1、第一章第一章 地球地球第一第一节节 地球的宇宙环境地球的宇宙环境新课导入新课导入盛夏时节，蝉盛夏时节，蝉鸣蛙叫，银河高悬，鸣蛙叫，银河高悬，繁星满天，充满诗繁星满天，充满诗情画意。那么，夏情画意。那么，夏季星空，有哪些代季星空，有哪些代表性星座？在灯光表性星座？在灯光较强的城市，又有较强的城市，又有哪些亮星值得关注？哪些亮星值得关注？核心素养核心素养u运用资料：学生能够运用图表、运用资料：学生能够运用图表、文字等形式的资料，说明天体的文字等形式的资料，说明天体的概念，了解主要的天体类型，如概念，了解主要的天体类型，如恒星、星云、行星、卫星等，并恒星、星云、行星、卫星等，并树立宇宙是物质的观念。
2、树立宇宙是物质的观念。u绘制示意图：学生能够绘制地绘制示意图：学生能够绘制地球所处的天体系统示意图，通过球所处的天体系统示意图，通过这一过程，加深对宇宙层次结构这一过程，加深对宇宙层次结构的理解，并树立宇宙是运动的观的理解，并树立宇宙是运动的观念。念。u资料查阅与展示：针对某个问资料查阅与展示：针对某个问题，学生能够进行资料查阅，并题，学生能够进行资料查阅，并制作制作PPT进行展示，这有助于提进行展示，这有助于提升学生的自主学习能力和团队合升学生的自主学习能力和团队合作能力。作能力。地理实践力地理实践力u天体及天体系统的关系：学生天体及天体系统的关系：学生能够理解天体之间以及天体系统能够理解天
3、体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星的关之间的关系，如恒星与行星的关系、行星与卫星的关系等。这种系、行星与卫星的关系等。这种综合思维有助于学生从整体上把综合思维有助于学生从整体上把握宇宙的结构和运行机制。握宇宙的结构和运行机制。u地球与其他天体和天体系统的地球与其他天体和天体系统的关系：学生能够认识到地球不仅关系：学生能够认识到地球不仅受到太阳等恒星的影响，还与其受到太阳等恒星的影响，还与其他行星、卫星等天体存在相互作他行星、卫星等天体存在相互作用。这种认识有助于学生深入理用。这种认识有助于学生深入理解地球在宇宙中的独特性和重要解地球在宇宙中的独特性和重要性。性。综合思维综合思维u认识人
4、类活动所在的宇宙环境：认识人类活动所在的宇宙环境：学生能够认识到人类活动所在的学生能够认识到人类活动所在的地球是宇宙中的一个部分，宇宙地球是宇宙中的一个部分，宇宙环境的变化会对地球产生影响。环境的变化会对地球产生影响。这种认识有助于培养学生的环保这种认识有助于培养学生的环保意识和可持续发展观念。意识和可持续发展观念。u与自然和谐相处：通过了解地与自然和谐相处：通过了解地球的宇宙环境，学生能够认识到球的宇宙环境，学生能够认识到人类活动必须遵循自然规律，与人类活动必须遵循自然规律，与自然和谐相处。这种观念对于培自然和谐相处。这种观念对于培养学生的责任感和使命感具有重养学生的责任感和使命感具有重要意
5、义。要意义。人地协调观人地协调观u地球在天体系统中的位置：学地球在天体系统中的位置：学生能够明确地球在宇宙中的位置，生能够明确地球在宇宙中的位置，理解地球是太阳系中的一颗行星，理解地球是太阳系中的一颗行星，同时也是地月系的中心天体。通同时也是地月系的中心天体。通过这一认知，学生能够更好地理过这一认知，学生能够更好地理解地球所处的宇宙环境。解地球所处的宇宙环境。区域认知区域认知本节知识结构本节知识结构地地球球的的宇宇宙宙环环境境地球在宇宙中地球在宇宙中人类的太空探索人类的太空探索星星的分类星星的分类地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置地球在太阳系中的位置地球在太阳系中的位置地球适宜人类生存的条件
6、地球适宜人类生存的条件国际太空探索国际太空探索我国太空探索我国太空探索太阳系的组成太阳系的组成八颗行星八颗行星目录01地球在宇宙中地球在宇宙中02人类的太空探索人类的太空探索03课堂小结课堂小结04课堂小练课堂小练地球在宇宙中地球在宇宙中PART ONE星星的分类星星的分类我们看到的星星，我们看到的星星，大多都是恒星，另外还大多都是恒星，另外还有行星、彗星、卫星、有行星、彗星、卫星、星云等。星云等。0102星星的分类星星的分类恒星恒星u恒星是由发光等离子体恒星是由发光等离子体主要是氢、主要是氢、氦和微量的较重元素氦和微量的较重元素构成的巨型球构成的巨型球体。天气晴好的晚上，夜幕中总镶嵌着体。天
7、气晴好的晚上，夜幕中总镶嵌着无数的光点，这其中除了少数行星，其无数的光点，这其中除了少数行星，其它的绝大多数都是恒星。太阳是离地球它的绝大多数都是恒星。太阳是离地球最近的恒星，而夜晚能看到的恒星，几最近的恒星，而夜晚能看到的恒星，几乎都处于银河系内。乎都处于银河系内。星星的分类星星的分类行星行星u通常指自身不发光，环绕着恒星运转的通常指自身不发光，环绕着恒星运转的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆量，行星的质量要足够的大且近似于圆球形状，自身不能像恒星那样发生
8、核聚球形状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。行星始于沙状或煤灰状尘埃的变反应。行星始于沙状或煤灰状尘埃的微观颗粒。微观颗粒。星星的分类星星的分类彗星彗星u 是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀
9、薄物质流构成的彗尾。形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的埃粒子的“脏雪球脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳。当接近太阳时，彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。星星的分类星星的分类卫星卫星u 是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也是中国神话
10、传说的扫帚星（星官名）。彗星分为是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的埃粒子的“脏雪球脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳。当接近太阳时，彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和
11、彗尾，状如扫帚。辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。星星的分类星星的分类星云星云u是稀薄的气体或尘埃构成的天体之一。是稀薄的气体或尘埃构成的天体之一。包含了除行星和彗星外的几乎所有延展包含了除行星和彗星外的几乎所有延展型天体。它们的主要成份是氢，其次是型天体。它们的主要成份是氢，其次是氦，还含有一定比例的金属元素和非金氦，还含有一定比例的金属元素和非金属元素。属元素。地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置u地球在太阳系中，太阳系是银河系的一部分，银河系是宇宙的一小部分。地球在太阳系中，太阳系是银河系的一部分，银河系是宇宙的一小部分。可观测宇宙可观测宇宙河外星系河外星系银河系银河系其他恒星系其他
12、恒星系太阳系太阳系地月系地月系其他行星系其他行星系地球在太阳系中的位置地球在太阳系中的位置u太阳系的组成太阳系的组成 太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。地球在太阳系中的位置地球在太阳系中的位置u八颗行星八颗行星 太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。木星、土星、天王星和海王星。地球适宜人类生存的条件地球适宜人类生存的条件距离距离距离太阳距离太阳不远不近不远不近体积和体积和质量质量自身体
13、积自身体积和质量和质量不大不小不大不小容易形容易形成适合成适合生命存生命存在的温在的温度、大度、大气和水气和水等条件等条件地球适宜人类生存的条件地球适宜人类生存的条件u与地球相比，金星距离太阳较近，表面均温较高（与地球相比，金星距离太阳较近，表面均温较高（400），不适宜人类生），不适宜人类生存存地球适宜人类生存的条件地球适宜人类生存的条件u与地球相比，火星距离太阳较远，表面均温较低（与地球相比，火星距离太阳较远，表面均温较低（-63），不适宜人类生存），不适宜人类生存人类的太空探索人类的太空探索PART TWO国际太空探索国际太空探索u1957年苏联发射了人类第一年苏联发射了人类第一人造地球
14、卫星，开启了人类进人造地球卫星，开启了人类进入太空探索的新纪元。入太空探索的新纪元。（1）人类进入太空探索新纪）人类进入太空探索新纪元元1957年10月4日，世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”升空飞行。这颗人造地球卫星在轨运行了92天，绕地球飞行约1400圈。从此宣告人类航天时代的到来。太空探索进展和成就太空探索进展和成就1957年年1961年年1969年年1997年年1977年年1990年年苏联苏联“东方东方1号号”载人航天飞船载人航天飞船成功发射成功发射美国美国“阿波罗阿波罗11号号”飞船登上月球飞船登上月球苏联发射了人类第苏联发射了人类第一颗人造地球卫星一颗人造地球卫星美国美国“
15、旅行者号旅行者号”空间探测器成空间探测器成功发射功发射美国哈勃空间望美国哈勃空间望远镜成功发射远镜成功发射美国美国“旅居者号旅居者号”火火星车登陆火星星车登陆火星2010年年国际空间站正式建成国际空间站正式建成莫斯科时间1961年4月12日上午9时07分，苏联宇航员尤里加加林乘坐东方1号宇宙飞船从拜科努尔航天发射场起飞，在远地点为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上午10时55分安全返回，降落在萨拉托夫州斯梅洛夫卡村地区，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。阿波罗11号（Apollo 11）是美国国家航空航天局（National Aeronautics a
16、nd Space Administration，简称NASA）的阿波罗计划（Project Apollo）中的第五次载人任务，是人类第一次登月任务，三位执行此任务的宇航员分别为指令长阿姆斯特朗（Neil Armstrong）和指令舱驾驶员迈克尔科林斯（Michael Collins）以及登月舱驾驶员巴兹奥尔德林（Buzz Aldrin）。1969年7月20日，阿姆斯特朗和奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。旅行者号探测器（Voyager），是美国研制并建造的外层星系空间探测器，共发射两颗。原名“水手11号”和“水手12号”。旅行者2号和旅行者1号分别于1977年8月20日和9月5日发射升空。这两
17、个姊妹探测器沿着两条不同的轨道飞行。担负探测太阳系外围行星的任务。旅行者1号与其姊妹船旅行者2号携带的钚电池（核动力电池）将持续到2025年左右。当电池耗尽之后，他们会停止工作，将继续向着银河系的中心前进。2012年8月中旬，研究学者表明“旅行者1号”将进入星际空间，35年共飞行178亿公里。2013年9月12日，美国宇航局NASA确认“旅行者1号”探测器已经离开太阳系，到达太阳系外空旷的恒星际空间超过一年时间。哈勃空间望远镜（Hubble Space Telescope，缩写：HST）是以美国天文学家爱德温哈勃为名，纪念其对宇宙膨胀学说的贡献，于1990年4月24日，由“发现”号航天飞机携带
18、发射升空的光学望远镜。哈勃空间望远镜是美国空间计划与欧洲航天局合作开发的，其轨道距离地球表面340英里。由于哈勃望远镜远离地面，高挂于太空之中，避免了大气散射的背景光，能够比地面观测站更精确、更详细地观测和记录天文现象。1997年7月5日，美国的火星探路者释放旅居者号火星巡视器，巡视器实现了人类首次在太阳系除月球外的其他行星表面移动。截至2014年，人类只有旅居者、勇气号、机遇号和好奇号四个巡视器在火星表面实现了巡视探测，全部由美国研制。国际空间站（International Space Station，缩写ISS）是一项由六个太空机构联合推进的国际合作计划，也指运行于距离地面360公里的地球
19、轨道上的该计划发射的航天器。1983年由美国总统里根首先提出，1993年完成设计。1998年正式建站，2010年完成建造任务转入全面使用阶段。国际空间站的建造大致可分为三个阶段：第一阶段（1994年-1998年）经验交会对接、第二阶段（1998年-2001年）初期装配、第三阶段（2001年-2006年）最终装配应用，由欧洲空间局（11国）、俄罗斯、加拿大、日本和巴西等共16国联合研制，主要由美国国家航空航天局、俄罗斯联邦航天局、欧洲航天局、日本宇宙航空研究开发机构、加拿大空间局共同运营。其由居住舱、实验舱、服务舱、对接过渡舱、桁（hng）架、移动维修系统和太阳电池翼等组成。该空间站重472t、
20、平均轨道高度为352km，全部展开面积达108.5m88.4m。其内部有1300平方米的工作空间，可长期居住67名航天员，工作寿命为1015年，总耗资约600亿美元。主要用于微重力科学研究、空间观测和在轨服务我国太空探索我国太空探索u我国在人造地球卫星、载人航我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就。系列突破和成就。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功，开创了中国航天史的新纪元。目前，“东方红一号”仍在轨运行。我国太空探索进展和成就我国太空探索
21、进展和成就我国成功发射第一颗人造地球我国成功发射第一颗人造地球卫星卫星“东方红一号东方红一号”我国成功发射首颗月球探测我国成功发射首颗月球探测器器“嫦娥一号嫦娥一号”我国我国“祝融号祝融号”火星车成功着火星车成功着陆火星陆火星“神州五号神州五号”飞船圆满完成我飞船圆满完成我国首次载人航天飞行国首次载人航天飞行我国在贵州平塘建成了世界上最大的我国在贵州平塘建成了世界上最大的单口径射电望远镜单口径射电望远镜“中国天眼中国天眼”我国我国”天宫天宫“空间站全面建成空间站全面建成2016年年2022年年2003年年2007年年2021年年1970年年神舟五号（Shenzhou V，简称“神五”），是中国
22、载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。神舟五号飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日9时整在酒泉卫星发射中心发射升空，在轨飞行14圈，历时21小时23分，顺利完成各项预定操作任务后，其返回舱于北京时间2003年10月16日6时23分返回内蒙古主着陆场，其轨道舱留轨运行半年。神舟五号任务的成功，标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，实现了中华民族千年飞天的梦想，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在21世纪的一座新的里程碑。嫦娥一号是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。2007年10月24日，
23、嫦娥一号在西昌卫星发射中心发射升空；2009年3月1日，嫦娥一号完成使命，撞击月球表面预定地点。嫦娥一号卫星首次绕月探测的成功，树立了中国航天的第三个里程碑，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，使中国成为世界上为数不多具有深空探测能力的国家。500米口径球面射电望远镜（Five-hundred-meter Aperture Spherical radio Telescope，FAST），位于中国贵州省黔南布依族苗族自治州境内，是中国国家“十一五”重大科技基础设施建设项目。500米口径球面射电望远镜于2011年3月25日动工兴建；于2016年9月25日进行落成启动仪式，该科技基础设
24、施进入试运行、试调试工作；于2020年1月11日通过中国国家验收工作，正式开放运行。500米口径球面射电望远镜开创了建造巨型望远镜的新模式，建设了反射面相当于30个足球场的射电望远镜，灵敏度达到世界第二大望远镜的2.5倍以上，大幅拓展人类的视野，用于探索宇宙起源和演化。2024年4月6日零点，2024年度自由观测项目申请通道向全球开放，到5月15日24时截止。目前，已累计接收到来自15个国家的申请。祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。2020年7月23日12时41分，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空。
25、2021年4月24日，2021中国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首辆火星车命名为“祝融号”，火神祝融登陆火星的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为：“Zhu Rong”5月17日，祝融号火星车首次通过环绕器传回遥测数据。5月22日10时40分，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图公布。8月23日，祝融号火星车平安在火星度过100天，更是行驶里程突破1000米的关键一天。中国空间站（英文：China Space Station，缩写：CSS，又称：天宫空间站）是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。中国空间站
26、轨道高度为400450千米，倾角4243度，设计寿命为10年，长期驻留3人，最大可扩展为180吨级六舱组合体，以进行较大规模的空间应用。1992年，中国政府就制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标。太空探索的意义太空探索的意义太空探索也体现了人类的探索太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心精神和对未知世界的好奇心通过太空探索，人类能更好通过太空探索，人类能更好的保护地球家园。的保护地球家园。太空探索有助于推动科技进太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，
27、并认化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。识宇宙环境对地球的影响。课堂小结课堂小结PART THERE能力提升：运用图片描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是迄今人类唯一能力提升：运用图片描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是迄今人类唯一 的家园。结合图片资料，描述月球探测、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意的家园。结合图片资料，描述月球探测、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。义。地球在宇宙中星星的分类地球在宇宙中的位置地球在太阳系中的位置地球适宜人类生存的条件人类的太空探索国际太空探索我国太空探索太空探索的意义课堂小练课堂小练
28、PART FOUR读图，回答读图，回答1212题。题。1.图中包括（图中包括（）A.银河系、太阳系银河系、太阳系B.太阳系、地月系太阳系、地月系C.银河系、地月系银河系、地月系D.太阳系、河外星系太阳系、河外星系解析：解析：读图可知，月球围绕读图可知，月球围绕B运转，运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；应为地球，地球与月球组成地月系；B围绕围绕A运转，运转，A为太阳，太阳吸引为太阳，太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。故选着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。故选B。A B 月球 读图，回答读图，回答1212题。题。2.图中图中A属于属于（）A.恒星恒星B.星云星
29、云C.卫星卫星D.行星行星解析：解析：解析：解析：读图可知，月球围绕读图可知，月球围绕B运转，运转，B应为地球，地球与月球组成地月系；应为地球，地球与月球组成地月系；B围绕围绕A运转，运转，A为太阳，太为太阳，太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳是一颗恒星。故选阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳是一颗恒星。故选A。A B 月球“双星伴月双星伴月”是一种有趣的天象。下图为某次是一种有趣的天象。下图为某次“双星伴月双星伴月”天象发生时拍摄的照片，弯弯的峨眉月与金星和木星近天象发生时拍摄的照片，弯弯的峨眉月与金星和木星近在咫尺，交相辉映，十分引人注目。读图
30、，回答在咫尺，交相辉映，十分引人注目。读图，回答34题。题。3.组成这张组成这张“笑脸笑脸”的为（的为（）A.恒星和卫星恒星和卫星B.行星和卫星行星和卫星C.恒星和行星恒星和行星D.小行星和卫星小行星和卫星解析：金星和木星属于行星，月球属于卫星，故选解析：金星和木星属于行星，月球属于卫星，故选B。“双星伴月双星伴月”是一种有趣的天象。下图为某次是一种有趣的天象。下图为某次“双星伴月双星伴月”天象发生时拍摄的照片，弯弯的峨眉月与金星和木星近天象发生时拍摄的照片，弯弯的峨眉月与金星和木星近在咫尺，交相辉映，十分引人注目。读图，回答在咫尺，交相辉映，十分引人注目。读图，回答12题。题。4下列距离地球
31、最近的是（下列距离地球最近的是（）A.金星金星B.木星木星C.月球月球D.太阳太阳解析：金星和木星围绕太阳运转，月球围绕地球运转，月球是地球的天然卫星，因此月球距离地球最近。故选解析：金星和木星围绕太阳运转，月球围绕地球运转，月球是地球的天然卫星，因此月球距离地球最近。故选C。5.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。读表，比较地球和金星、火液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。读表，比较地球和金星、火星的表面平均温度，下列叙述中与地球星的表面平均温度，下列叙述中与地球“液态水存在液态水存在”有密切关系的是（有密切关系的是（）解析：读表可知，地球与太阳的距离比较适中，使得地球表面有平均解析：读表可知，地球与太阳的距离比较适中，使得地球表面有平均15的温度，从而使地球表面有液态水的的温度，从而使地球表面有液态水的存在，促进了生命的诞生和发展。故选存在，促进了生命的诞生和发展。故选D。行星行星 距日距离（以日地平均距离为距日距离（以日地平均距离为1计算）计算）表面平均温度表面平均温度/金星0.72400地球115火星1.52-63地球处于一种比较安全的宇宙环境之中地球处于一种比较安全的宇宙环境之中地球的质量和体积适中地球的质量和体积适中地球表面温度适中地球表面温度适中地球与太阳的距离比较适中地球与太阳的距离比较适中A.B.C.D.
