2.1 认识自己 ppt课件-视频 -（2024新部编版）统编版七年级上册《道德与法治》.zip

新知导入新知导入 如果一个人不能正确认识自己，盲目追求过高的目标，结果只会适得其反。思考：你从寓言故事中明白什么道理？思考：你从寓言故事中明白什么道理？第一单元 少年有梦2.1 认识自己客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。道德道德修养修养掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。健全健全人格人格提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。责任责任意识意识核心素养要求：阅读教材要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（，在课本上标记问题要点。（3分钟）分钟）正确认识自己有何重要意义？A我们可以通过哪些途径来认识自己？B如何正确对待他人评价？C01 人贵自知+正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。助于我们增强自信，促进自我发展。视频探究视频探究小刚与队友正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。的关系，从而更好地认识和改造外部世界。使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。（1）你如何看待小刚对自己的认识?（2）这样的认识给他带来怎样的影响？课堂笔记正确认识自己，有助于正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个入与促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。自信，促进自我发展。1我们为什么要认识自己？（认识自己的作用、重要性）视频探究视频探究别具一格！初中女生用文言文做自我介绍通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。2.2.我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？(1)(1)通过自我的全面通过自我的全面分析来认识自己分析来认识自己 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格骄傲自大的人。同学说我性格内向内向，妈妈却说我有，妈妈却说我有些些外向外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的里，我无法确定哪个才是真正的“我我”。不同的人对不同的人对“我我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得你觉得“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？他人评价有助于我们形成他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、对自己更为客观、完整、清晰的认识。清晰的认识。客观冷静地对待他人的评价，客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。既不盲从也不轻视。探究与分享探究与分享通过他人的评价来认识自己正确认识自己的途径通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。2.2.我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？正确对待他人的评价正确对待他人的评价(2)(2)通过他人的评价来认通过他人的评价来认识自己识自己心怀感激之情，心怀感激之情，感谢他人帮助感谢他人帮助我们更清楚地我们更清楚地认识自己；悉认识自己；悉心听取他人对心听取他人对自己的看法，自己的看法，重视他人的评重视他人的评价，不过早下价，不过早下结论。结论。01在他人的评价在他人的评价中，有些是我中，有些是我们不愿意听到们不愿意听到的，但当我们的，但当我们有足够的勇气有足够的勇气面对这些评价面对这些评价时，不仅能时，不仅能更更好好地地看清看清自己，自己，而且可以不断而且可以不断地提升自己。地提升自己。02当他人的评价与当他人的评价与我们的自我评价我们的自我评价不同时，我们可不同时，我们可以主动与对方沟以主动与对方沟通交流，了解他通交流，了解他们评价的缘由，们评价的缘由，从而更好地理解从而更好地理解他人的评价，全他人的评价，全面面理性理性地地认识认识自自我。我。03有时有时他人他人的的评价评价是是对我们的过分吹捧对我们的过分吹捧或人格贬损，这样或人格贬损，这样的评价也许并不能的评价也许并不能真实地表明自己究真实地表明自己究竟是一个什么样的竟是一个什么样的人。我们可以经过人。我们可以经过理性思考后平静地理性思考后平静地拒绝，不让这样的拒绝，不让这样的评价影响自己。评价影响自己。04用心聆听勇于面对注重沟通理性应对3.3.如何正确对待如何正确对待他人的评价他人的评价正确认识自己的途径学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰（3）在生活实践中认识自己2.2.我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？MBTI之不同人格的切换不同人格的切换说明了什么？认识自己是一个过程。随着年龄认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。我们就可能成为最好的自己。知识归纳知识归纳通过对自我的全面分析来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。认识自己是一个过程。2.怎样正确认识自己？课堂总结2.1认识自己促进自我发展促进与他人的交往怎样正确认识自己（途径）如何正确对待他人的评价自我的全面分析他人评价生活实践正确认识自己的意义重视、客观冷静聆听、面对、沟通、理性课堂练习1.“当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有小红经常请同桌帮助她改正缺点演讲前，小玲对着镜子训练，规范动作小玉每天坚持自我反省，完善自己在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生A.B.C.D.B课堂练习2.”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是A.要更客观地认识自已，应参考他人和集体对自已的评价B.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己C.我们应该用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己D.只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山客观、全面的认识A随堂练习3 3根据漫画，回答下列问题。根据漫画，回答下列问题。（1 1）请结合漫画，运用）请结合漫画，运用“正确正确认识自己认识自己”的相关知识，评析上的相关知识，评析上述同学的观点。述同学的观点。（2 2）我们为什么要学会正确认）我们为什么要学会正确认识自己？识自己？解析：（解析：（1 1）男同学的观点是正确的，两位女同学的观点是错误的。正确认识自己需要重视他人评价，他人）男同学的观点是正确的，两位女同学的观点是错误的。正确认识自己需要重视他人评价，他人评价是正确认识自己的重要途径；我们要正确对待他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，做评价是正确认识自己的重要途径；我们要正确对待他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，做到有则改之、无则加勉；要用心聆听，虚心接受，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；要勇于面对，在他到有则改之、无则加勉；要用心聆听，虚心接受，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；要勇于面对，在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己；要平静拒绝，有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表且可以不断提升自己；要平静拒绝，有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。明自己究竟是怎样一个人，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。（2 2）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，有利于促进与他人的交往。正确认识自己，有利于促进与他人的交往。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。做更好的自己