1、1.2 观察植物#教材分析#观察植物一课是小学科学教科版一年级上册第一单元第二课的内容。通过对第一课的学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等。本课在此基础上让学生通过观察植物，深化对植物外形特征的认识，重点指向根、茎、叶等营养器官，并帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。#学情分析#一年级学生的观察方式主要停留在看上。这就需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察。经过第1课的学习，学生已经了解了一些常见的植物，知道植物的生长环境多样，但是他们没有对植物进行过具体的观察，因此他们很可能对植物的茎、
2、叶存在错误的认识。一年级学生大多不会使用科学词汇进行描述，教师需在整个学习过程中不断强化这一训练。#教学目标#科学观念：通过观察一棵植物，知道植物具有根、茎、叶等结构，并能识别其他植物的根、茎、叶结构。科学思维：通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征，尝试使用科学词汇描述观察到的信息。探究实践：在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的方式记录观察结果。态度责任：愿意倾听、乐于表达和分享；体会植物是有生命的，要爱护植物。#教学重难点#教学重点：在教师的指导下，能利用多种感官观察植物的外部形态特征。教学难点：在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。#教学准备#
3、为学生准备：绿萝、学生活动手册。教师准备：课件。#意义创设#【教师活动】同学们，通过上节课的学习我们认识了植物，知道了塑料花不是植物。那么课下大家有没有认真的观察过身边的植物？它们由哪些部分构成？有哪些特征？带着这两个问题我们一起来学习这节课观察植物。（板书“观察植物”）【教师活动】大家看一下这是什么植物（课件展示绿萝图片），绿萝是我们生活中常见的植物，它不但可以美化环境，还能净化空气。今天我们就来观察一下绿萝（每组派一人领取水培绿萝一盆）。#意义联结#活动一：观察一颗绿萝（1）观察并讨论绿萝由哪几部分组成。学生预设：绿萝由根、茎、叶组成。（2）每个组成部分有什么特征？为了更加了解绿萝，我们能用哪些器官哪些方法来进行观察呢？学生预设：用眼睛看，用鼻子闻，用手摸用你的方法进行观察吧。（提醒学生注意爱护植物，不可损坏绿萝）（3）讨论交流绿萝的根：看：长长的，白色的；摸：粗糙的；闻：没有味道绿萝的茎：看：绿色的；摸：光滑的；闻：没有味道绿萝的叶：看：绿色的、心形的；摸：光滑的；闻：淡淡的草味活动二：拓展，画一画你观察到的绿萝观察完绿萝，我们有了这么多新的发现，不妨像科学家那样，把它们记录下来，今天我们采用画图的方式进行记录，下面我们一起来画一画绿萝吧，（学生活动手册）。绘画展示。今天我们观察了一颗绿萝，和绿萝成为好朋友，你还记得你都用哪些方法进行观察和记录了吗？板书设计观察植物根茎叶
