1、 中考历史 （北京专用） 世界史 第十九单元 资本主义制度的扩展 1.(2019北京,21,1.5分)以下是大国崛起丛书中某册的部分目录。这册书介绍的是( ) A.法国 B.美国 C.俄国 D.日本 答案答案 B 依据目录的关键信息“殖民时代”“独立风云”“宪法立国”“兄弟阋墙”,可以判断出这 册书介绍的是美国。美国推翻了英国的殖民统治获得了独立,制定了1787年宪法,确立了三权分立的原 则,后经历了南北战争,最终维护了国家的统一,所以选择B项,其他三项都不符合题意。 2.(2018北京,25,1.5分)一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦掌握政权,他们认为驱逐西方的唯一方 法就是学习西方的
2、技术和管理秘诀为了保卫国家,他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造 国家”的事件是( ) A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.俄国农奴制改革 答案答案 C 根据题干中的“推翻德川幕府”“学习西方”“改造国家”并结合所学可知,德川幕府被推 翻,明治天皇掌握实权并推行了学习西方的改革,即明治维新。故选C。 教师专用题组 考点一 殖民地人民的反抗斗争 1.(2019江西,10,2分)“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几 只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制,因而一些爱国封建王公成了大起义 的领导者。”材料描述的是( ) A.美
3、国独立战争 B.拉美独立运动 C.印度民族大起义 D.非暴力不合作运动 答案答案 C 据关键词“英国殖民者”“封建王公”“大起义”可知,材料描述的是印度封建王公领导的 印度民族大起义,故C项正确。 2.(2018四川广安,9,2分)19世纪早期,领导革命武装打败西班牙殖民军,获得“拉丁美洲解放者”称号的 是( ) 答案答案 A 依据所学知识可知,领导拉丁美洲民族独立运动的人物是玻利瓦尔,他被誉为“拉丁美洲解 放者”。B项伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物;C项尼赫鲁是印度独立后的第一任总理;D项卡斯特罗 领导了古巴的民族独立解放运动。故选A。 考点二 资本主义制度的拓展 3.(2020江苏苏州,1
4、9,1分)下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施( ) 模仿西方生活方式的东京鹿鸣馆 明治维新时期的教育普及率 A.废藩置县 B.文明开化 C.地税改革 D.殖产兴业 答案答案 B 本题考查学生识图和分析问题的能力。解题时抓住图片下面的重要文字信息“西方生活方 式”“教育”,判断出属于文明开化方面的措施,B项正确。废藩置县属于政治方面的内容,地税改革和 殖产兴业属于经济方面的措施,故A、C、D三项不符合题意。 4.(2019黑龙江齐齐哈尔,20,2分)评价历史人物是培养历史学科素养的重要组成部分,对林肯评价准确的 是( ) A.林肯当选为美国第16任总统 B.林肯领导了美国内战 C.林肯
5、为维护国家的统一做出贡献 D.林肯颁布宅地法 答案答案 C A、B、D三项属于历史事实即史实;C项属于历史评价。故选C项。 疑难突破疑难突破 史论,是对史事和人物的评述;史识,是指在史观指导下对历史资料的理解、对历史现象的辨 识、对历史规律的感悟和对历史与现实联系的认识;史实,意为历史事实。 5.(2019四川南充,15,1分)关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点,表述正确的是( ) A.都是自上而下的改革 B.都促进了资本主义的发展 C.都废除了农奴制度 D.都改变了俄国的社会制度 答案答案 A 本题考查彼得一世改革与1861年农奴制改革的比较。根据所学知识可知,两次改革都是由
6、沙 皇下令自上而下进行的,A符合题意。彼得一世改革没有促进资本主义的发展,没有废除农奴制,也没有 改变俄国的社会制度,B、C、D不符合题意。 6.(2019四川南充,16,1分)1871年日本教育部成立,其中第二批预算费用就包括派遣250名留学生出国深 造;同一时期,日本仿效德国模式训练陆军军官,海军则仿效英国。这些举措共同表明,明治时期的日本 ( ) A.重视军事训练 B.注重国民教育 C.积极学习西方 D.提倡“殖产兴业” 答案答案 C 从1868年开始,明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革,史称“明治维新”。材料所述 的举措共同表明,明治时期的日本积极学习西方。故本题选C项。 7.(2
7、018湖南邵阳,15,2分)下边是张红同学在复习某重要历史知识时制作的学习卡片。据此判断他正在 复习( ) 时间 事件 1868年 颁布改革诏令 1871年 废藩置县 A.日本大化改新 B.俄国农奴制改革 C.日本明治维新 D.美国罗斯福新政 答案答案 C 结合所学知识可知,日本大化改新发生在7世纪,与学习卡片的时间不符,故A不符合题意;俄国 农奴制改革发生在1861年,与学习卡片的时间不符,故B不符合题意;日本明治维新发生在1868年,“废藩 置县”是明治维新的内容,故C符合题意;美国罗斯福新政发生在1933年,故D不符合题意。 考点三 第二次工业革命 8.(2020海南,17,3分)现代塑
8、料工业自1869年诞生以来,给人类社会带来了极大的便利,但也造成了越来越 严重的环境污染,这表明科学技术( ) A.引发工业革命 B.造成环境污染 C.是第一生产力 D.是一把双刃剑 答案答案 D 由“极大的便利”“严重的环境污染”可看出,科技既对人类有利,也产生了不利影响。这 表明科学技术是一把双刃剑,故选D项。A、B、C三项均与题意不符,排除。 9.(2019云南,19,2分)19世纪最后30年和20世纪初,科学技术的进步和工业生产的高涨,被称为近代历史上 的第二次工业革命,世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是 ( ) A.珍妮机 B.蒸汽机车 C.汽车
9、D.电子计算机 答案答案 C 本题考查第二次工业革命的成果。19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,电力成为新的 能源进入生产领域,人类社会进入“电气时代”,出现的新交通工具有汽车、飞机等。故C项符合题 意。珍妮机、蒸汽机车是第一次工业革命的成果,排除A、B两项。电子计算机是第三次科技革命的成 果,排除D项。 10.(2019江苏苏州,20,1分)计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息,下列选项中对列 强实力变化原因的分析正确的是( ) 项目 英国 法国 德国 美国 19世纪中期工业产值所占位次 1 2 4 3 18701913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 191
10、3年工业产值所占位次 3 4 2 1 A.美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命 B.英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展 C.美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家 D.英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚 答案答案 A 据表格可知,列强实力变化发生在第二次工业革命时期。结合所学可知,美国和德国在第二 次工业革命中走在其他国家的前面,所以美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命,A项正确。 11.(2018新疆,9,2分)科技创新给人们生活带来了新变化,以下成果属于第二次工业革命的是( ) A. B. C. D. 答案答案 D 本题考查第二次工业革命的成果。根据题目中的图片信息可
11、知,是蒸汽机车,属于电子 计算机技术,是汽车,是飞机。是第一次工业革命的成果;是第三次科技革命的成果;是第 二次工业革命的成果。故D项正确。 史料一史料一 现代的文明的美国历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。列 宁给美国工人的信 当前南部和北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度之间的斗争这个斗争之所以爆发,是因为 这两种制度不能再在北美大陆上和平共处。 马克思美国内战 史料二史料二 一、广兴会议,万事决于公论;二、上下一心,盛行经纶;三、官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使 人心倦怠;四、破除旧来之陋习,一本天地之公道;五、求知识于世界,大振皇国之基础。 1868年日本明治
12、政府五条誓文 (1)史料一中的“战争”指的是哪次战争?为什么说它是“真正解放的、真正革命的战争”? “两 种社会制度”指的是什么?为什么“这两种制度不能再在北美大陆上和平共处”? (2)为实现史料二中的“破除旧来之陋习”“求知识于世界”,明治政府采取了哪些措施?有哪些成果? 答案答案 (1)指的是美国内战,也叫美国南北战争。 说它“解放”“革命”是因为它废除了黑人奴隶制度,清除了美国资本主义经济发展的障碍。它实质 上是美国历史上第二次资产阶级革命。 两种社会制度指的是19世纪中期以前美国北部的资本主义工商业经济和南部的奴隶制种植园经济。 两种经济制度在奴隶制度、对外关税问题、西部拓展州性质问题
13、上都有冲突和矛盾,所以不可能和平 共处。 (2)明治政府开展了改革运动:政治方面,废藩置县,加强中央集权。经济方面,允许土地买卖,引进西方技 术,鼓励发展近代工业。社会生活方面,提倡文明开化,即向欧美学习,努力发展教育。 这些措施使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的危 机。日本强大起来,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 解读解读 (1)本问的解答需要抓住“解放”“革命”两个关键词,思考美国内战“解放了什么”“是什么 性质的革命”。两种制度及其冲突的原因可以结合所学知识进行多角度的分析。 (2)首先需要对设问进行转化,根据史料出处判断出第一小问所
14、问其实就是明治维新的主要内容和措施, 然后结合所学进行回答。第二小问转化为明治维新的影响即可回答,回答时应注意评价的辩证性。 考点一 殖民地人民的反抗斗争 1.(2020北京西城一模,27)18世纪末19世纪初,拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治的独立运动。这场 独立运动开展的有利契机包括( ) 世界性贸易给拉美殖民地创造了财富 北美独立战争的胜利鼓舞了拉美人民 工业革命壮大了拉美社会各界的力量 法国大革命打击和削弱了西班牙 A. B. C. D. 答案答案 D 根据题干并结合所学知识可知,18世纪末19世纪初,拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治 的独立运动。北美独立战争的胜利鼓舞了拉美人民,
15、符合题意;法国大革命打击和削弱了西班牙,为拉 美独立运动的开展创造了有利条件,符合题意;世界性贸易并未给拉美殖民地创造财富,排除;18世 纪末19世纪初,工业革命尚不足以壮大拉美地区社会各界的力量,排除。所以D符合题意。 2.(2020北京顺义二模,27)今天拉丁美洲的玻利维亚共和国,因近代拉丁美洲独立运动著名领导人而得 名,这个人物是( ) A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.甘地 D.孙中山 答案答案 B 题干限定地域为拉丁美洲,结合所学可以排除印度民族独立运动领导人甘地和中国资产阶级 革命领袖孙中山,C、D排除。圣马丁和玻利瓦尔都为拉丁美洲的解放做出了杰出贡献。依据题干提示 “玻利维亚”的名称
16、,与“玻利瓦尔”在读音上近似,故选B,排除A。 3.(2020北京石景山一模,26)1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。规定农奴获得人身自由,同 时可以获得一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高于当时的地价。对上述材料理解正确的是( ) A.农奴获得自由是通过自下而上的方式实现的 B.农奴获得自由的同时可以无偿获得一份土地 C.农奴为获得人身自由付出了非常沉重的代价 D.农奴获得自由遭到了社会各阶层的强烈反对 考点二 资本主义制度的拓展 答案答案 C 依据题干“规定农奴获得人身自由,同时可以获得一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高 于当时的地价”得出农奴为获得人身自由付出了非常沉重
17、的代价,C符合题意;农奴获得自由是通过自 上而下的方式实现的,A不符合题意;农奴获得自由的同时可以无偿获得一份土地的说法错误,B不符合 题意;农奴获得自由遭到社会各阶层的强烈反对在题干中没有体现出来,D不符合题意。 4.(2020北京海淀一模,25)下列选项中,史实与意义对应正确的是( ) 选项 史实 意义 A 彼得一世鼓励兴办手工工场 俄国走上发展资本主义的道路 B 亚历山大二世颁布法令,废除农奴制 俄国沙皇专制制度被推翻 C 解放黑人奴隶宣言颁布 标志着美国内战结束 D 明治政府推行废藩置县 加强了中央集权 答案答案 D 根据所学可知,彼得一世的改革向西方学习先进的生产技术,使俄国走上了近
18、代化的道路,并 没有走上发展资本主义的道路。亚历山大二世废除农奴制的改革为俄国资本主义发展带来了自由劳动 力和市场,才使俄国走上了发展资本主义的道路。而1917年的二月革命推翻了俄国沙皇专制制度。所 以A、B都被排除。解放黑人奴隶宣言生效于1863年初,起到了扭转战局的作用,美国内战结束于18 65年,所以C被排除。日本明治维新的措施之一是废藩置县,这一措施有利于中央集权的加强,所以D正确。 5.(2020北京西城二模,23)比较俄国亚历山大二世改革和日本明治维新,其相同点是( ) A.都强化了本国的农奴制 B.都削弱了本国的农奴制 C.都保留了浓厚的军国主义色彩 D.都走上了资本主义的发展道
19、路 答案答案 D 根据所学知识可知,在性质上,俄国农奴制改革和日本的明治维新都是自上而下的资产阶级 改革;在内容上,改革都不够彻底,尤其是俄国,保留了大量的封建残余;在结果上,两国都走上了发展资本 主义的道路,都由封建制度过渡到资本主义制度,D正确。 6.(2020北京昌平二模,22)下图为一位学生的读书心得,他读的书是( ) 他维护国家的完整,废除奴隶制,解放黑人奴隶。他的遇刺使他成为了国家的殉道者。他是美国人 民心中伟大的总统。 A.彼得大帝与俄罗斯帝国 B.罗伯斯庇尔和第三共和国 C.再造美国的人林肯 D.1944:罗斯福与改变历史的一年 答案答案 C 提取材料信息“废除奴隶制”“解放黑
20、人奴隶”“遇刺”“美国总统”,依据所学知识判断 其为美国总统林肯,本题选择C。彼得大帝和罗伯斯庇尔都不是美国领袖,排除A、B;罗斯福是20世纪的 美国总统,主要贡献是领导新政、克服经济危机并领导反法西斯战争,所以排除D。 7.(2019北京海淀一模,24)19世纪中后期,随着资本主义制度的扩展,劳动力得到进一步解放。与此相关 的事件是 ( ) 美国总统林肯发表解放黑人奴隶宣言 俄国沙皇亚历山大二世改革 拉丁美洲独立运动 印度非暴力不合作运动 A. B. C. D. 答案答案 A 材料所给时间是“19世纪中后期”,1862年美国总统林肯发表解放黑人奴隶宣言,1861 年俄国沙皇亚历山大二世开始改
21、革,改革废除了农奴制,故符合题意。拉丁美洲独立运动是在18世 纪末19世纪初,印度非暴力不合作运动发生在20世纪二三十年代,不符合题意。选A。 8.(2019北京朝阳一模,27)以下19世纪6070年代俄国制造业统计表说明( ) 年份 企业数(个) 工人数(人) 产值(千卢布) 1860 99 11 600 7 954 1879 187 42 000 51 937 A.彼得一世改革开启了俄国近代化进程 B.俄国加强了沙皇专制统治,强化农奴制 C.克里米亚战争的失败是俄国改革的催化剂 D.亚历山大二世改革推动了俄国资本主义发展 答案答案 D 从所给统计表中可以看出,从1860年到1879年,俄国
22、制造业的企业数、工人数和产值都有了 巨大的增长,这说明1861年沙皇亚历山大二世废除农奴制的改革推动了俄国资本主义的发展,所以选择D。 9.(2018北京房山二模,24)漫画日本加入列强俱乐部反映了日本在19世纪末20世纪初成为世界资本 主义强国之一。这一局面的出现源于( ) A.大化改新 B.幕府统治 C.明治维新 D.战败投降 答案答案 C 根据题干信息“19世纪末20世纪初成为世界资本主义强国之一”可知,这一局面出现源于明 治维新,它使日本由封建社会过渡到资本主义社会,同时也走向了侵略扩张之路,所以选择C。 10.(2018北京东城一模,24)下列图片所反映的历史事件与美国内战相关的是(
23、 ) 答案答案 D 美国内战最主要的功绩是废除了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,所以与其相关的内容是 审阅解放黑人奴隶宣言。故选D。 考点三 第二次工业革命 11.(2020北京顺义一模,25)18世纪上半期至20世纪初的一百多年间,新机器与新技术革命层出不穷。下 列成果诞生在19世纪末20世纪初的有( ) A. B. C. D. 答案答案 D 题干时间限定为19世纪末20世纪初,根据所学可知这是第二次工业革命期间。珍妮纺纱机和 蒸汽机车是第一次工业革命的成果,排除。汽车诞生于19世纪80年代,飞机出现于20世纪初,正 确。所以D正确。 12.(2020北京朝阳二模,30)迄今为止,人类历史经
24、历了三次科技革命相对应解决了三个问题,都为人 类社会带来了生产力的巨大变革。这三个问题依次是( ) A.机器动力能源传输信息处理及传输 B.能源传输信息处理及传输机器动力 C.信息处理及传输机器动力能源传输 D.信息处理及传输能源传输机器动力 答案答案 A 根据所学可知,第一次工业革命主要解决生产中的动力问题;第二次工业革命主要解决能源 的传输问题;第三次科技革命主要解决信息处理及传输问题,所以A正确。 13.(2019北京东城二模,25)根据下面表格提供的信息判断,他是 ( ) A.瓦特 B.福特 C.爱迪生 D.莱特兄弟 答案答案 C 从材料中所给关键词“发明大王”可以判断出他是爱迪生,所
25、以选择C。 14.(2018北京东城一模,32)(节选)科学技术推动经济和社会发展。 材料二材料二 世界工业发展指数(以1913年为100) 在第二次工业革命期间,几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪,自然科学特别 是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大 的突破,并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 吴于廑、齐世荣世界史 近代史编(下卷) (2)材料二中的柱状图反映的18701900年世界工业发展的趋势是什么?下面的文字材料说明了第二次 工业革命的特点是什么? 答案答案 (2)趋势:世界工业发展的速度大大加快。 特点:科
26、学技术与工业生产紧密结合。 解析解析 (2)第一小问,依据材料二中的柱状图所给信息,18701900年世界工业发展指数从1870年的20到 1900年的59,说明了由于第二次工业革命的作用,世界工业发展的速度大大加快。第二小问,依据材料二 文字信息可知,第二次工业革命的特点是科学技术与工业生产紧密结合。 一、选择题(每小题2分,共28分) 1.(2020江西,10)西蒙 玻利瓦尔曾经说:“独立是唯一的赐福,要以其他一切为代价。”他践行的“独 立”是( ) A.美国独立战争 B.法国大革命 C.拉丁美洲独立运动 D.印度民族大起义 答案答案 C 本题考查学生识记史实和分析问题的能力。抓住题干中的
27、信息“玻利瓦尔”“独立”,联系 所学可知,玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动,C项正确。美国独立战争的领导人是华盛顿等;法国大革 命的领导人是罗伯斯庇尔等;印度民族大起义涌现出的民族英雄是章西女王等。故A、B、D三项均不 符合题意,排除。 2.(2020云南,21)历史叙述包括史实与评价,下列属于历史评价的是( ) A.1860年林肯当选为美国第16任总统 B.1861年南方军队挑起战争,美国内战爆发 C.1865年南方军队投降,美国内战结束 D.美国内战是一场维护国家统一的战争 答案答案 D A、B、C三项都属于客观陈述历史事实,排除。“美国内战是一场维护国家统一的战争” 是对美国内战的评价,故
28、选D项。 疑难突破疑难突破 客观陈述的内容属于历史事实范畴,历史评价是在历史事实的基础上进行分析之后形成的 论断。 3.(2020福建,26)下图所示的是某历史事件知识结构图。图中?处应填入( ) A.英国1640年革命 B.法国大革命 C.俄国1861年改革 D.日本明治维新 答案答案 D 通过材料内容可以判断,此事件为日本明治维新。故选D。 4.(2020江苏仪征二模,15)18571859年,饱受英国殖民者侵略的印度人民进行了顽强而悲壮的反抗,期 间涌现的民族英雄是( ) A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.圣马丁 D.甘地 答案答案 A 结合所学知识,18571859年印度爆发了一场反抗英
29、国殖民统治的“土兵”起义,后发展成 全民族的反英大起义,章西女王是起义队伍中的女英雄,A正确;玻利瓦尔、圣马丁领导拉丁美洲的独立 运动,反抗的是西班牙殖民者,排除B、C;20世纪二三十年代,甘地领导印度非暴力不合作运动,排除D。 5.(2020江苏泰兴一模,18)19世纪60年代,当中国人开始艰难的近代化探索的时候,北方沙俄也因为农奴 制问题而被迫实施改革,二者的共同之处在于( ) A.都重视发展军事工业,都创建了海军 B.都是为了维护统治阶级的利益 C.都取得了成功,改变了社会性质 D.都是资产阶级性质的改革 答案答案 B 根据所学可知,19世纪60年代,为维护清朝统治,洋务派进行了洋务运动
30、,开始了艰难的近代化 探索,与此同时,北方沙俄为解决危机、维护沙皇统治,进行了农奴制改革,二者的共同之处在于都是为了 维护统治阶级的利益,故B符合题意;中国洋务运动重视发展军事工业,创建了海军,沙俄改革重点在废除 农奴制上,故A不符合题意;中国洋务运动失败,俄国的改革取得了成功,使之走上了资本主义道路,故C不 符合题意;中国洋务运动是地主阶级的自救运动,俄国的改革是资产阶级性质的改革,故D不符合题意。 6.(2020安徽中考模拟三,12)下列各项内容是某学校网站的一个学习资源包。可以推知,所讲述的历史专 题是( ) 论文:论彼得一世改革的得失 图片:贵族宣读“解放”农奴的法令 地图:美国内战形
31、势图 图片:明治维新时期的课堂 A.资本主义制度的扩展 B.第二次工业革命及影响 C.殖民地人民的反抗斗争 D.一战后资本主义的发展 答案答案 A 彼得一世改革促进了俄国的近代化;俄国农奴制改革促进了俄国的资本主义发展;美国内战 是美国历史上第二次资产阶级革命,促进了美国的资本主义发展;明治维新使日本走上了资本主义发展 道路。因此该资源包探讨的是资本主义制度的拓展,A正确。美国内战爆发时,第二次工业革命尚未展 开,B排除;材料未涉及殖民地人民的反抗斗争,C排除;材料中的事件均发生在一战前,D排除。 7.(2020广东中考一模,25)下表反映了人类历史上生产力发展的历程。这说明( ) 公元前4世
32、纪 铁器使用推广 小农经济逐步形成 18世纪中后期 第一次工业革命 工厂生产普遍建立 19世纪中后期 第二次工业革命 集团公司日益增多 20世纪中叶 第三次科技革命 自动控制系统问世 A.生产的社会化程度逐步降低 B.经济管理体制发生根本变革 C.生产工具革新激化劳资矛盾 D.科技进步推动生产组织创新 答案答案 D 表格中第二列体现了生产力的发展,它是科学技术进步的结果,而第三列体现的是生产组织 形式的变化,故材料反映的是科学技术进步推动了生产组织形式的不断创新,故D符合题意;随着生产力 的发展,生产的社会化程度不断提升,排除A;材料没有反映经济管理体制发生根本变革的信息,排除B;材 料没有涉
33、及劳资矛盾的信息,排除C。 8.(2019北京昌平期末)下列材料所反映的日本明治维新的措施有( ) 日本自开禁以来,人心趋向突然转变,从而改革政治制度,打倒贵族,开设学校,创办报刊,又使铁路、 电讯、兵制、工业等百般事务改换了旧的面貌。 福泽谕吉劝学篇 废藩置县,建立中央集权的统一国家 土地私有,允许土地买卖 殖产兴业,发展资本主义工商业 文明开化,引进西方文化教育 A. B. C. D. 答案答案 C 材料中“改革政治制度,打倒贵族”能体现“废藩置县,建立中央集权的统一国家”;“开 设学校,创办报刊”能体现“文明开化,引进西方文化教育”;“使铁路、电讯、兵制、工业等百般事 务改换了旧的面貌”
34、能体现“殖产兴业,发展资本主义工商业”。材料无法体现。故C正确。 9.(2019北京海淀期末)观察“部分国家工业生产在世界中的相对份额表(17501900年)”,第二次工业 革命开始后发展最快的国家是( ) 1750年 1830年 1860年 1900年 英国 1.9% 9.5% 19.9% 18.5% 德国 2.9% 3.5% 4.9% 13.2% 俄国 5.0% 5.6% 7.0% 8.8% 美国 0.1% 2.4% 7.2% 23.6% A.英国 B.德国 C.俄国 D.美国 答案答案 D 依据题干表格信息可知,第二次工业革命开始后发展最快的国家是美国,从1860年的7.2%增 长到19
35、00年的23.6%,增幅最大。D项符合题意。 10.(2018河南洛阳一模,14)1819世纪,亚非拉国家为反对外来侵略、争取民族独立进行了一系列斗 争。下列选项不属于这一范围的有( ) 印度民族大起义 拉丁美洲独立运动 美国南北战争 俄国1861年改革 A. B. C. D. 答案答案 D 依据材料并结合所学知识可知,印度反抗英国殖民统治的民族大起义,是19世纪中期亚洲民 族解放运动的一个重要组成部分;拉丁美洲独立运动是18世纪末19世纪初反抗葡萄牙、西班牙殖民统 治、争取民族独立的运动,属于1819世纪亚非拉反对外来侵略、争取民族独立斗争的范围。 中美国和俄国不属于“亚非拉国家”,符合题意
36、。故选D。 11.(2018湖北襄阳,17)19世纪中期,印度民族起义中涌现的杰出女英雄是( ) A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.圣女贞德 D.克莱武 答案答案 A 1857年,印度民族大起义爆发,章西女王领导起义军英勇抗击英国军队,壮烈牺牲。故选A。 12.(2018北京中考调研)下表是俄国农奴制改革和日本明治维新的主要内容。它们的共同点是( ) 俄国农奴制改革 日本明治维新 亚历山大二世签署废除农奴制法令,农奴在获得 解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买 这块份地 明治天皇政府实行了一系列改革:“废藩置县”; 允许土地买卖;鼓励发展近代工业;提倡“文明开 化” A.改变了土地制度
37、B.解放了农奴 C.赢得了民族独立 D.推翻了幕府统治 答案答案 A 依据题干表格信息可知,俄国农奴制改革规定农奴解放时,可从地主那里赎买一块份地,但是 必须用高价赎买这块份地;明治维新在经济方面,允许土地买卖。这两次改革都改变了土地制度。故此 题选A。 13.(2018北京昌平期末)林肯在信中写道:“50 000名武装且受训的黑人士兵出现在密西西比河岸上,将 能够立刻终结叛乱。”这封信写于( ) A.大陆军反抗英国殖民统治时期 B.林肯竞选总统时期 C.南方叛军挑起内战初期 D.解放黑人奴隶宣言签署后 答案答案 D 根据题干信息“50 000名武装且受训的黑人士兵出现在密西西比河岸上,将能够
38、立刻终结叛 乱”并结合所学知识可知,美国南北战争时期林肯颁布解放黑人奴隶宣言,解放了黑人奴隶,使战争 形势有利于北方,最终取得战争胜利,故选D。 14.(2017山东东营,27)列宁说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年 废除农奴制的法令规定( ) A.农奴在法律上是“自由人” B.地主不许买卖农奴 C.农奴的份地必须出钱赎买 D.地主不许干涉农奴的生活 答案答案 C 1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定,农奴在解放的同时,可以获 得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价格高出当时的地价。“农民获得自由的时候,已经被剥夺 得一干二净”,这句话
39、充分揭示了这场改革实质上是沙皇和地主勾结起来对农民进行敲诈和掠夺。故 选C。 二、非选择题(共12分) 15.(2019北京通州期末)工业 交通 城市 材料一材料一 19世纪上半叶,美国东部海岸城市迅速实现区域城市化,东北部城市的繁荣为西部的开发提供 了强有力的后盾。由于运输条件改善,运河和铁路快速兴建,贸易、商业发展迅速等因素,移民在西部进 行的开发带动了各行各业的迅速发展。农业的革命提高了农业产出的效率,节省了大量的劳动力,农业 剩余劳动力就转向西部去寻找新的可开发的土地,其中一部分来到城市找工作,成为推动西部城市发展 的一支力量。尽管内战前的美国还算不上一个真正的城市化国家,战前的三十年
40、时间却是美国城市发 展速度最快的三十年。 摘编自董革非美国城市化进程对中国城市发展的启示 (1)依据材料一,对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在括号内划“”;违背材料所表达意思的,在 括号内划“”;材料没有涉及的,在括号内划“”。(4分) 19世纪上半叶,轮船和火车等交通工具的应用,使东部向西部移民进程加速。( ) 美国农业革命解放的大量劳动力,成为推动西部城市发展的一支重要力量。( ) 随着工业经济的发展,美国社会同时也出现了许多严重的社会问题。( ) 美国内战前,其城市发展速度很快,已成为一个真正的城市化国家。( ) 材料二材料二 20世纪初传统有轨电车运营里程数(千米) (2)材料二
41、反映了什么现象?结合所学说出产生这种现象的原因。(2分) 材料三材料三 随着工业化和城市化的迅速发展,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本 主义经济大国,在钢铁、汽车、船舶、电器等许多重要生产领域,日本都名列世界前列。日本在20世纪6 0年代中期到70年代中期完成了汽车普及化。到1992年7月,日本各类汽车的总拥有台数已达到6000万 台,不但导致空气污染,而且交通拥堵日趋严重。 摘编自李蓉蓉、郭惠斌等日本的城市化进程阶段的分析 (3)依据材料三并结合所学知识,分析日本20世纪60年代到70年代汽车普及化的原因,并谈一谈汽车普及 化对日本的影响。(4分) 材料四 1994年,加
42、拿大环保学者克里斯 布拉德肖首次提出了“绿色交通体系”的概念,并对绿色交通 工具进行优先性排级,依次是步行、自行车、公共交通、共乘车、单人驾驶自用车。绿色交通旨在减 少个人机动车辆的使用;提倡步行,提倡使用自行车与公共交通;减少高污染车辆的使用;提倡使用清洁 干净的燃料与车辆。 摘编自何玉宏城市交通发展的绿色转向 (4)结合上述材料,谈谈交通运输业推动城市发展带给我们的启示。(2分) 答案答案 (1) (2)现象:20世纪初,有轨电车在美国、英国等资本主义国家得到很大的发展。 原因:第二次工业革命,电力广泛应用。 (3)原因:日本城市化发展需求,日本重工业的发展。 影响:汽车的普及方便了人们的
43、生活,但是造成很多社会问题,如环境污染等。 (4)启示:研制推广环保型交通工具;学习借鉴其他国家在发展城市交通方面的经验教训。(符合材料,言 之有理的答案亦可) 解析解析 (1)根据材料一 “由于运输条件改善,运河和铁路快速兴建,贸易、商业发展迅速等因素,移民在 西部进行的开发带动了各行各业的迅速发展”可以直接得出;从材料一“农业的革命提高了农业产 出的效率,节省了大量的劳动力,农业剩余劳动力就转向西部去寻找新的可开发的土地,其中一部分来到 城市找工作,成为推动西部城市发展的一支力量”可以直接得出;说法正确,但在材料一中未涉及; 由材料一“内战前的美国还算不上一个真正的城市化国家”可知说法与材
44、料不符。 (2)材料二反映的现象是:20世纪初,有轨电车在美国、英国等资本主义国家得到很大的发展。结合所学 可知,开始于19世纪六七十年代的第二次工业革命,以电力的广泛应用为主要标志,促进了有轨电车的发展。 (3)根据材料三“随着工业化和城市化的迅速发展,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二 号资本主义经济大国世界前列”可知,日本20世纪60年代到70年代汽车普及化的原因是日本城市 化发展需求、重工业的发展。根据材料三,结合所学可知,汽车普及化一方面方便了人们的生活;另一方 面也造成很多社会问题,如环境污染、交通堵塞等。 (4)根据材料,结合所学可知,交通运输业的发展,在推动城市发展的同时,也带来了很多社会问题,如环境 污染、交通堵塞等。所以我们应研制推广环保型交通工具,学习借鉴其他国家在发展城市交通方面的 经验教训。
