1、第一单元史前时期：原始社会第一单元史前时期：原始社会与与中华中华文明的起源文明的起源第第1课远古时期的人类活动课远古时期的人类活动1.【新情境新情境】学校组织参观一处早期人类遗址】学校组织参观一处早期人类遗址，同学们了解同学们了解到这一遗址生活的早期人类距今约到这一遗址生活的早期人类距今约170万年万年，是我国境内是我国境内目前已知最早的古人类之一目前已知最早的古人类之一。据此可知据此可知，这一遗址位于这一遗址位于(A)A.云南元谋云南元谋B.湖北郧阳湖北郧阳C.陕西蓝田陕西蓝田D.北京周口店北京周口店A23456712.在郧县人遗址文化层中出土了石核在郧县人遗址文化层中出土了石核、石片石片、
2、砍砸器砍砸器、刮削刮削器等石器器等石器；在蓝田人遗址在蓝田人遗址，考古学家相继发现了尖状器考古学家相继发现了尖状器、石片石片、石球等石器石球等石器。这些出土的石器表明他们这些出土的石器表明他们(B)A.是我国境内最早的古人类是我国境内最早的古人类B.已经能够制作和使用工具已经能够制作和使用工具C.掌握了磨光和钻孔的技术掌握了磨光和钻孔的技术D.已经演化发展为早期智人已经演化发展为早期智人B23456713.杜维运在杜维运在史学方法论史学方法论中说中说：“所谓原始史料所谓原始史料，为目击为目击者的陈述者的陈述、文献以及事实自身的遗存文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同数者皆与事件同时时。”按照
3、该标准按照该标准，下列各项为研究人类起源提供原始史下列各项为研究人类起源提供原始史料的是料的是(B)A.学者的推断学者的推断B.北京人头盖骨化石北京人头盖骨化石C.神话传说神话传说D.电视剧电视剧人类起源人类起源B2345671学史方法学史方法如何给史料分类如何给史料分类23456714.李华同学进行项目化学习时李华同学进行项目化学习时，搜集了下面三幅图片搜集了下面三幅图片。据此据此可知可知，北京人北京人(A)A.仍然保留猿类特征仍然保留猿类特征B.能够使用打制石器能够使用打制石器C.完全具备现代人特征完全具备现代人特征D.结成群体进行生活结成群体进行生活A23456715.【2024晋中月考
4、】晋中月考】北京人已经学会使用天然火北京人已经学会使用天然火，他们从他们从自然界取来火种自然界取来火种，用火烧烤食物用火烧烤食物、照明和御寒照明和御寒。最能证明最能证明这一结论的是这一结论的是(B)A.古籍记载古籍记载B.发掘的灰烬发掘的灰烬、烧骨烧骨C.神话传说神话传说D.史书论述史书论述B23456716.【2023太原期中】太原期中】考古学家在北京人遗址发现了约考古学家在北京人遗址发现了约10万万件打制石器件打制石器，包括刮削器包括刮削器、尖状器尖状器、砍砸器砍砸器，还发现有灰还发现有灰烬烬、烧石和烧骨等烧石和烧骨等。这些考古发现这些考古发现(A)A.为研究北京人提供了可靠证据为研究北京
5、人提供了可靠证据B.表明北京人学会了人工取火表明北京人学会了人工取火C.是北京人结成群体生活的见证是北京人结成群体生活的见证D.说明北京人进入新石器时代说明北京人进入新石器时代A23456717.考古发现是了解史前社会的重要依据考古发现是了解史前社会的重要依据。下面的出土文物可下面的出土文物可以印证我国境内远古人类以印证我国境内远古人类(D)A.使用打制石器使用打制石器B.靠采集和狩猎为生靠采集和狩猎为生C.过着集体生活过着集体生活D.掌握磨光和钻孔技术掌握磨光和钻孔技术D23456711.比较法是历史学习和研究的重要方法之一比较法是历史学习和研究的重要方法之一。下表对北京人下表对北京人和山顶
6、洞人进行了探究比较和山顶洞人进行了探究比较，可得出的结论是可得出的结论是(D)原始原始人类人类生活年代生活年代工具、用火工具、用火生活方式生活方式北京北京人人距今约距今约70万万20万年万年打制石器、天然火打制石器、天然火原始人群原始人群山顶山顶洞人洞人 距今约距今约3万年万年打制石器打制石器，但已经但已经掌掌握握磨光和钻孔技磨光和钻孔技术术；可能可能已经知道已经知道人工人工取取火火氏族公社氏族公社21A.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐材料最齐全的直立人遗址之一全的直立人遗址之一B.山顶洞人已经使用磨制石器山顶洞人已经使用磨制石器，而北京人使
7、用的是打制而北京人使用的是打制石器石器C.考古发掘成果是研究人类起源的重要依据考古发掘成果是研究人类起源的重要依据D.人类在不断地进化和进步着人类在不断地进化和进步着答案：答案：D212.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。据图可据图可知知，中华文明起源具有中华文明起源具有(C)A.领先性领先性B.同步性同步性C.多元性多元性D.竞争性竞争性C21【项目化学习项目化学习】古人类遗址古人类遗址人类起源人类起源。七年级七年级(1)班开展项班开展项目化学习目化学习，请你参与完成请你参与完成。【项目名称】了解古人类遗址【项目名称】了解古人类遗址。探寻中国人
8、起源探寻中国人起源【项目目标】通过查阅资料【项目目标】通过查阅资料、走近古人类遗址走近古人类遗址，想象古人类想象古人类生活生活，认识古人类遗址发掘的重要意义认识古人类遗址发掘的重要意义。21任务一任务一一组同学查阅资料一组同学查阅资料，展示了下面的化石图片展示了下面的化石图片。元谋人遗址出土元谋人遗址出土的的石器石器 蓝田人遗址出土蓝田人遗址出土的的石器石器 问题问题1：请你观察这些化石请你观察这些化石，写出写出两两个个古人类遗址出土石器的共同古人类遗址出土石器的共同特点特点。据此据此，你能得出哪些推你能得出哪些推论论？(2分分)【项目任务】【项目任务】21答案答案：共同特点共同特点：石器边缘
9、不光滑石器边缘不光滑；打砸痕迹明显打砸痕迹明显；都都属于属于打制石器等打制石器等。(答出任意一点得答出任意一点得1分分)推论推论：元谋人、元谋人、蓝田人都使用打制石器蓝田人都使用打制石器；都属于都属于旧石旧石器时代的古人类器时代的古人类；都都能够制作和能够制作和使用使用工具。工具。(答出任意一点得答出任意一点得1分分)21任务二任务二二组同学参观了周口店北京人遗址后二组同学参观了周口店北京人遗址后，展示了下面展示了下面一组考古发现一组考古发现。北京人头盖骨化石北京人头盖骨化石(复制复制品品)北京人使用的石器和北京人使用的石器和遗址遗址灰烬灰烬堆堆问题问题2：请结合所学知请结合所学知识识，分别分
10、别写出写出它们的历它们的历史价值史价值。(2分分)21答案答案：为研究北京人的体貌为研究北京人的体貌特特征、生产生活状况提供征、生产生活状况提供了了重要重要依据依据；对研究人类起源和对研究人类起源和古人古人类演化的历史具有类演化的历史具有重重要意义要意义等。等。(答出任意一点得答出任意一点得1分分，共共2分分)21学史方法学史方法如何从文物中获取信息如何从文物中获取信息历史价值历史价值：文物承载的时间、空间信息文物承载的时间、空间信息，可以反映当时的可以反映当时的社会制度、生产方式、宗教信仰等社会制度、生产方式、宗教信仰等，为研究当时的社会发为研究当时的社会发展状况提供了重要的史料。展状况提供
11、了重要的史料。艺术价值艺术价值：文物的外形特点体现了当时的艺术风格和审美文物的外形特点体现了当时的艺术风格和审美观念。观念。科学价值科学价值：通过对文物的材料分析和技术研究通过对文物的材料分析和技术研究，可以了解可以了解古代的冶金、陶瓷等技术水平。古代的冶金、陶瓷等技术水平。21任务三任务三三组同学根据考古发现绘制了下面一组北京人生活三组同学根据考古发现绘制了下面一组北京人生活想象图想象图。的群居的群居答案答案：【示例】北京人过着原始的群居生【示例】北京人过着原始的群居生活。白天活。白天，一部分青壮年男子出发去附近打一部分青壮年男子出发去附近打猎猎，一部分男子去附近河滩打制石器一部分男子去附近
12、河滩打制石器，妇女妇女和老人照顾孩子、采摘野果。傍晚和老人照顾孩子、采摘野果。傍晚，人们围人们围坐在火堆边坐在火堆边，烤制食物、取暖烤制食物、取暖，共同分享一共同分享一天的劳动成果。天的劳动成果。(答出任意一点得答出任意一点得1分分，共共2分分)问题问题3：请观察上面的图片请观察上面的图片，介绍一下北京介绍一下北京人一天的生活人一天的生活。(2分分)21问题问题4：通过上面的学习过程通过上面的学习过程，你认为我们研究人类起源的你认为我们研究人类起源的主要依据是什么主要依据是什么？(1分分)答案答案：考古发掘考古发掘；化石化石(答出任意一点得答出任意一点得1分分)答案答案：考古发掘考古发掘；化石化石(答出任意一点得答出任意一点得1分分)21学史学史方法方法获取获取史料的方法史料的方法(部分部分)考古发掘考古发掘；实地调查实地调查；查阅文献、档案查阅文献、档案；当事人口述、记当事人口述、记录录；文物、遗物鉴定文物、遗物鉴定；古文字研究。古文字研究。21
