1、 七年级生物上学期期末试卷七年级生物上学期期末试卷 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1 （2 分）打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？ （ ） A细胞分化的结果 B细胞分裂和生长的结果 C细胞分裂的结果 D细胞生长的结果 2 （2 分）关于种子萌发的过程，叙述错误的是（ ） A种子萌发时，首先要吸收水分 B种子萌发时的营养都是来自子叶 C种子萌发时，最先突破种皮的是胚根 D胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分 3 （2 分）植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ） A气孔 导管 根毛 B根毛 气孔 导管 C根毛
2、导管 气孔 D导管 气孔 根毛 4 （2 分） “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”能发育成万千枝条及其绿叶的结构是（ ） A种皮 B花 C根 D芽 5 （2 分）当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿 润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ） A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和运输作用 C光合作用和蒸腾作用 D蒸腾作用和输导作用 6 （2 分）下列能作为测定空气污染程度指示的植物是（ ） A海带 B苔藓 C肾蕨 D马尾松 7 （2 分）如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ） A是吸收水分和无机盐的主要部位 B处的细胞具有较强的分
3、裂能力 C处的细胞没有细胞壁 D具有保护作用，主要由导管细胞构成 8 （2 分）将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放，目的是（ ） A降低蒸腾作用，避免能量消耗 B促进光合作用，延长种子寿命 C保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损 D抑制呼吸作用，降低有机物的消耗 9 （2 分）人们常用谜语： “麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”来猜花生在植物的发育中， “麻 屋子” 、 “红帐子” 、 “白胖子”分别是由什么结构发育而来的（ ） A珠被、受精卵、受精极核 B子房壁、受精卵、受精极核 C子房壁、珠被、受精卵 D珠被、受精极核、受精卵 10 （2 分）甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量
4、高，经调查，在你甜瓜生长 季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（ ） 温 度 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 A甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 B甲地比乙地光合作用强，制造有机物多 C甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高 D两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用 二、填空题（每空 1 分，共 5 分） 11 （1 分）藻类、苔藓和蕨类植物都属于 植物。 12 （2 分）蕨类植物有 的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道 组织。 13 （1 分）花生油是烹饪时常用的食用油，它主要来自种子结构中的 。 14 （1 分）植物
5、生长需要量最多的无机盐是含 、 、 的无机盐 三、分析说明题（共 25 分） 15 （7 分）如图 1 是绿色植物叶片的结构示意图，图 2 是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲 为细胞内有关结构，a、b 分别表示某种气体。请据图分析回答： （1）植物吸收的水绝大部分通过 作用散失，其失水的“门户”是图 1 中的 。 （2）若图 2 中 a、b 分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 （填细胞器名称） ，此时细 胞内正在进行的生命活动为 作用， 该项生命活动合成贮存能量的 ， 并能维持大气中的 平 衡。 （3）若 b 气体能使澄清石灰水变浑浊，则图 2 表示细胞内正在进行 作用，其主要意义是为
6、植 物体的各项生命活动提供 。 16 （6 分）图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。 （1）从构成生物体的结构层次上分析花和果实都属于 。 （2）图中和组成的结构叫 。 （3）花粉从落到上的过程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出 精子，与内的 结合成受精卵，该过程叫 。 （4）桃的果实中，我们食用的部分是图甲中 发育来的。 （填文字） 17 （6 分）某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验，在甲 乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花， 再将相同数量的玉米种子放在上面， 在不同的条件下进行培养 数 日后记录发芽情况如下表所
7、示： 装 置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于 25的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于 25的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4） 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于 25的橱柜中 种子不萌发 （1）通过本实验可以看出， 是种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想 证明“温度是影响种子萌发的环境条件” ，可选用 装置 （2） 在掰玉米果穗时， 常会发现玉米果穗有缺粒的现象， 原因是 为了避免这种现象的发生， 可以采用 方法来弥补 18 （6 分）如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问 题： （1）
8、请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序 （2）图的目的是 ；图用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是 （3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的 溶解 于酒精中，直到叶片变成 脱色时为什么要隔水加热？ （4）本实验的现象：叶片未遮光的部分变成 色 （5）本实验得出的结论： 是光合作用的产物， 是光合作用的条件 七年级（上）期末生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1 【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后 在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。
9、这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。 因此细胞分裂使细胞数目增多。 新分裂产生的细胞体积很小， 需要不断从周围环境中吸收营养物质， 并且转变成组成自身的物质， 体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 所以， “现在的你比童年的你长高了许多” ，这是细胞分裂和生长的结果。 故选：B。 2 【解答】解：A、种子萌发时，首先要吸收水分，种子的体积变大，A 正确； B、种子萌发时，双子叶植物的营养物质来自子叶，单子叶植物的营养物质来自胚乳，B 错误； C、种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，将来发育成根，C 正确； D、在种子萌发的过程中，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，D 正确。 故选：B。 3
10、 【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有 大量的根毛， 可以吸收水分。 土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内 的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气） 因此植物体吸收水分的主 要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。 故选：C。 4 【解答】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来 的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和 叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶
11、） 芽。故柳树枝条都是由芽发育而来的。 故选：D。 5 【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如 淀粉） ，并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧 气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物 体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使 人感觉空气湿润。所以当你漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气是那样的清新和湿 润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用。 故选：C。 6 【解答】解：苔藓植物植株矮小
12、，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化 硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞， 使苔藓植物的生存受到威胁。 人们利用苔藓植物的这个特点， 把它当做监测空气污染程度的指示植物。题干中的 B 苔藓属于苔藓植物。而 A 海带属于藻类植物。C 肾 蕨属于蕨类植物。D 松树属于裸子植物。 故选：B。 7 【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、 伸长区、成熟区。 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具 有保护作用。 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的
13、 分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层 的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。 成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成 根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水 分和无机盐。植物细胞都有细胞壁。因此叙述正确的是成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 故选：A。 8 【解答】答：A、植物的蒸腾作用是水以气体的形式散发出去，晒干不是降低蒸腾作用，为错误 项。 B、刚收获的种子基本上不进行光合作
14、用，为错误项。 C、晒干的主要目的减少体内的水分，并非是保证种皮干燥坚硬，为错误项。 D、种子体内的水分越多，呼吸作用越强，体内的有机物就消耗的越多，所以刚收获的种子必须晒 干，为正确项。 故选：D。 9 【解答】解： “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是 有子房壁发育而成，红帐子是种皮，是有珠被发育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵发育而成。 故选：C。 10 【解答】解：通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培 措施又基本相同， 白天的温度也相同， 所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同 的。在夜间，乙地的温
15、度高，通过呼吸作用消耗的有机物多，甲地的温度低，通过呼吸作用消耗的有机 物少，因此甲地的甜瓜积累的有机物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起来就甜。 故选：B。 二、填空题（每空 1 分，共 5 分） 11 【解答】解：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植 物和蕨类植物，用孢子繁殖；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。 故答案为：孢子。 12 【解答】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大 量的营养物质供植株生长利用。 故答案为：根茎叶；输导。 13 【解答】解：生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护
16、作用；胚包括胚根、 胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和 根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生 的子叶。 故答案为： 14 【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、 镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐含 氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使 果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 故答案为：氮；磷；钾 三、分析说
17、明题（共 25 分） 15 【解答】解： （1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物 的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99%植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表 皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植 物体蒸腾失水的“门户” ，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口” 。 （2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，表达式为：二氧 化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气；所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧 气。所以图 2 中 a、b 分别表示二氧化碳和
18、氧气，此时细胞内进行的是光合作用，甲代表的结构是叶绿 体，合成的物质是贮存能量的有机物，释放氧气，并能维持大气中的碳氧平衡。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，b 气体是二氧化碳气体说明图 2 细胞正在进行呼 吸作用； 呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水， 同时释放能量供 生物体进行各项生命活动利用。 故答案为： （1）蒸腾； 5；气孔； （2）叶绿体； 光合；有机物； 碳氧； （3）呼吸； 能量。 16 【解答】解： （1）从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。 （2）图中是花药和花丝，两者构成雄蕊。 （3）植物开花后，成熟花药自动
19、裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的 柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过 柱头和花柱，到达子房，一直到达胚珠的珠孔。释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵， 这个过程叫受精。 （4）桃的果实中，我们食用的部分果皮是图甲图中子房发育来的，种子是由图甲中胚珠 发育来的，发育情况如图： 故答案为： （1）器官； （2）雄蕊； （3）传粉；卵细胞；受精； （4）子房壁。 17 【解答】解： （1）实验中乙组应为对照组，可以形成三组对照乙和甲对照可得一定的水分是 种子萌发的环境条件； 乙和丙对照可得适宜的温度是种子萌发的环境条件；
20、乙和丁对照可得充足的空气 是种子萌发的环境条件，所以适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件 （2）果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程，如果发现玉米果穗有缺粒的现象，则最大 的可能是传粉不足为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法 故答案为： （1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气；对照；乙和丙 （2）传粉不足；人工辅助授粉 18 【解答】解： （1）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：把天竺葵放在黑暗处一昼夜、 用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、把叶 片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、用清水漂洗叶片、滴加碘
21、液、显色观察 故图中操作环节 正确排序是 （2）图操作“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是使叶片中的有机物被消耗或运走这样实 验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的， 而不能是叶片在实验前贮存 图用黑纸片 将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成对照 目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能 制造淀粉 （3）酒精能溶解叶绿素将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使 叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引 起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因此脱色时要隔水 加热 （4）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进 行了光合作用制造了淀粉， 遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉， 因此叶片的遮光部分滴加碘液 后不变蓝色， 而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色 所以本实验的现象： 叶片未遮光的部分变成蓝色 （5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件 故答案为： （1）； （2）使叶片中的有机物被消耗或运走；形成对照； （3）叶绿素；黄白色；防止酒精燃烧发生危险； （4）蓝； （5）淀粉；光
