班主任基本功大赛育人故事一等奖:逆光而行破茧成蝶.docx

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1、班主任基本功大赛育人故事一等奖:逆光而行,破茧成蝶在逆境的光影中,勇气是我们破茧成蝶的力量,引领我们从黑暗走向光明。题记人生“简”历本学期学校班会课的竞赛主题是“挫而不折,破茧成蝶”。在选择主持人时,我想到了小林一位戴着浅灰色眼镜、有些内向甚至略显自卑的男生。每次班级活动自荐主持人时,他都会犹豫地举起手,但又很快的放下这个细微的动作并没有逃过我的眼睛,考虑到本次班会的主题旨在直面挑战,我认定小林是本次主持人的最佳人选。面对这突如其来的挑战,小林显得十分不安,他找到我,低着头说道“老师,我怕我做不好,会让您失望。”我预料到他会紧张,便轻声安慰到:“小林,我选择你是因为在你的犹豫中,看到了未被发现

2、的勇气和潜力。我相信,这次主持会是你自我挑战和成长的绝佳时机,也会是你人生简历中浓墨重彩的一笔。”尽管仍然紧张,但在我的鼓励下,小林的眼中逐渐闪现出了希望和决心。他抬头回应我:“老师,我愿意尝试。”随后,我们从简单的练习开始,逐渐增加难度,以帮助他建立起信心,将他的挑战和成长编织进他的“人生简历”中。人生“减”历在排练期间,我注意到小林的目光始终不敢看下台下,他的声音和持着话筒的手也在不住的颤抖。我猜想他如此紧张的背后一定有什么不为人知的原因,于是在一次排练前,我试着问他:“小林,如果你愿意,可以和我分享是什么深藏在你心底,让你如此紧张吗?老师希望能帮助你。”听到这个问题,他显得有些震惊,沉默

3、了数分钟后,终于鼓起勇气,向我坦露了那次改变他人生轨迹的意外,多年前,一场事故使他永久性失去了左眼的视力。他将这段经历视为“人生减历”,这不仅对他的身体造成了永久的伤害,更在他的心灵深处播下了自卑与恐惧的种子。每当想要与人交往,这些种子便如藤蔓般疯狂生长,将他与外界隔绝。这让我终于明白了他为何总是佩戴那副浅灰色眼镜,原来是想以这种方式掩饰他的失明。这让我意识到,这次班会对于小林来说不仅是一次普通的主持机会,而是一次与内心的恐惧和自卑进行对话的重要时刻,是他人生的“破茧成蝶”之机。人生“茧”历为了帮助小林,我经常与他分享一些成功者如何克服挑战的故事,并鼓励他从一个全新的角度来看待自己的失明,我告

4、诉他,这不应被视作人生的终点,而是转折点,是成长和蜕变的契机。随着时间的流逝,我们的对话这些鼓舞人心的故事逐渐在小林心中生根发芽,逐步重塑了他对挫折的认识和态度。一次排练后,小林没有像往常离去,而是走到我面前,眼神坚定地说:“老师,我开始明白了,过去的这些经历,这些所谓的缺陷,其实构成了我的人生茧历。它们教会了我如何勇敢地面对挫折,成长为更坚强的人,谢谢您!”这番话让我深受感动,因为我见证了小林从一位自卑的少年,成长为勇敢面对人生挑战,勇于接受自己不完美的成熟个体。现在,他的眼中不再流露出恐惧和不确定,而是散发出接纳和拥抱新生活的光芒。破“茧”成蝶班会课比赛当天,小林作为主持人,从最初的轻微紧

5、张逐渐过渡到从容自如,他的转变令人惊喜。然而,最让人动容的还不止于此。在班会课即将结束之际,小林突然停下,深吸一口气,并坚定地看向同学们,说道:“在今天破茧成蝶班会课结束前,我想和大家分享我的故事”。此刻教室里的空气似乎凝固,所有目光都聚焦在他身上。小林缓缓讲述他失去左眼视力的经历,以及这一挫折如何让他长期生活在自卑和恐惧之中。他的声音时而颤抖,时而坚定,但却没有停止,他勇敢地分享了自己是如何一步步战胜内心的恐惧。“这个过程并不容易”小林说,“但我意识到,真正的勇气是敢于面对自己的不完美,不让恐惧定义我们。每个人都有自己的茧,但我们都有破茧成蝶的潜力,我做到了,相信你们也一样能做到!”小林的话语在教室中回荡,他不仅以自己的经历回应了“破茧成蝶”的主题,更用自己的改变激励在座的每一位同学,此刻,全场爆发出了热烈的掌声。 小林的故事告诉我们,即便我们身处逆境,也要有摆脱束缚、勇往直前的力量。正如尼尔森曼德拉所说:“勇敢的人不是没有恐惧,而是战胜了恐惧。”面对人生重大挑战,愿我们都能发现那份内在力量,就如同小林一样,在逆光中也能破茧而出,找到属于自己的光芒!

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