1、 第三单元第三单元 秦汉时期：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固统一多民族封建国家的建立和巩固14 丝绸之路的开通与经营西域丝绸之路的开通与经营西域学习目标学习目标1.通过正确识读通过正确识读“张骞通西域路线图张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图丝绸之路示意图”等历史地图，等历史地图，了解到张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本了解到张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，认识历史现象之间的内在联系。对比同期，史实，认识历史现象之间的内在联系。对比同期，丝路上中国和其他各丝路上中国和其他各国交流的物品、技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。
2、国交流的物品、技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。（史料实证、时空观念、历史解释）（史料实证、时空观念、历史解释）2.通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，不可分割的一部分，树立维护祖国统一的爱国意识。认识张骞在中外民树立维护祖国统一的爱国意识。认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向
3、世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，增强民族自豪感和自信心。学习丝路历史，联系当今力的舞台，增强民族自豪感和自信心。学习丝路历史，联系当今“一带一带一路一路”战略，战略，古今结合，关注国家发展。（家国情怀）古今结合，关注国家发展。（家国情怀）新课导入新课导入关注邮票背后的信息关注邮票背后的信息新课导入新课导入胡 瓜 胡麻胡 椒胡萝卜胡 蒜胡 葱胡 荽讲授新课讲授新课一、一、“凿空凿空”西域西域龙城陇西扜泥乌垒姑墨大宛疏勒莎车精绝且末循鲜城高附城蓝氏城番兜城长安安息康西大月氏大夏身毒居孙昆仑山（南山）北山域乌敦煌玉门关西域的地理划分西域的地理划分玉门关玉门关阳关阳关 汉初西域有汉初西域有3636国
4、，后来匈奴征服乌孙、国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命敛税重刻，诸国不堪命”。班固后汉书班固后汉书 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。西汉司马迁史记卷一百二十三大宛列传 西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。史料探究史料探究 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。稼。翦伯赞中国史纲要翦伯赞中国史纲要 自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，
5、出使西域，联络大月氏，共灭匈奴。重赏！史料探究史料探究匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。出发时间出发时间目的目的结果结果第一次第一次第二次第二次公元前公元前138138年年公元前公元前119119年年联络大月氏夹击匈奴联络大月氏夹击匈奴加强汉与西域的联系加强汉与西域的联系促进了汉朝与西域之间促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来的相互了解与往来了解到西域的具体情况了解到西域的具体情况联络乌孙夹击匈奴联络乌孙夹击匈奴 留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。汉书张骞传 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。汉书张骞传 思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10多年，但他仍然坚持完成使
6、命。我们可以在他身上学到哪些品质？张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。汉书张骞传 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。使者相望于道，商旅不绝于途。史记大宛列传二、双向交流之路二、双向交流之路长安敦煌玉门关阳关鄯善于阗疏勒大宛葱 岭安息大秦匈奴域汉大 月 氏塞琉西亚西西丝绸之路陆
7、上丝绸之路路线图陆上丝绸之路路线图河西走廊新疆西亚欧洲中亚海上丝绸之路路线图海上丝绸之路路线图东南沿海中南半岛马来半岛孟加拉湾印度半岛南端三、守护一统之路三、守护一统之路西汉帝国西汉帝国西汉帝国玉门关玉门关阳关阳关外交试探军事征服行政管理 至神爵二年（前），匈奴日逐王降汉，使郑吉发兵迎之，“北道”亦通，遂以郑吉为骑都尉，兼护车师以西“北道”诸国。因总领南北两道，故号都护。都护之置始于此。一一汉书郑吉传西汉帝国西汉帝国西汉帝国玉门关玉门关阳关阳关外交试探军事征服行政管理苦心经营 “王侯以下，皆号泣曰”依汉使如父母，诚不去！互抱超马足，不得行。后汉书班超传 大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异
8、域，以取封侯，安能久事笔研间乎？后汉书班超传班超出使西域班超出使西域甘英甘英出使大出使大秦，开辟了秦，开辟了通往西亚的通往西亚的路线。路线。东汉明帝时，派东汉明帝时，派班超班超出使西域。出使西域。西域各国重新与西域各国重新与汉朝建立联系。汉朝建立联系。班超的儿子班超的儿子班勇班勇继承父继承父业，再次出业，再次出使西域。使西域。西汉末年，西汉末年，匈奴重新控匈奴重新控制西域，双制西域，双方往来中断。方往来中断。123123年，东汉年，东汉改 西 域 都 护改 西 域 都 护府 为 西 域 长府 为 西 域 长史 府，继 续史 府，继 续管理西域。管理西域。四、四、传承未来之路传承未来之路西西汉汉
9、建建立立东东汉汉建建立立张骞张骞凿空凿空 丝绸丝绸之路之路 班超班超经营经营 2014“丝绸之路丝绸之路”申遗成功申遗成功2017“一带一路一带一路”国际国际合作高峰论坛合作高峰论坛2024继续发展继续发展西域西域都护都护 前202252013“新丝绸之路经济带新丝绸之路经济带”“21“21世纪海上丝绸之路世纪海上丝绸之路”课堂小结课堂小结随堂检验随堂检验1.古籍述异记载：古籍述异记载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”本草纲目载：本草纲目载：“张骞使西域，始得大蒜种归。张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使这说明张骞出使西域（西域（）A建立了发达的驿
10、站建立了发达的驿站 B促进了西域发展促进了西域发展C推动了物种的交换推动了物种的交换 D完成了最初使命完成了最初使命C2.“丝绸之路丝绸之路由长安到西域，再至欧洲。在物质交流的同时，由长安到西域，再至欧洲。在物质交流的同时，汉朝文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共汉朝文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。生。”这说明丝绸之路的开通（这说明丝绸之路的开通（）A标志新疆正式归属中央政权标志新疆正式归属中央政权B建立了中国与欧洲的直接往来建立了中国与欧洲的直接往来C推动了西域地区的经济发展推动了西域地区的经济发展D促进了东西方的物质文化交流促进了东西方的物质文化交流
11、D3.广东省徐闻县位于中国大陆最南端，近年来，在该县华丰村一广东省徐闻县位于中国大陆最南端，近年来，在该县华丰村一带发现汉墓带发现汉墓200多座及大量汉代物件，证明当时此地比较繁荣。多座及大量汉代物件，证明当时此地比较繁荣。在当地的博物馆，人们仍可以看到在当地的博物馆，人们仍可以看到2000年前从海外舶来的水晶年前从海外舶来的水晶珠、琉璃珠等文物。汉代徐闻的繁荣得益于（珠、琉璃珠等文物。汉代徐闻的繁荣得益于（）A张骞通西域张骞通西域B海上丝绸之路的开通海上丝绸之路的开通C江南地区的大开发江南地区的大开发D市舶司的设置市舶司的设置B4.“丝路商贸活动可谓奇货可点、令人眼花缭乱，从外奴、艺人、丝路商贸活动可谓奇货可点、令人眼花缭乱，从外奴、艺人、歌舞伎到家畜、野兽歌舞伎到家畜、野兽从器具、牙角到武器、书籍、乐器，应从器具、牙角到武器、书籍、乐器，应有尽有，而外来工艺、宗教、风俗等随商贸进入的更是不胜枚有尽有，而外来工艺、宗教、风俗等随商贸进入的更是不胜枚举。举。”材料可以用于研究丝绸之路开辟的（材料可以用于研究丝绸之路开辟的（）A背景背景 B目的目的 C过程过程 D影响影响D
