1、高考作文导写：勇担苦难，在磨炼中成长（附：文题详解及范文展示）高考作文导写：勇担苦难，在磨炼中成长（附：文题详解及范文展示） 作文题作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 比疾病更可怕的，是疾病引起的想象。 苏珊桑塔格 灾难就像一个试剂盒，会让一切更鲜艳耀眼。其实这些平时也在那里。 微博网友 最初，没有人在意这场灾难直到这场灾难和每个人息息相关。 电影流浪地球台词 疫情、地震、台风中国，经历过各种灾难。作为这个国家的年轻公民，面对灾难，你 有怎样的体验与思考？综合上述材料，写一篇文章。 要求：选好角度，自定立意，自拟标题。明确文体，不得写成诗歌。不少于 800 字。不得 抄袭、套作。 命题方向
2、命题方向 科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究 学会学习：勤于反思 健康生活：珍爱生命、健全人格 责任担当：社会责任、国家认同 人文底蕴：人文情怀 审题审题 限制性 1.真实情境的限制。材料的大背景限定为中国社会环境中的多种灾难。第一句话旨在强调 面对疾病应理性，并树立正确的态度。第二句话意在突出灾难就是一个试剂盒，既能凸显 人间真情，又能暴露出自私等阴暗面，让美的更美，丑的更丑。第三句话旨在告诉青年， 我们是命运的共同体，每个人都要有承担意识，都要明确自己的职责，明白灾难面前，吾 辈青年应当奋勇向前的道理。 考生写作时， 必须在此语境中构思， 着重强调如何看待灾难， 以及在灾难面前所应有的
3、态度等。 2.典型任务的限制。作为这个国家的年轻公民，面对灾难，你有怎样的体验与思考？”首 先，考生的“体验”与“思考”必须基于中国经历过各种灾难的大背景，不能随意延伸； 其次，要有中国年轻公民的身份意识，重点突出“我”作为年轻公民的思考与体验；最后， 写作构思中要有面对“疫情、地震、台风”等灾难的体验与思考。 3.价值判断的限制。灾难面前，作为新时代的公民，应当有正确的看法，应当携手与共， 众志成城，打赢这场没有硝烟的战争，应当彰显青年的力量与担当，而不是谩骂与推卸责 任。这是材料中隐含的价值判断。 开放性 1.立意角度的开放性。考生可以着重写青年的“责任、担当” ，也可以结合抗疫背景展开论
4、 述；可以结合后疫情时代一些人与国家的做法，谈自己的态度与观点；还可以综合立意， 强调青年既要明确自己的责任，又要牢记使命，争做新时代的好公民。其次，写作主体的 身份并没有指定，可以是一个人，也可以是一个团体；可以是科学家、医生、教师，亦或 是优秀的青年演员等各个阶层。 2.论证选材的开放性。考生可以结合自己多方面、多维度的认知和体验，联系现实，对所 确定的立意进行分析论证， 不管是道理论证还是事实论据， 所选内容与材料立意吻合即可。 3.文体的开放性。在表达方式的选取方面较为自由，文体选择也较为自由。据材料要求来 看，写体会，可以记叙，记叙灾难中发生的事；写思考，可以议论，提出观点，发表自己
5、 的见解与思考。只要文体特征明显即可。 解题解题 本题目属于多材料任务驱动型作文，重点考查考生的价值观。材料中的每一句话似乎都可 作为一个写作角度，实际上它们却含有层层递进的关系。第一句话阐述疾病并不可怕，应 当正确面对灾难； 第二句话指出疾病也像一个试剂盒， 应当摒弃人性的险恶、冷漠、自私， 凸显人间的大爱、温暖、担当；第三句话升华提高，告诉我们灾难之下，青年一代应当敢 于承担，乐于承担，学习时代楷模，彰显青年风采，明白灾难与我们每个人都息息相关的 道理。考生在写作时，一定要有材料意识，所有认识和联想都必须在材料基础上展开，不 能随意发挥。最好能结合 2020 年的疫情防控工作，思考“使命、
6、行动”在培养当年青年责 任与担当意识中的重要性。 参考立意参考立意 切题立意： 1.面对灾难，理性与信心是一剂良药。 2.大疫如大考，风雨磨炼显真心。 3.你我勇担苦难，方可复兴中华。 4.莫负重望，砥砺成长。 5.灾难是最好的教材，青年是最好的学生。 偏题立意： 1.正确对待灾难。 （只突出一则材料的主旨，太过片面） 2.战疫情。 （未把灾难和青年的担当结合到一起，属偏题立意） 下水文下水文 直面灾难，勇敢担当 亲爱的同学们： 大家好！ 艰难困苦，玉汝于成，吾辈青年是“战疫”中成长的一代，应当明白奋斗与责任是时 代赋予我们的使命。我们该自强不息，砥砺前行，不负韶华，为国力行。 疫情面前，我们
7、不应该退缩，而应该直面。 己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，人心惶惶。一场疫情，让我们看到了大国 力量。 李兰娟院士一声 “武汉封城” 是 “定心丸” ， 钟南山院士不分昼夜奔赴抗疫前线是 “发 电机” ， “90” “00”后援鄂最美医护人员是“助推器”这些医者大爱无疆，逆行出征， 他们守护在患者身边，给患者送去春天，把自己留在冬天。 “国有难，操戈披甲；人有危， 壮士争先。 ”那些奔入火场再未归来的青年消防战士，那些累倒在抗洪前线的解放军战 士哪有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。灾难来临时，我们也应该像他们一 样，挺身而出，迎难而上，义无反顾，勇敢担当，用臂膀扛起如山的责任，只为战
8、胜灾难， 救国民于水火。 疫情为镜，照出人生百态，吾辈应当反思。 “疾风劲知草，烈火见真金。 ”一场灾难，本该彰显人间的大爱、温暖、担当，却也 暴露了人性的自私、冷漠、贪婪。有人哄抬物价，高价售卖口罩；有人不戴口罩闯入商场； 有人面不改色地隐瞒病情；有人一副“事不关己，高高挂起”的姿态；也有一些人“逃离 国度” ；更有一些国家持着“隔山观虎斗，好坐收渔翁之利”的态度等。灾难，或许是浩瀚 宇宙带给人类的惩罚，但它也是检验人性的一块试金石。疫情之下，我们应当反思：试问 若每个人都没有担当，那么哪来我们的太平生活呢？如若我们都自私自利，哪有我们现在 的美好生活呢？ 痛定思痛，我们更应该增强忧患意识，
9、防范于未然。 “无论我们认为自己已经变得多么高明，自然灾难和人为灾难都始终是我们生命的 一部分。 ”既然灾难无法避免，我们就应该及早养成忧患意识，练就赈灾能力。雪崩时，没 有一片雪花没有责任。如果我们每个人都增强防范意识，也许就能避免一部分灾难。如果 我们每个人都练就赈灾能力，灾难来临时我们就能从容不迫，保持理性，科学施策，积极 救灾，减少乱象与无措，将损害降到最低。 疫情面前，没有人是一座孤岛。灾难和每个人息息相关，不允许任何一个人袖手旁 观。作为青年，我们自应树立高远理想，增强自身能力，这样才能在灾难来临时敢于直面 惨淡的现实，挑国之重担，撑国之脊梁，护我山河无恙，人民安康。 我的发言完毕，谢谢大家!
