1、 2.4 火山和地震火山和地震 学案学案 学科 科学 课题 火山和地震 课 型 新授 第 1 课时 主备教师 邓超锋 本学期总计第 8 课时 导学 目标 1、能够收集有关火山与地震的资料。 2、能够模拟火山的喷发和模拟地震的形成。 3、知道火山与地震是地球内力作用的结果，是自然现象。 4、了解火山与地震的形成原因及地震的预防措施。 5、了解张衡及他的贡献，增强热爱祖国的情感。 导学 重点 火山和地震的具体成因 导学 难点 地球内部是运动的 课 前 准 备 （ 师 生） 地震模拟器、水槽、火山喷发模拟器、气球、积木、录像 导 学 过 程 设 计 教学环节 （分钟） 学 案 期望的学生 行为 修改
2、或 补充 一、导入 （5 分钟） 1、复习： 通过前几课的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向 大家介绍吗？（地球由哪几个部分组成？） 2、过渡揭题：今天这两节课我们就来探索地球的两大自然现 象火山喷发和地震的一些知识。 板书课题。 3、学生交流：关于火山和地震你知道些什么？ 4、视频欣赏：通过片段你又知道了些什么？ 学生交流。 学生认真欣 赏视频，调 动其积极性 二、组织 学生探究 火山形成 及喷发的 原因 （ 15分 钟） 1、过渡：大家去过科学宫，看过火山喷发，结合刚才的录象， 请大家再看书说说火山形成及喷发的原因。 2、学生交流：学生阅读提问，对答。 3、过渡：为了更好得解决这个问题
3、，我们可以进行模拟火山 喷发实验。 学生气球喷水实验（几名） 教师模拟实验。（土豆泥实验） 4、师生小结。 火山喷发的原因？ 为什么地球上有的地方经常有火山爆放，有的地方却没有？ 从火山爆发的现象中，人们能获得哪些信息。 5、拓展：学生介绍火山知识。 学生交流： 学生阅读提 问，对答； 认真观察火 山喷发模拟 实验 三、组织 学生探究 地震形成 的原因。 （ 10分 钟） 1、过渡：我们知道地震也是一种非常可怕的自然灾害，通过 录象我们已经略知一二。 2、研究地震形成的原因 教师介绍地震的主要类型：火山、塌陷、构造地震 构造地震的原因： 地球内部运动产生的力。（毛巾实验） 3、研究地震的危害程
4、度： 学生活动一：水槽落子实验。 P23 学生活动二：纸箱地震模拟器实验，判断地震的中心与强 弱。 学生活动三：画图（地震的中心与强弱） 交流： 4、小结。 学生活动一 学生活动二 学生活动三 四、读故 事 说 体 会，谈谈 安 全 教 育： （ 10分 钟） 1、过渡：在人类不断认识、改造自然的历程中，许许多多的 科学家为之奉献一生，为人类的提供大量的科学数据和宝贵 经验，还有伟大的发明。 2、听故事，谈体会：（科学家夫妇献身故事，张衡的研究。） 从这两个故事中，你能告诉大家什么呢？ 3、 思考： 人类为什么要研究这两种自然现象， 或者其它现象？ 4、安全教育： 地震来临时我们怎么办？ 印度洋海啸对你的启示？ 你在其它灾难面前我们怎么办？ 学生认真听 科学家夫妇 献身故事， 谈体会；安 全教育对学 生今后的生 活能有所帮 助 板书 火山和地震 火山与地震都是自然灾害 形成原因 预防措施 教学反思
