1、沪科版沪科版八年级上册八年级上册实践实践设计一个研学旅行方案设计一个研学旅行方案问题缘起问题缘起研学旅行是一种将旅行与学习融为一体的研学旅行是一种将旅行与学习融为一体的实践性学实践性学习方式习方式，这体现了，这体现了“知行合一知行合一”的思想。一趟有意义的研的思想。一趟有意义的研学旅行需要预先设计方案。下面大家来设计一个学旅行需要预先设计方案。下面大家来设计一个乘坐高乘坐高铁去研学铁去研学的旅行方案。的旅行方案。活动方案活动方案思考：思考：在设计研学旅行方案中，我们需要了解哪些方面在设计研学旅行方案中，我们需要了解哪些方面的内容？的内容？国家有关政策法规国家有关政策法规高铁时速高铁时速旅行地食
2、宿条件旅行地食宿条件旅行预算旅行预算安全健康安全健康风土人情风土人情任务一：查阅资料并整理信息任务一：查阅资料并整理信息研学研学目的目的：_研学研学主题主题：_研学目的地：研学目的地：_研学活动：研学活动：_研学时间：研学时间：_协作单位：协作单位：_有哪些需要获得的资料？有哪些需要获得的资料？研学旅行的政策文件、当地的学习资源、预算研学旅行的政策文件、当地的学习资源、预算费用、安全预案、风土人情、食宿条件费用、安全预案、风土人情、食宿条件。调研铁路交通的发展进程：调研铁路交通的发展进程：任务二：制作乘坐高铁的旅行方案任务二：制作乘坐高铁的旅行方案列车等级列车等级车次车次读音读音时速时速高速动
3、车组旅客列车“G”读“高”最高时速为350km/h城际动车组旅客列车“C”读“城”最高时速为350km/h动车组旅客列车“D”读“动”200250km/h直达特快旅客列车“Z”读“直”160km/h特快旅客列车“T”读“特”140160km/h快速旅客列车“K”读“快”110120km/h普通旅客快车100120km/h通勤列车80km/h临时旅客列车“L”读“临”100km/h旅游列车“Y”读“游”120km/h出发地：_到达地：_车次车次类型类型出发出发/到达时间到达时间历时历时价格价格交流评价交流评价与同学分享旅行方案，交流并评价研学旅与同学分享旅行方案，交流并评价研学旅行方案的合法性、合理性及有效性。行方案的合法性、合理性及有效性。拓展研究拓展研究查阅资料，了解我国古人及近代教育家关查阅资料，了解我国古人及近代教育家关于于“知行合一知行合一”的教育思想，设计一个有利于的教育思想，设计一个有利于初中生科学素养提升的科普类研学旅行方案，初中生科学素养提升的科普类研学旅行方案，践行践行“生活即教育生活即教育”“”“社会即学校社会即学校”“”“教学做教学做合一合一”的教育理念。的教育理念。课后反馈总结布置作业布置作业
