1、 第三单元第三单元 珍爱我们的生命珍爱我们的生命生命可贵生命可贵守护生命守护生命安全安全认认识识生生命命敬敬畏畏生生命命保持身心保持身心健康健康增增强强安安全全意意识识提提高高防防护护能能力力爱爱护护身身体体滋滋养养心心灵灵3 3.8 8.1.1 认识生命认识生命目目 录录CONTENTCONTENT0102生命之意义生命之意义生命之特征生命之特征0304课堂小结课堂小结课堂检测课堂检测生命之意义生命之意义罗翔：人和动物的区别罗翔：人和动物的区别生命的意义生命的意义 “人有精神的追求、人有人有精神的追求、人有对美的追求、人有崇高的对美的追求、人有崇高的渴望。渴望。”人作为具有理性和智慧的人作为
2、具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。发现和体悟生命的意义。生命的意义生命的意义 此外，人和动物都有相似的欲望，但是动物不会在落日余晖、云卷云舒下沉思，动物不会看到苍茫大地、浩瀚星空而心生敬畏，但是人会。生命之特征生命之特征自主学习自主学习 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。分
3、，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。0101每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是独特的。生命的特点生命的特点 从婴孩成长为儿童，又从从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。返。我们要珍惜生命的每一天。0101每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是独特的。生命的特点生命的特点0202每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是不可逆的。新陈代谢、生老病死是新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。无法抗拒的规律。人总是要死的，但死的意义有所不同。中国古人总是要死的，但死的意义有所
4、不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就为人民利益而死，就比泰山还重比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向
5、我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。的办法对人民有好处，我们就照你的办。为人民服务毛泽东为人民服务毛泽东(一九四四年九月八日一九四四年九月八日)我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。意义的有
6、力诠释。0101每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是独特的。生命的特点生命的特点0202每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是不可逆的。0303每个人的生命都是有限的。每个人的生命都是有限的。在历史的长河中，虽然个人在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命在生命的接续中，每个人的生命不仅是不仅是“我我”的生命，还是的生命，还是“我我们们”的生命。的生命。0101每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是独特的。生命的特点生命的特点0202每个人的生命都是不可逆的
7、。每个人的生命都是不可逆的。0303每个人的生命都是有限的。每个人的生命都是有限的。0404人的生命是代代接续的。人的生命是代代接续的。孔子，字仲尼，孔子，字仲尼，儒家学派创始人，儒家学派创始人，对中华文明乃至对中华文明乃至人类文明产生了人类文明产生了深远影响。后人深远影响。后人评价他评价他“天不生天不生仲尼，万古如长仲尼，万古如长夜夜”。苏格拉底，古希苏格拉底，古希腊哲学家，他的提问腊哲学家，他的提问方法和辩证思维方式方法和辩证思维方式等，对后世哲学产生等，对后世哲学产生了深远影响。后人评了深远影响。后人评价他为价他为“西方哲学的西方哲学的奠基者奠基者”。上述人物的思想、精神为什么会流传至今
8、?“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话?伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。0101每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是独特的。生命的特点生命的特点0202每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是不可逆的。0303每个人的生命都是有限的。每个人的生命都是有限的。0404人的生命是代代接续的。人的生命是代代接续的。0505人的精神生命是不断传承的。人的精神生命是不断传承的。生命生命内内涵涵身体上身体上精神上精神上接接续续接续祖先的生命接续祖先的生命继承和创造人类的文明继承和创造人类的文明成果成果课
9、堂小结课堂小结认识生命认识生命生命之意义生命之意义生命之特征生命之特征（1 1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。的财富。（2 2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能才能创造璀璨的人类文明。种种可能才能创造璀璨的人类文明。（1 1）每个人的生命都是独特的。）每个人的生命都是独特的。（2 2）每个人的生命都是不可逆的。）每个人的生命都是不可逆的。（3 3）每个人的生命都是有限的。）每个人的生命都
10、是有限的。（4 4）人的生命是代代接续的。）人的生命是代代接续的。（5 5）人的精神生命是不断传承的。）人的精神生命是不断传承的。课堂小结课堂小结课堂检测课堂检测1.20201.2020年年6 6月以来，我国江南、华南、西南等地区暴雨明显月以来，我国江南、华南、西南等地区暴雨明显增多，多地发生洪涝地质灾害。习近平总书记要求，各地增多，多地发生洪涝地质灾害。习近平总书记要求，各地区和有关部门要统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决区和有关部门要统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落实责任制，确保把人民生命安全放在第一位。这样做是落实责任制，确保把人民生命安全放在第一位。这样做是因为（因为（）。生命
11、是宝贵的生命是宝贵的 生命是可替代的生命是可替代的 生命是崇高的、神圣的生命是崇高的、神圣的 生命来之不易生命来之不易A.A.B.B.C.C.D.D.B B独特的独特的课堂检测课堂检测2.2.在网络上曾经有一个在网络上曾经有一个“A4“A4纸上看人生纸上看人生”的热门帖子：若按的热门帖子：若按照照7575岁的平均寿命来计算人生只有岁的平均寿命来计算人生只有900900个月，用一个个月，用一个30303030的表格来呈现，一张的表格来呈现，一张A4A4纸就足够了，这一用方格为人生建模纸就足够了，这一用方格为人生建模的实验，意在警醒我们（的实验，意在警醒我们（）。珍爱生命，奋斗有为珍爱生命，奋斗有
12、为 人生苦短，及时行乐人生苦短，及时行乐小事不做，只干大事小事不做，只干大事 发现自己，成就自我发现自己，成就自我A.A.B.B.C.C.D.D.B B奋斗和奉献奋斗和奉献从小事做起从小事做起技巧总结：技巧总结：组合型选择题要用排除法，首先排除知识性错误的选项！组合型选择题要用排除法，首先排除知识性错误的选项！课堂检测课堂检测3.“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”这样这样的诗句为我们描绘出了一个充满生机的世界。其中包含的的诗句为我们描绘出了一个充满生机的世界。其中包含的主要道理是（主要道理是（）。）。A.生命是多样的，人类的生命离不开大自然的哺
13、育生命是多样的，人类的生命离不开大自然的哺育 B.生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命 C.生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现自己的活力生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现自己的活力 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命C C课堂检测课堂检测4.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识错误错误的是的是（）。）。A.在生命的接续中，我们总能担当一份使命在生命的接续中，我们总能担当一份使命B.我们每个人仅仅是身体上接续祖先的生命我们每个人仅仅是身体上接续祖先的生命C.我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命B B课堂检测课堂检测
