1、介绍我的教室北师版数学一年级上册北师版数学一年级上册 综合实践综合实践情景导入校园开放日要到了，请你来当小小讲解员校园开放日要到了，请你来当小小讲解员,介介绍我们的教室。绍我们的教室。观察教室你准备介绍什么？你准备介绍什么？我准备介绍我的座位，我准备介绍我的座位，在教室第一排，我的在教室第一排，我的左边是淘气。左边是淘气。我准备介绍教室前面我准备介绍教室前面有国旗、钟表、黑有国旗、钟表、黑板板.淘气淘气观察教室观察教室，小组内尝观察教室，小组内尝试介绍一下吧！试介绍一下吧！教室的前面教室的前面教室的后面教室的后面观察教室在和同伴进行介绍时，你在和同伴进行介绍时，你遇到了什么困难？遇到了什么困难
2、？我介绍完，同伴还是不我介绍完，同伴还是不清楚我的具体位置。清楚我的具体位置。我不知道怎样把一个物我不知道怎样把一个物品的位置说清楚。品的位置说清楚。介绍教室用用“上下、左右、前后上下、左右、前后”可可以帮助我们把教室介绍得更以帮助我们把教室介绍得更清楚。一起试一试吧！清楚。一起试一试吧！介绍教室“上上”是指位置在高处的，是指位置在高处的，“下下”是指位置在低处的。是指位置在低处的。上下介绍教室前前后后介绍教室左右与左手同侧的是左边与左手同侧的是左边与右手同侧的是右边与右手同侧的是右边介绍教室活动要求：活动要求：1.1.观察教室的上下、左右、前后分别有什么？观察教室的上下、左右、前后分别有什么
3、？2.2.你打算怎样介绍你的座位？你打算怎样介绍你的座位？你的前、后、左、右分别是谁？你的前、后、左、右分别是谁？3.3.同桌进行角色扮演，一人当家长，一人当讲解同桌进行角色扮演，一人当家长，一人当讲解员，介绍你的教室和座位。员，介绍你的教室和座位。介绍教室黑板的上面是黑板的上面是五星红旗。五星红旗。课程表在钟表的课程表在钟表的下面，黑板在国下面，黑板在国旗的下面。旗的下面。介绍教室黑板的左边有流黑板的左边有流动红旗。动红旗。黑板的右边有钟表黑板的右边有钟表和课程表。和课程表。介绍教室黑板的前面有黑黑板的前面有黑板，后面有成长板，后面有成长的足迹。的足迹。教室的前面有钟表、讲教室的前面有钟表、
4、讲台，后面有水杯柜。台，后面有水杯柜。介绍教室在刚才介绍过程中，你遇到了什么困在刚才介绍过程中，你遇到了什么困难或有什么问题吗？难或有什么问题吗？我的左右分我的左右分不太清楚。不太清楚。写字、吃饭、举写字、吃饭、举手是右手，另一手是右手，另一边就是左了。边就是左了。介绍教室大家一起做大家一起做“我说你做我说你做”的游戏，体的游戏，体会左右的相对性。会左右的相对性。用你的左手用你的左手摸你的右耳。摸你的右耳。介绍教室举起你的右手。举起你的右手。咱们俩面对面站咱们俩面对面站立，面朝的方向立，面朝的方向不同，所以左右不同，所以左右是相反的。是相反的。我举的是右我举的是右手，你怎么手，你怎么举的是左手
5、举的是左手呢？呢？校园开放日通过你的介绍，大家能找到教室里的通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗？物品和你的座位吗？我只说了自己我只说了自己在第一排，别在第一排，别人还是不知道人还是不知道我的位置。我的位置。校园开放日听了同伴的介绍，你有哪些收获？听了同伴的介绍，你有哪些收获？用上下、前后、用上下、前后、左右能把位置左右能把位置介绍得更清楚。介绍得更清楚。试着改进你试着改进你的介绍吧！的介绍吧！校园开放日这幅图是学校的校园实景图，用上这幅图是学校的校园实景图，用上下、左右、前后能介绍清楚我们的下、左右、前后能介绍清楚我们的校园吗？校园吗？先找到一个观察先找到一个观察点，比如学校门点，比如学校门口，再用上下、口，再用上下、左右、前后进行左右、前后进行介绍。介绍。校园开放日在活动中，你的表现怎么样？自己在活动中，你的表现怎么样？自己评一评吧！评一评吧！大家都是优秀的小小讲解员！大家都是优秀的小小讲解员！课堂小结
