1、部编版语文教科书三年级上册 第二单元教材梳理（课文部分） 精品PPT 交流平交流平 台台 课文课文2 2 导语导语 词句段词句段 运用运用 课文课文1 1 课文课文3 3 点明点明 要素要素 落实要素落实要素 贯穿方法贯穿方法 指导指导 梳理总结梳理总结 进一步提炼进一步提炼 方法方法 实践实践 运用运用 习作习作 加强单元整合，落实课程目标 精品PPT 语文要素语文要素 1.运用多种方法 理解难懂的词语 2.学习写日记 人文主题人文主题 金秋时节 一、单元课文教材解读一、单元课文教材解读 双线结构双线结构 精品PPT 铺满金色巴 掌的水泥道 听听，秋的声音 古诗三首 人文主题人文主题金秋时节
2、金秋时节 秋天的雨 精品PPT 课文课文 语文要素语文要素 4 古诗三首 运用多种方法理解难懂的词语运用多种方法理解难懂的词语 5 铺满金色巴掌 的水泥道 6 秋天的雨 7 听听，秋的声 音 语文要素语文要素多种方法理解难懂词语多种方法理解难懂词语 后续年级后续年级 一二年级一二年级 借助图画理解词语借助图画理解词语。 联系上下文理解词语联系上下文理解词语。 联系生活经验理解词联系生活经验理解词 语语。 三年级三年级 运用多种方法运用多种方法 理解难懂的词语理解难懂的词语。 在实践中运用在实践中运用。 精品PPT 课文课文 语文要素语文要素 4 古诗三首 对比阅读，迁移运用学表达对比阅读，迁移
3、运用学表达 本单元精读课文也编排了指向表达的课后 练习。铺满金色巴掌的水泥道要求用 几句话写一写自己在上学或放学路上看到 的景色；秋天的雨要求根据课文的语 言图式展开想象，照样子写句子。铺满 金色巴掌的水泥道和秋天的雨两篇 课文还都编排了“阅读链接”栏目，让学 生开展初步的比较阅读的活动，获得更加 丰富的感知。 5 铺满金色巴掌 的水泥道 6 秋天的雨 7 听听，秋的声 音 语文要素语文要素对比阅读，迁移运用学表达对比阅读，迁移运用学表达 精品PPT 二、单元课文教学目标二、单元课文教学目标 1.识写本单元生字62个，其中既要求会认又要求会写的生字52 个。 2.有感情地朗读课文。 3.积累内
4、化优美的篇章段落。背诵古诗三首，秋天的雨 第二自然段，摘抄铺满金色巴掌的水泥道中的自己喜欢的 句子。 4.尝试着用多种方法理解难懂的词语。 5.学着从整体上把插课文，形成对课文的整体认知。能抓住自 己感兴趣的地方，谈谈自己的感受。 6.迁移运用。根据文本材料，仿用句式，联系生活， 写写自己观察感受。 精品PPT 古诗三首 三、单元课文教学建议三、单元课文教学建议 1.诵读为主。通过反复吟诵，多种形式的诵读，指导学生读出感情和 诗韵。在诵读中想象画面，体会情感。 2.借助注释，理解诗歌的大意。将注释和画面结合起来，联系课后 习题3，让学生用自己的话说一说诗歌内容。 3.让学生在充分理解关键词语的
5、基础上，结合生活经验想象说话， 说说秋天的景物，以提高学生对秋景的观察力和语言表达能力。 精品PPT 三、单元课文教学建议三、单元课文教学建议 1.引导学生抓住关键词，谈谈感受，指导学生边读边想象，品读句子。 2.注重学生的语言积累。可以让学生自主摘抄喜欢的词、句、段，并 有意识地根据内容的不同对摘抄的词语、句子进行分类。 3.引导学生理解词语时，重点要教给学生学习的方法。 铺满金色巴掌的水泥道 4.课后小练笔，让学生结合“阅读链接”中汪曾祺的自报家门选文 让学生进行仿写、练笔。给予学生充分的时间阅读交流，激活生活体 验。 精品PPT 三、单元课文教学建议三、单元课文教学建议 1.有感情地朗读
6、课文，谈谈感受，引导学生抓住一些关键词语，边读 边想象词语描绘的景象，再带着美好的想象和产生的体会有感情地朗 读课文。 2.抓住中心问题“课文从哪几个方面写了秋天的雨”，帮助学生梳理 出每一小节的总起句。 3.“运用多种形式理解词语的意思”，可以指导学生联系语境。也可以 通过找近义词的方法来理解，还可以通过联系生活经验和语素意义 叠加理解词语的意思。 秋天的雨 4.完成背诵积累学习目标时，充分运用揑图的作用。 5.迁移运用文中句式，通过多媒体课件充分创设情境，借助情景图 片，发现特点，展开仿写。 精品PPT 三、单元课文教学建议三、单元课文教学建议 这篇略读课文的学习要求以导语的形式出现：有
7、感情地朗读课文，一边读一边想象，然后与同学 交流：你听到了秋天的哪些声音？ 1.大声地、反复地、有感情地朗读课文，采用范读、赛读等多种方 式，配以音乐增强诗歌的表达效果。 2.引导学生在课外留意秋天更多的景物和景象，尝试进行诗歌创作， 或者搜集描写秋天的诗歌，丼行赞美秋天的诗歌朗诵会。 听听，秋的声音 精品PPT 三、单元课文教学建议三、单元课文教学建议 精品PPT 习作指导习作指导 格式格式 内容内容 精品PPT 日记里可以写什么 习作指导习作指导 日记的内容，来源于我们对生活的观察，日记的内容，来源于我们对生活的观察， 因此，可以因此，可以记事记事，可以，可以写人写人，可以，可以写物写物，
8、可以，可以 写景写景，也可以，也可以记述活动记述活动，凡是自己在一天中，凡是自己在一天中做做 过的，或过的，或看看到的，或到的，或听听到的，或到的，或想想到的，都可到的，都可 以是日记的内容。以是日记的内容。 精品PPT 日记的格式 习作指导习作指导 日期、天气日期、天气 正文正文 精品PPT 写日记的好处 习作指导习作指导 日记是我们每天生活、感受的日记是我们每天生活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。意义的事情。 精品PPT 部编版三年级上册 精品PPT 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 分小组完成下面的活动，看看哪个小组分小组
9、完成下面的活动，看看哪个小组 总结的方法多。总结的方法多。 读书的时候，如读书的时候，如 果遇到不理解的词语，果遇到不理解的词语， 我会这样做我会这样做 查字典查字典 精品PPT 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 春春：_ 夏：夏：_ 秋秋：_ 冬冬：_ 你会用哪些词语来形容不同的季节？你会用哪些词语来形容不同的季节？ 写下来和同学交流。写下来和同学交流。 暖和暖和 春光明媚春光明媚 精品PPT 说一说，你是用什么方法理解下面说一说，你是用什么方法理解下面 加点词语意思的？加点词语意思的？ 听了老师的这番听了老师的这番( (fnfn) )话，我憧憬着即话，我憧憬着即 将到来的一天，期待着在活动中有出色将到来的一天，期待着在活动中有出色 的表现。的表现。 小明打碎小明打碎( (susu) )了家里的花瓶（了家里的花瓶（pnpn），）， 心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责 备他。备他。 精品PPT 精品PPT 秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习 一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染 五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实 rnrn lili shunshun 精品PPT 谢谢聆听！ 精品PPT
