。 【精密测定】 如图 9 所示，把 O2、CO2、湿度（测水蒸气) 呼出气体 数据采集仪器 探头 传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器 开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据 食品 保鲜袋 如图 10 所示，纵坐标均为某气体体积分数（%）， 图 9 横坐标均为时间（S
15、）。据图回答： 表示 O 2 体积分数变化的曲线是 （选填“X”、“Y”、“Z”）。 实验中，200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为 。 Y 曲线 60s 之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是 。 3.67 3 2 1 X 2.5 1.98 Y 20.77 20 19 18 Z 0.036 17.17 0 50 100 150 200 0 50 100 150 200 0 50 100 150 200 图 10 【反思拓展】 小组同学曾认为空气成分中“其它气体和杂质”主要包括水蒸气等，由实验可判断该认识 是错误的，理由是 。 为了能保持载人飞行的飞船座舱内空气成分的稳定，科学家设想的方案是：不断把座舱内空气 通过盛有过氧化钠的容器，并把处理后的气体重新充入座舱。其中过氧化钠 的作用是 。 6
