1、一遍过化学九年级上册RJRJ 期中检测卷(第一 四单元) 时间:90 分钟 满分:100 分 可能用到的相对原子质量:H1 C12 N14 O16 一、选择题(本题包括 15 小题,每小题 3 分,共 45 分,每小题只有一个选项符合题意) 1.2018 年中国环境日主题为“美丽中国,我是行动者”,为共建天蓝、地绿、水清的美丽中国,下列措 施不可取的是 ( ) A.使用共享单车,绿色出行 B.对污染水体进行处理使之符合排放标准 C.加大汽车尾气监测力度,减少空气污染 D.减少施用农家肥,大量施用化肥和农药 2.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”,“一带一路”是合作发
2、展的理 念和倡议。丝绸之路将我国的发明和技术传到国外,下列古代生产工艺中属于物理变化的是 ( ) A.纺纱织布 B.粮食酿酒 C.烧制陶瓷 D.冶炼生铁 3.下列实验操作中,正确的是 ( ) A.用 100 mL 的量筒量取 9.8 mL 的蒸馏水 B.加热试管中的液体时,液体的体积少于试管容积的 C.实验后用剩的药品,应放回原试剂瓶中 D.用镊子小心地将块状固体放入竖直的试管中 4.下列事实能够说明“分子在不断运动”的是 ( ) A.公路上大雾弥漫 B.湖面上柳絮飘扬 C.花棚里香气扑鼻 D.氧气被压缩进钢瓶 5.自然界中的水大多都不是纯净水,下列有关水的净化的说法不正确的是 ( ) A.过
3、滤不能使硬水转化为软水 B.净水时活性炭起吸附作用 C.蒸馏可将海水淡化 D.电解水是一种常用的净水方法 6.下列实验操作正确的是 ( ) 一遍过化学九年级上册RJRJ A.滴加液体 B.倾倒液体 C.熄灭酒精灯 D.过滤 7.下列有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A.稀有气体可制成多种用途的电光源 B.氮气充入灯泡中延长使用寿命 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用 8.下列实验现象描述不正确的是 ( ) A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳 C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.纯净的氢气在氧气中燃烧,产
4、生淡蓝色火焰 9.关于 H2O2、MnO2、SO2、O2 4 种物质的组成,下列说法正确的是 ( ) A.都含有氧气 B.都含有氧元素 C.都含有氧分子 D.都含有 2 个氧原子 10.如图所示是电解水的简易实验装置。下列有关叙述不正确的是 ( ) A.a 是电源的负极,b 是电源的正极 B.反应过程中最小的微粒是氢、氧原子 C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D.电解水的反应属于分解反应 11.如图是 4 种粒子的结构示意图,下列说法不正确的是 ( ) A.属于不同种元素 B.的化学性质相似 C.的符号为 Al 3+ D.形成的化合物是 NaCl 一遍过化学九年级上册RJRJ 12.我国某
5、企业成功研发出制圆珠笔笔头用的新型不锈钢材料,标志着我国向笔头用材料的国产化、自 主化迈出了关键的一步。笔头用不锈钢材料中含有碳、铁、钨等元素,如图是 3 种元素在元素周期表中 的部分信息。下列说法正确的是 ( ) A.碳原子的核电荷数为 12 B.铁是地壳中含量最多的金属元素 C.一个钨原子的质量为 183.8 g D.碳、铁、钨的原子核外电子数依次增加 13.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是 ( ) A.氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的 C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定
6、是单质 D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 14.我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的 CO 和 H2O 在 120 下发生反应,反应微观模型如图所示。下列关于该反应的分析正确的是 ( ) A.金原子对 CO 起吸附催化作用 B.反应的微观模型图中共有 4 种元素 C.反应的微观模型图中有两种单质分子 D.生成物中共有 3 种分子 15.下列图像能正确反映其对应变化关系的是 ( ) 一遍过化学九年级上册RJRJ A B C D A.电解水一段时间 B.测定空气中氧气的含量 C.用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 D.加热
7、氯酸钾和二氧化锰制氧气 二、填空与简答题(本题包括 4 小题,共 28 分) 16.(5 分)化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。请用化学用语回答下列问题。 (1)苹果中含有大量水分,2 个水分子的化学符号是 。新鲜的苹果切开后因亚铁离子被空气中的 氧气(符号是 )氧化会很快变黄,亚铁离子的符号是 。 (2)陶瓷中一种主要成分的化学式是 MO2,其中 M 是地壳中含量第二的元素,则 M 是 。 (3)某学习小组在帮助清理药品时,发现一瓶标签残缺盛有无色液体的试剂瓶(如图),你 猜想这种试剂中的阴离子可能是 。 17.(8 分)如图为工业制取氧气的微观示意图。 (1)氧气约占空气总体积
8、的 ,从物质分类的角度看,空气属于 (填“纯净物”或“混合 物”)。 (2)工业制取氧气是利用了液态氮和液态氧的 不同。 (3)将空气加压、降温变成液态空气的微观过程是 。 (4)分别从宏观、微观的角度写出氮气和氧气的相同点,宏 观 ,微观 ;氮气和氧气的化学性 一遍过化学九年级上册RJRJ 质不同,例如 ,二者化学性质不同的根本原因 是 。 18.(7 分)上善若水,水育万物。水与我们的生活息息相关。 (1)下列是净水的操作,单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是 。 静置沉淀 过滤 吸附沉淀 蒸馏 A. B. C. D. (2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃
9、棒所起的作用 是 。 (3)饮用硬度过大的水不利于人体健康,我们通常用 检验硬水和软水,生活中常用 的方法使硬水软化。 (4)节约用水是每个公民的义务,请你提出一条节约用水的措施: 。 (5)自来水消毒过程中发生的一个反应的微观示意图如下: A B C D 写出上述物质中单质的化学式 。 物质 D 中氯元素的化合价为 。 19.(8 分)A、B、C、D、E、F 是初中化学常见的物质,已知 A、B、F 都是化合物,C、D、E 都是单质,其中 A、B 的组成元素相同;通常状况下,E 是一种淡黄色固体,F 是一种有刺激性气味的气体,反应条件已省略, 请回答: (1)写出下列物质的化学式:B ,D 。
10、 一遍过化学九年级上册RJRJ (2)D 物质的用途是 (任写一种)。 (3)反应的实验现象是 , 在实验时常常要在集气瓶中预先加少量的水,其目 的是 。 (4)反应的文字表达式为 ,该反应的基本反应类型 是 。 三、实验与探究题(本题包括 3 小题,共 24 分) 20.(8 分)化学是以实验为基础的一门科学,如图所示是初中化学中我们做过的一些重要实验。请回答 下列问题。 (1)实验 A:向干冷的玻璃片哈气时观察到的现象是 。 (2)实验 B:测定空气中氧气体积分数时,打开止水夹后观察到的现象 是 ,该实验得出的结论是 ,测量 结果偏小的原因可能是 (只答一条)。 (3)实验 C:在蜡烛的火
11、焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,观察到的现象 是 ,说明蜡烛燃烧生成 。 (4)实验 D:集气瓶内放少量水的目的是 。该实验的具体操作是:把光 亮的细铁丝盘成螺旋状, ,缓慢插入集气瓶中。 21.(10 分)根据图 1 装置回答问题: 一遍过化学九年级上册RJRJ (1)写出有编号仪器的名称: , 。 (2)实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的装置是 。 (3)实验室还可用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为 , 如果用 C 装置收集氧气,当实验中观察到 的现象时可以开始收集氧气;如 果实验后 C 装置中的水变紫了,其原因可能是 。 (4)用 D 装置收集氧气的依据是 ,检验氧
12、气是否集满的方法 是 。 (5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图 2 所示的装置,在装置中盛放 大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在氧气钢瓶上。 22.(6 分)MnO2是 KClO3分解的催化剂。某化学兴趣小组发现,CuO 也能加快 KClO3的分解,该实验小组进 行了如下探究。 【提出猜想】除 MnO2外,CuO 也可作 KClO3分解的催化剂。 【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据。 实验编号 实验药品及用量 分解温度/ A 5 g KClO3 580 B 5 g KClO3、1 g MnO2 350 C 5 g KClO3、1 g Cu
13、O 370 【分析数据、得出结论】 一遍过化学九年级上册RJRJ (1)实验中均取用 5 g KClO3,目的是 。检验实验 C 中加入 CuO 后 KClO3分解产生大量 气体的方法是将 5 g KClO3、1 g CuO 的混合物放于试管中,加热,然 后 。 (2)由实验 A 与实验 C 对比,证明猜想合理的依据是 。 (3)相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是 。 【实验反思】 (1)若要确定氧化铜是该反应的催化剂,还要证明其在化学反应前后 不变。 (2)同种催化剂,质量多少可能影响 KClO3分解的催化效果,还有哪些因素可能影响 KClO3分解的催化效果, 请说出一种你的猜想 。 四
14、、计算题(本题包括 1 小题,共 3 分) 23.(3 分)抗癌新药紫杉醇的化学式为 C47H51NO14,回答下列问题: (1)紫杉醇中氮元素与氧元素的质量之比为 (写出最简整数比); (2)17.06 g 紫杉醇中氢元素的质量是多少? 期末检测卷(第一 七单元) 时间:90 分钟 满分:100 分 可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Cl35.5 K39 Ca40 一、选择题(本题包括 15 小题,每小题 3 分,共 45 分,每小题只有一个选项符合题意) 1.习总书记指出“要像对待生命一样对待生态环境” 。下列符合环保主题的做法是 ( ) A.为提高农作物的产量,大量施用化肥和
15、农药 B.禁止使用化石燃料,保护空气质量 C.努力实施“绿色化学”,把化学对环境的负面影响降到最低 D.使用填埋法处理难降解的生活垃圾,减少白色污染 2.下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是 ( ) 一遍过化学九年级上册RJRJ A.氮气化学性质稳定作保护气 B.氢气燃烧生成水用作清洁燃料 C.二氧化碳能与水反应人工降雨 D.碳具有还原性冶炼金属 3.下列物质的化学式书写正确的是 ( ) A.氧化镁 MgO2 B.甲烷 CH4 C.氯化铁 FeCl2 D.硫酸钠 NaSO4 4.下列事故处理方法正确的是 ( ) A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭 B.家用电器着火时,立即用水浇灭 C
16、.天然气泄漏,立即在室内打电话报警或开灯检查 D.面粉厂、纺织厂等场所只要通风好,不需要 严禁烟火 5.下图所示的实验操作正确的是 ( ) A.加热液体 B.倾倒液体 C.读取液体的体积 D.验满 6.区别氢气、氧气、氮气和空气的简单方法是 ( ) A.观察颜色 B.闻气味 C.插入燃着的小木条 D.通过灼热的氧化铜 7.根据如图所示的信息判断,有关说法中不正确的是 ( ) A.硫元素位于周期表的第 2 周期 B.硫元素的最高正价为+6 C.硫的相对原子质量为 32.07 D.在化学反应中,硫原子容易得到电子 8.下列涉及学科观点的有关说法正确的是 ( ) A.微粒观:水是由氢原子和氧原子构成
17、的 一遍过化学九年级上册RJRJ B.转化观:O2和 CO2在一定条件下可以相互转化 C.结构观:氦原子和镁原子最外层电子数相同,化学性质相似 D.守恒观:10 mL 酒精与 10 mL 水混合后总体积为 20 mL 9.对下列事实的解释,不合理的是 ( ) 选项 事实 解释 A 通过闻气味鉴别氮气和氨气 分子是运动的,不同的分子性质不同 B 氧气经压缩贮存在钢瓶中 压强增大,分子之间的间隔变小 C 金刚石和石墨物理性质不同 构成物质的原子种类不同 D 湿衣服在太阳下晾晒干得快 温度越高,分子运动速率越快 10.我国科学家寻找到新型催化剂,使低温工业产氢取得突破,反应过程如图所示。下 列相关说
18、法正确的是( ) A.反应前后原子数目发生变化 B.反应前后分子数目发生变化 C.反应前后催化剂的化学性质发生改变 D.有利于氢能源的经济推广 11.下列除杂方法不正确的是 ( ) A.N2(O2)通过灼热的铜网 B.CO2(CO)点燃 C.KCl(KClO3)加热 D.CO(CO2)通过足量澄清石灰水 12.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池,其反应原理可表示为:2Li+O2 Li2O2。 已知锂元素在化合物中显+1 价。下列说法错误的是 ( ) A.反应物锂是金属单质 B.该反应中 MnO2是催化剂 C.Li2O2中氧元素显-2 价 D.该反应是化合反应 一遍过化学九年级上册R
19、JRJ 13.为了及时发现燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇也可以充分燃烧, 其反应的化学方程式为:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列关于 X 的说法不正确的是 ( ) A.X 由碳、硫、氧三种元素组成 B.X 属于氧化物 C.X 中硫、氧元素的原子个数比为 12 D.X 中氧元素的质量分数为 50% 14.下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是 ( ) A. 镁带燃烧前后物质总质量 B.用等质量等浓度的双氧水制取 O2 C.加热一定质量的高锰酸钾固体 D.木炭和氧化铜反应 15.将一定量的乙醇和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后
20、各物质的质量如下表。下列判断 正确的是 ( ) 物质 乙醇 氧气 水 二氧化碳 X 反应前质量/g 4.6 8.0 0 0 0 反应后质量/g 0 0 5.4 4.4 a A.表中a的值为 2.6 B.X 中两种元素的质量比是 38 C.X 中可能含有氢元素 D.若起始时氧气的质量是 9.6 g,则无 X 生成 二、填空与简答题(本题包括 4 小题,共 30 分) 16.(5 分)用化学符号填空: (1)2 个氮原子 ; 一遍过化学九年级上册RJRJ (2)钙元素 ; (3)碳酸根离子 ; (4)标出氧化铜中铜的化合价 ; (5)保持一氧化碳化学性质的最小粒子是 。 17.(9 分)2018
21、年 3 月 22 日是第二十五届“世界水日”,也是第 31 个“中国水周”的第一天,联合国确 定今年世界水日宣传主题是“借自然之力,护绿水青山”。爱护水资源越来越引起人们的重视,某化学 兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查: (1)取回水样,静置后过滤,实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 。 (2)用 检验该水样是硬水还是软水;日常生活中将硬水转化为软水的方法 是 。 (3)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是 。 (4)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素和氧元素的质量比为 。 (5)自来水中含有少量碳酸氢钙Ca(HCO3)2等可溶性化合物,加热时 Ca(HCO
22、3)2发生分解生成难溶于水的碳 酸钙、水和二氧化碳,这就是烧水壶中出现水垢的原因之一。请写出碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热分解的 化学方程式: 。 (6)小刚利用如图所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,试管 1 中所收集的气体为 ,该实 验说明水是由 组成的。 18.(10 分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度:用“”表示氮原子,“ ”表示氧原子。 一遍过化学九年级上册RJRJ 用“”可表示的微粒是 (填名称)。 同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,下图中可表示空气微观 模型
23、的是 (填字母序号)。 (3) 从变化角度:空气中的氧气化学性质活泼,在一定条件下能跟许多物质发生化学 反应。在氧气中点燃红磷的实验过程中,固体质量变化如图所示。 该反应的化学方程式为 。 参加反应的氧气质量为 g。 (4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。 步骤发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。 步骤中参加反应的单质甲为 。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。步骤中反应 (填“属于”或 “不属于”)氧化还原反应。 (5)从环保角度:下列保护空气的措施合理的是 (填字母序号)。 A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、骑
24、自行车等“低碳”出行方式 19. (6 分)如图是初中化学常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E 为化合物, 且 A 与 B 的组成元素相同,D 与 E 的组成元素也相同。已知 D 能使澄清的石灰水变浑浊,反应的现象 是火星四射,生成黑色固体。反应条件、部分反应物和生成物已略去。 一遍过化学九年级上册RJRJ (1)写出反应的化学方程式 。 (2)写出 D 物质的一种用途 。 (3)反应的基本反应类型是 。 (4)写出反应的化学方程式 。 三、实验与探究题(本题包括 2 小题,共 17 分) 20.(9 分)某校化学兴趣小组学习了气体的制取后,对相关知识进行总结,请你一
25、起参与。 (1)写出下列仪器的名称:a ,b 。 (2)利用装置 A 制氧气的化学方程式是 ,若用装置 E 收集氧气,则 氧气应从 (填“c”或“d”)口通入。 (3)使用装置 B 制取气体的优点是 。 (4)实验室常用装置 制取 CO2,其优点是可以随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹,固体与 液体接触,反应开始,请简述使该装置中反应停止的操作 。 (5)若用装置 F 收集 CO2并测量生成的 CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的 是 。 21.(8 分)回答下列有关实验的问题: 一遍过化学九年级上册RJRJ 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 (1)实验一中,打开弹簧夹进
26、入瓶中的水不足五分之一,原因可能是 。 (2)实验二中铁丝在氧气中燃烧,集气瓶底放少量水的目的是 。 (3)实验三中,观察到的现象是 ,该实验说明 。 (4)实验四中反应结束后小华发现反应停止后天平指针向右偏转,原因 是 。 要通过该实验来验证质量守恒定律,在不更换药品的情况下,你的改进方法 是 。 (5)实验五中均为火柴头,其中表面覆盖细沙。点燃酒精灯后,观察到比先燃烧,原因 是 ;能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是 。 四、计算题(本题包括 1 小题,共 8 分) 22.(8 分)为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某化学兴趣小组的同学取 12 g 石灰石样品开展实 验探究,并精
27、确地记录了实验过程中放出气体和加入稀盐酸的质量,所得数据如图所示。(该石灰石样品 中所含杂质不参加反应) 请计算并写出必要的计算过程: (1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 (2)当盐酸和石灰石样品恰好完全反应时,容器内所有物质的总质量。 参考答案与解析 一遍过化学九年级上册RJRJ 期中检测卷(第一 四单元) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A B C D D C B B C C D D A C 1.D 【解题思路】 大量施用化肥和农药会对空气、水和土壤造成污染,不利于环境质量的提升。 2.A 【解题思路】 纺纱织布过程中没有新物质生
28、成,属于物理变化。粮食酿酒、烧制陶瓷、冶炼生 铁过程中均有新物质生成,属于化学变化。 3.B 【解题思路】 用 100 mL 的量筒量取 9.8 mL 的蒸馏水,误差较大,应选用 10 mL 的量筒,A 错误; 将实验后用剩的药品放回原试剂瓶中,会污染试剂,C 错误;将块状固体放入试管中,应先将试管横放,用镊 子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来(一横二放三慢竖),D 错误。 4.C 【解题思路】 大雾弥漫、柳絮飘扬均是宏观物体的运动,不是分子运动;花棚里香气扑鼻说明分 子在不断运动;氧气被压缩进钢瓶说明分子间有间隔。 5.D 【解题思路】 水通电分解生成氢气和氧气,电解水不是净水的方
29、法。 6.D 【解题思路】 选项 正误 分析 A 使用胶头滴管滴加少量液体,注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口 正上方滴加液体,防止污染胶头滴管和试剂 B 取用液体药品时,瓶塞要倒放 C 熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭,应用灯帽盖灭 D 过滤时,应遵循“一贴、二低、三靠”的原则 7.C 【解题思路】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,如航标灯、闪 光灯、霓虹灯等,A 正确;氮气化学性质较稳定,充入灯泡中可以延长灯泡的使用寿命,B 正确;一氧化碳、 一遍过化学九年级上册RJRJ 二氧化硫和氮氧化物等是空气污染物,二氧化碳不是空气污染物,C 错误;空
30、气中的氧气主要来源于植物 的光合作用,D 正确。 8.B 【解题思路】 木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,但“生成二氧化碳”是实验结论而不是实验现 象,B 错误。 9.B 【解题思路】 H2O2、MnO2、SO2中没有氧气,也没有氧分子,A、C 错误;H2O2、MnO2、SO2、O2这 4 种 物质的每个分子中都含有 2 个氧原子,D 错误;物质的宏观组成通常用元素来描述,B 正确。 10.C 【解题思路】 由题图可知,与 a 极相连的玻璃管中产生的气体较多,是氢气,则 a 是电源的负 极,b 是电源的正极,A 正确;原子是化学变化中的最小微粒,B 正确;该实验可证明水是由氢、氧两种元素 组成的
31、,C 错误;电解水的反应中反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应,D 正确。 11.C 【解题思路】 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的质子数相同, 的核内质子数不同,不属于同种元素,A 正确;决定元素化学性质的是最外层电子数,的最外层电子数 相同,化学性质相似,B 正确;中核外电子数=质子数,为 Al 原子,C 错误;表示钠原子,表示氯原子,二 者组成化合物的化学式为 NaCl,D 正确。 12.D 【解题思路】 选项 正误 分析 A 原子中核电荷数=原子序数,碳原子的核电荷数为 6 B 铝是地壳中含量最多的金属元素 C 钨的相对原子质量为 183.8,相对原子质量
32、不是原子的实际质量 D 原子核外电子数等于原子序数,碳、铁、钨的原子核外电子数分别为 6、26、74,依次增加 13.D 【解题思路】 氧化物由两种元素组成,如 KMnO4中含有 3 种元素,不属于氧化物,A 错误;分子、 原子、离子都能构成物质,如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,B 错误;由一种元素组成的物质可能是 单质,也可能是混合物,如氧气和臭氧的混合物,C 错误。 一遍过化学九年级上册RJRJ 14.A 【解题思路】 水煤气中的 CO 和 H2O 在 120 、碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的催化体系的催 化作用下发生反应生成二氧化碳和氢气。金原子对 CO 起吸附催化作用;共有 C、
33、O、H、Mo、Au 5 种元 素;只有 H2一种单质分子;反应后的生成物有 CO2、H2两种分子。 15.C 【解题思路】 电解水时,生成氢气和氧气的体积比为 21,A 错误;测定空气中氧气含量的过程 中,空气中的氧气被消耗,最终装置内气体体积约为原来的 ,B 错误;加热高锰酸钾制氧气,反应条件为加 热,当加热到一定温度时该反应才能发生,C 正确;加热氯酸钾和二氧化锰制氧气,最终固体的质量不为 0,D 错误。 16.【参考答案】 (每空 1 分)(1)2H2O O2 Fe 2+ (2)Si (3)C (或 S ) 17.【参考答案】 (每空 1 分)(1)21%(或 ) 混合物 (2)沸点 (
34、3)空气中各分子之间的间隔变小 (4)都是气体 都由分子构成 氮气不支持燃烧,氧气能支持燃烧 分子构成不同 18.【参考答案】 (每空 1 分)(1)C (2)引流 (3)肥皂水 加热煮沸 (4)用洗菜水冲马桶(或用淘米水浇花,或洗脸时关小水龙头等合理答案) (5)Cl2 +1 【解题思路】 (5)根据题给的微观示意图知,A 属于单质,其化学式为 Cl2;D 为 HClO,其中氢元素显 +1 价,氧元素显-2 价,根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零知,氯元素显+1 价。 19.【参考答案】 (除标明外,每空 1 分)(1)H2O O2 (2)供给呼吸(或作助燃剂等) (3)发出明亮的蓝紫
35、色火焰,放出大量的热,产生有刺激性气味的气体 吸收生成的二氧化硫气体,防止 污染空气 (4)过氧化氢水+氧气(2 分) 分解反应 【解题思路】 A、B 的组成元素相同,且 A 能生成 B,根据初中所学化学知识可知,A 是过氧化氢,B 是 水,D 是氧气;通常状况下,E 是一种淡黄色固体且 E 是单质,F 是一种有刺激性气味的气体,故 E 是硫,F 是 二氧化硫;水能分解生成氧气和氢气,故 C 是氢气。 20.【参考答案】 (每空 1 分)(1)玻璃片上有水雾 一遍过化学九年级上册RJRJ (2)水进入集气瓶中,进入的水的体积约占集气瓶内原有空气体积的 氧气约占空气总体积的 (答案合 理即可)
36、装置漏气(或红磷不足,答案合理即可) (3)石灰水变浑浊 二氧化碳 (4)防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时 【解题思路】 (1)人体呼出的气体中含有水蒸气,遇到干冷的玻璃片会凝结成小水滴。 (2)如果装置漏气,或红磷的量不足,或未待装置冷却到室温就打开弹簧夹,都会导致实验测得的结果偏小。 (3)把一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,发现烧杯内壁上的石灰水变浑浊,证明蜡烛 燃烧时有二氧化碳生成。 (4)铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,集气瓶底放少量的水的作用是:防止溅落的高温熔化物炸裂集气瓶 底。该实验的具体操作是:把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系
37、一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,缓 慢插入集气瓶中。 21.【参考答案】 (除标明外,每空 1 分)(1)酒精灯 试管 (2)BC(或 BD) (3)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(2 分) 导管口有气泡连续均匀冒出 没有在试管口放一团棉花 (4)氧气的密度比空气大 把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已集满 (5)a 【解题思路】 (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以 可选用的发生装置是 B。收集装置可选用 C 或 D。 (4)用 D 装置收集氧气的方法是向上排空气法,故其依据的原理是氧气的密度比空气大。氧气能支持燃 烧,所以检验氧气
38、是否集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已集满。 (5)氧气的密度比水小,所以导气管 a 端连接在氧气钢瓶上。 一遍过化学九年级上册RJRJ 22.【参考答案】 (每空 1 分)【分析数据、得出结论】(1)控制变量(或对比) 将带火星的木条伸到试 管口,木条复燃 (2)加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很 多 (3)MnO2 【实验反思】(1)质量、化学性质 (2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果(合理即可) 【解题思路】 【分析数据、得出结论】(3)由表格信息可知:实验所用的两种催化剂,催化效果最好的 是 MnO2。 【实验反思】
39、(1)若要证明氧化铜是该反应的催化剂,除证明它能加快氯酸钾的分解速率外,还要验证它 在化学反应前后的质量和化学性质不变。 (2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果。 23.【参考答案】 (1)116(1 分) (2)解:紫杉醇的化学式为 C47H51NO14,其相对分子质量为 1247+151+14+1614=853(1 分) 17.06 g 中紫杉醇中氢元素的质量为 17.06 g 100%=1.02 g。(1 分) 答:17.06 g 紫杉醇中氢元素的质量为 1.02 g。 期末检测卷(第一 七单元) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C
40、 C B A A C A B C D B C A A D 1.C 【解题思路】 大量施用化肥和农药会污染环境,并危害人体健康;化石燃料是现阶段的主要能源, 不能禁止使用;使用填埋法处理难降解的生活垃圾会造成土壤、水等的污染。A、B、D 选项中的做法均 不符合环保主题。 2.C 【解题思路】 干冰(固态二氧化碳)升华吸热,可用于人工降雨,C 错误。 一遍过化学九年级上册RJRJ 3.B 【解题思路】 氧化镁中镁元素显+2 价,氧元素显-2 价,其化学式为 MgO,A 错误;氯化铁中铁元素 显+3 价,氯元素显-1 价,其化学式为 FeCl3,C 错误;硫酸钠中钠元素显+1 价,硫酸根显-2 价,
41、其化学式为 Na2SO4,D 错误。 4.A 【解题思路】 身上着火如果乱跑则会加速空气的流动,提供更充足的氧气,使火势更旺,所以身 上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭,故 A 正确;水能导电,电器着火不宜立即用水浇灭,故 B 错误;天然 气泄漏,应迅速关闭阀门并开窗通风,切忌在室内打电话报警或开灯检查,故 C 错误;面粉厂、纺织厂等场 所含有易燃的微粒,所以应该严禁烟火,否则容易发生火灾或爆炸,故 D 错误。 5.A 【解题思路】 选项 正误 分析 B 瓶塞应该倒放,标签应朝向手心 C 视线应与液体凹液面的最低处保持水平 D 验满时,燃着的小木条应放在集气瓶口,不能伸入瓶内 6.C 【解题思
42、路】 氢气、氧气、氮气和空气都是无色、无味的气体,通过观察颜色或闻气味无法区 别,A、B 不符合题意。用燃着的小木条检验时,氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰;氧气能支持燃烧,使小木 条燃烧得更旺;氮气不支持燃烧,使燃着的小木条熄灭;在空气中燃着的小木条无明显变化。根据燃烧现 象的不同,可以区别氢气、氧气、氮气和空气,C 符合题意。氢气具有还原性,能使灼热的氧化铜转变成 红色的铜,能鉴别出氢气,但是氧气、氮气和空气都不能与灼热的氧化铜反应,无法鉴别,D 不符合题意。 7.A 【解题思路】 一般情况下,元素在周期表中的周期数就等于原子的核外电子层数,所以硫元素位 于周期表中的第 3 周期。 一遍过化学
43、九年级上册RJRJ 8.B 【解题思路】 水是由水分子构成的,A 错误;在 O2充足时碳燃烧生成 CO2,二氧化碳参与光合作用 生成氧气,O2和 CO2在一定条件下可以相互转化,B 正确;氦原子属于稀有气体原子,只有一个电子层,达到 稳定结构,而镁原子易失去最外层的 2 个电子形成 Mg 2+,氦与镁的化学性质不相似,C 错误;分子间存在间 隔,10 mL 酒精与 10 mL 水混合后总体积小于 20 mL,D 错误。 9.C 【解题思路】 金刚石和石墨均由碳原子构成,二者物理性质不同是因为碳原子的排列方式不 同,C 错误。 10.D 【解题思路】 根据图示信息可知,该反应为 CO+H2OH2
44、+CO2。化学反应前后原子种类、数目 不变,A 说法错误;根据化学方程式可知,反应前后分子个数不变,B 说法错误;反应前后催化剂的质量和化 学性质均不变,C 说法错误;该反应在催化剂作用下使水与有毒气体一氧化碳反应生成氢气和二氧化碳, 则有利于氢能源的经济推广,D 说法正确。 11.B 【解题思路】 CO2中混有少量 CO,无法点燃,应将混合气体通过灼热的氧化铜。故选 B。 12.C 【解题思路】 锂带有“钅”字旁,因此锂属于金属单质,A 正确;二氧化锰是该反应的催化剂,B 正确;设 Li2O2中氧元素的化合价为x,因为锂元素在化合物中显+1 价,可得(+1)2+x2=0,解得x=-1,C 错
45、误;该反应中反应物是两种,生成物是一种,符合“多变一”的特点,属于化合反应,D 正确。 13.A 【解题思路】 化学反应前后各原子的种类、数目均不变,根据题给化学方程式可知 2 个 X 分子 中含有 2 个硫原子、4 个氧原子,则 1 个 X 分子中含有 1 个硫原子、2 个氧原子,故 X 是二氧化硫。二氧 化硫由硫、氧两种元素组成,A 错误;二氧化硫属于氧化物,B 正确;二氧化硫分子中硫、氧元素的原子个 数比为 12,C 正确;二氧化硫中氧元素的质量分数为 100%=50%,D 正确。 14.A 【解题思路】 化学反应前后反应物和生成物的总质量相等,A 正确;双氧水制取氧气时加催化 剂可以加快反应的速率,但不能增加生成氧气的质量,故 B 错误;随着高锰酸钾固体的分解,固体的总质量 减少,而锰元素的质量不变,故锰元素的质量分数增加,C 错误;木炭与氧化铜反应生成固体铜和二氧化碳, 最终固体的质量不会降低至 0,D 错误。 15.D 【解题思路】 各物质的质量和其中氢、碳、氧元素的质量如下: 一遍过化学九年级上册RJRJ C2H5OH + O2 H2O + CO2 + X m 4.6 g 8.0 g 5.4 g 4.4 g 2.8 g m(H) 4.6 g 5.4 g 0 m(C) 4.6 g 4.4 g 1.2 g m(O) 1.6 g a=2.8,A 错误;X 中不含
