1、幼儿园教师培训计划范文(通用9篇)【篇一】幼儿园教师培训计划一、指导思想为了进一步提高全体教师的职业道德修养，扎实推进师德师风建设，根据瑞安市教育局办公室关于做好20XX年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知（瑞教办政20XX73号）的文件精神，结合机幼实际，特制订如下暑期师德培训计划。二、培训对象瑞安市机关幼儿园全体教职员工三、培训时间20XX年8月25日8月30日，集中培训时间3天。四、培训形式组织系统的理论学习，专题报告，分组讨论，学习交流，师德实践形式。五、培训内容1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动。以“师德师风”交流会为主线，开展具体的学习活动，特别是挖掘和发现学习身
2、边优秀教师的先进事迹，以求共勉。2、有关教育政策法规学习教育。如国家中长期教育改革与发展规划纲要、浙江省义务教育条例、温州市教育局关于全力推进素质教育的意见、机关幼儿园教师安全工作条例等。根据法规条例以及幼儿园工作现状，以“幼儿园细节管理”入手，进一步调整、发展幼儿园的各项制度，使制度更严谨、更具内涵。3、进一步贯彻实施幼儿园指导纲要、浙江省学前教育保教工作指南等指导性文件，开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。六、培训要求1、明确要求，加强领导。幼儿园成立“教师暑期师德培训工作领导小组”，制定培训计划，落实人员、时间和内容，认真组织安排好本次培训活动。2、坚持
3、理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德教育活动，学习幼儿园优秀、先进教师的典型事迹，有机结合幼儿园的日常工作实际，把暑期师德培训有机结合到园本培训中，合理运用时间与空间，努力将师德培训学习成为推进我园教育改革和发展的大好契机。3、创新组织，力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮流主持或讲座等，讲究方法与形式的创新，力求实效。承担主持或讲座的成员必须认真筹划与准备。采取的学习方式有：教师集中学习、分层次教师必修或选修、自学等，进行的形式以专题讲座、案例讨论以及家访、撰写体会文章等形式。4、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德
4、剖析等培训要求。严格做好考勤工作，确实不能参加培训的教师要办理请假手续。七、培训考核严格考核，及时总结。考核内容包括学习考勤与撰写心得体会等，严格师德培训考勤签到制度，建立台帐，以便检查考核。根据教育局文件要求，教师的师德情况，将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一；师德考核不合格的，一票否决。【篇二】幼儿园教师培训计划一、培训目标和培训重点目标：1、组织全体教师学习36岁儿童学习与发展指南，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师
5、实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。结合主题活动“我是中国娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。重点：1、组织全体教师学习36岁儿童学习与发展指南，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。鼓励教师自学
6、自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。本学期，配合区教研室活动，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。本学期分四
7、个教研组进行教学研究活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高教学质量。3、继续丰富教科研形式，加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。尝试让教研组长或有特长的教师独立承担相关的教科研任务，例如：讲座、公开课、观摩活动等，任务的形式、内容与要求放手让骨干教师去设想、计划于实施，业务园长只在必要时提供适当的帮助，把握好获得的科学性与方向性，让教师在教研活
8、动中有主人意识，从而使教师在责任感的驱使下真正主动融入教科研工作中，达到增强教科研密度的目的，同时将教师参与教科研活动的情况，完成的任务进行考核量化、评比，成绩记入“幼儿园教师绩效评比”及个人业务档案，教师在幼儿园搭建的平台上有展示自己的机会，获得成就感与满足感，从而达到进一步增进教师参与教科研的积极性，形成教师参与教科研的良性循环。二、培训内容与安排第二周：常规工作班级计划交流各主班教师第四周：学习指南，集体研讨，写出教育笔记第六周：展示交流幼儿园主题活动背景下班级环境的创设第八周：展评与赏析教师美术作品的展示史娟第十周：交流、分享指南指导下健康活动的开展纪蔷薇第十二周：观摩、评析指南指导下
9、社会活动的开展曹文顺第十四周：交流、分享指南指导下语言活动的开展吴淑洁第十六周：交流、分享指南指导下科学活动的开展闫淑霞第十八周：展示交流幼儿园成长档案的制作各教研组长、教师三、保障措施与管理考核1、保障措施：为了加强园本培训的有效性，严格做到以下几点：(1)严格考勤制度，参培教师必须准时参加培训，不得无故迟到、早退、缺席，遇到特殊情况不能在参加现场活动的需提前做好请假并及时学习相关资料。(2)培训期间严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，认真完成培训作业，并及时上交。(3)能积极参与培训，在培训活动中积极提出自己的观点和想法，结合实际工作进行反思、总结和改进。2、管理考核：幼儿园把教师参与园本
10、培训的情况(考勤、作业完成情况等)作为教师绩效评比与考核的重要依据，让每位教师都积极参与园本研究工作，提高园本培训的有效性。一、本园情况分析：我园现有教师14人，有4人大学本科毕业，6人大专毕业，4人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的_年，最长的20_年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。二、教师培训：(一)目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。(二)教师培训措施：
11、1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。2、园
12、本教研的方式(1)定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。园内的业务学习和教研活动已形成制度。通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。(2)进行专题研究实践。我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。(3)观摩研讨。由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲
13、定，业务园长再组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教学实践能力，调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会观察、分析、评价，还要发表自己的看法，有助于老师独立思考、反思教学。(4)坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动。教师们从自身实际出发，选定师傅，商定培训计划，以师带徒，全面提高全园教师的教育教学能力。组织青年教师积极参加各种业务评优，为青年教师提供互相学习的良好机会，通过交任务、压担子，放手让更多的青年教师上公开课、观摩课，使她们较快获得实践经验，迅速成长为幼儿园的骨干教师。(5)创造机会让教师外出参观、学习、听
14、讲座。要为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的实验园，以提高教师的教育教学能力。(6)创造一切条件对教师进行教学技能培训。本学期我园进行幼儿“早期阅读”的教学实践，对于这个新的教材，我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促教师们探索其教学手段及方法。此外，我们还将进行课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真正帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务。(7)踩实教师基本功的培训。本学期将改变以往每月做基本功作业的做法，在园内设立教师基本功作业展示窗，每学期展示教师各项基本功作业一次，以点带面，促进教师自身培训积极性提高。(8)重视教师的
15、继续教育。鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向大专化、本科化发展。每位教师每年要完成继续教育任务，要求教师利用时间自学幼儿教育理论，做好学习笔记，不断提高专业理论水平。【篇三】幼儿园教师培训计划一、现状分析：我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，
16、不会灵活处理教材。二、措施：1、加强对新纲要的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实
17、践活动的操作能力。6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。三、具体安排二月份：(1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组织一个教育活动。(3)对教师进行口语五百句现场测试;
18、三月份：(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师及园骨干教师到省十佳幼儿园济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。(2)派出两名英语教师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新;四月份：(1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学幼儿园就档案管理进行学习六月份：(1)园长参加省课题组组织的赴香港考察。(2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会(3)对省编教材进行培训。七月份：(1)教师优质课评选(2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训(3)派出教
19、师到烟台参加家庭教育培训八月份：(1)英语教师培训(2)科学课题优质课评选九月份：(1)组织教师到省十佳幼儿园外出参观学习(2)教师舞蹈比赛(3)新分配教师岗前培训十月份(1)省编教材优质课评选(2)教学能手评选(3)参加省里组织的通讯员培训十一月份：(1)教师理论技能考试(2)讲课评课(3)参加多元智能课题在济南的培训十二月份：(1)教师英语培训(2)教师技能培训(3)实验课题汇报总结、交流。【篇四】幼儿园教师培训计划为适应幼儿教育改革发展需要，进一步加强幼儿园教师继续教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素质，落实_省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案有关精神，依据_市幼儿园教师全员培训工作计划
20、，决定从_年开始全面启动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园教师队伍建设的实际，特制定本工作计划。一、指导思想深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以_市幼儿园教师全员培训工作计划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。二、培训目标1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。
21、使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。三、培训内容上半年内容为国内外幼儿教育理论与改革趋势研究。下半年内容为走进孩子(暂定名)。四、培训对象新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导时间：8月26日8月27日地点：永吉县实验幼儿园参加人：全县所有幼儿园教师2、园本研修时
22、间：9月1日12月30日地点：各幼儿园参加人：各幼儿园所有教师六、考试时间由_市教育学院教师培训部统一组织，时间初步定为9月16日(如有变动另行通知)。七、培训要求1、强化管理，使培训工作进一步规范化。各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。2、加强指导，使培训工作进一步制度化。为教师高质量的完成培训任务创造便利条件，经常检查教师的学习质量，同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于2000字，于10月10日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、
23、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。【篇五】幼儿园教师培训计划一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南、新幼儿园工作规程和幼儿园教师专业标准精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。二、培训目标：1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。2.进一步促进教师更新教
24、育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。3.进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。三、培训要求：1.培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。四、培训形式2.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。3.参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。五、培训内容及要求(一)师德培训组织教师学习教师法未成年人保_等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。(二)教师专业
25、研习组织各教师参加幼儿园教师专业标准、3-6岁儿童学习发展与指南、新幼儿园工作规程研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。(三)班主任专题研习开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。(四)教师技能大比拼为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动
26、。(五)信息素养提升信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必须有比较高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，掌握计算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步掌握最新的软件技术，提高教师善于利用信息技术设计教学方案的能力。(六)读书活动开展“三幼书飘香”读书交流活动。8月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、分享、交流读书心得,并于9月
27、5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参加上级评选.六、培训措施及要求1、加强园本培训过程管理加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增强园本教研的实效性。2、集中培训要求：(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。(2)学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录;教师孩子要妥善安排，不进入会场。(3)注意节水、节电，保持环境卫生。(4)按时上交各类资料。【篇六】幼儿园教师培训计划一:指导思想认真贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工
28、作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二：培训目的本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。三：培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容
29、目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。1、普通话（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。2、键盘（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈（1
30、）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。4、简笔画（1）物体形象，线条流畅。（2）能根据一定的命题现场作画。（二）教材培训1、新教材大纲把握：熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。2、讲课：能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课；能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评
31、议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。（三）外出学习为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。（四）继续教育鼓励教师参加继续教育学习。四：培训形式1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、
32、画等方面的培训。五：培训要求1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六：保证措施1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开
33、拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。【篇七】幼儿园教师培训计划为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。一、指导思想坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现教育好幼儿、服务好家长之目标。二、任务目标(一)教师目标1、教师要对教师职业道德有更深
34、入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。4、争做师德标兵。(二)、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。2、相应建立推进师德建设的有效机制。3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工
35、作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。1、从贯彻科学实践发展观重要思想的角度，充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究
36、责任、严肃查处。3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。(2)做终身学习的楷模。(3)要谨言慎行，自率垂范。(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动：(1)组织好今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么的研讨反思活动。(2)开展幼儿教师形象大讨论和教师爱心实践活动，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。【篇八】幼
37、儿园教师培训计划学高为师，德高为范，为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以塑造教师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动教育教学创新，进而推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关心幼儿、快乐从教的师德风尚。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训计划如下：一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿园教师专业标准精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素质与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜绝体
38、罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“教育好幼儿、师幼共同发展“的目标。二、培训目标1.通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心健康。2.通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。3.通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。三、具体措施（一）加强领导规范作用，强化师德建设观念。1.幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议
39、，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2.幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3.教师不断规范师德师风行为，对照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。4.幼儿园进一步规范家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见
40、、师德师风调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。（二）强化师德理论学习，端正师德师风思想1.组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。重点学习教育法、教师法和义务教育法、未成年人保护法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。2.引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
41、结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。3.坚定信念，全身心投入教育教学工作，教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。（三）组织丰富师德活动，全面提升师德修养1.认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师
42、的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。2.开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。3.树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。总之，我园会继续在实际工作中不断加强师德师风的建设，不断地提升教师业务水平，不断地提高教师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作
43、，谱写师德师风新篇章。【篇九】幼儿园教师培训计划一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为规范，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领
44、导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。2、认真学习，增强责任感。暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。3、剖析问题，开展自查。在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对照教师行为规范和保教指南规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要
45、作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。4、正面引导，提高水平。在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。5、加强监督，奖惩并用。幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。实行师德一票否决制。对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票否决制。三、集体培训日程安排：1、7月24日幼儿园教师行为规范的学习、互相实地角色演示。2、7月25日保教指南的学习、案例分析。3、7月26日：保教指南的学习，对教学中常见问题剖析。4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？参加人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。讲课老师：钱xx作业：围绕教师行为规范和保教指南，认真反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。
