1、二、二、20192019年新课标卷分析及年新课标卷分析及20192019届届二轮复习二轮复习一、一、新课改省区新课改省区新题型分析新题型分析主要内容主要内容（一）新课程标准、考试大纲和考试说明的关系一）新课程标准、考试大纲和考试说明的关系一、新课改省区新题型分析一、新课改省区新题型分析新课程标准对高考改革有以下影响：（新课程标准对高考改革有以下影响：（1）课程内容的变化。新课程由必修和选修两）课程内容的变化。新课程由必修和选修两部分组成。新课程较好地适应了不同地区学生发展的需求，体现了课程结构的均衡部分组成。新课程较好地适应了不同地区学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性，体现
2、了关注学生的个性发展。（性、综合性和选择性，体现了关注学生的个性发展。（2）学习方式的变化。新课）学习方式的变化。新课改的主要目标之一是培养学生主动学习与探究式学习的能力。（改的主要目标之一是培养学生主动学习与探究式学习的能力。（3）强调全面素质）强调全面素质培养与多元评价。学生的综合素质评价纳入到高考录取依据中。（培养与多元评价。学生的综合素质评价纳入到高考录取依据中。（4）减轻学生的）减轻学生的课业负担。新课程改革就是要改变原课程体系内容课业负担。新课程改革就是要改变原课程体系内容“难、繁、偏、旧难、繁、偏、旧”和过于注重和过于注重书本知识的状况，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发
3、展的关系，关注书本知识的状况，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的关系，关注学生的学习兴趣，精选终身学习必备的基础知识和技能。学生的学习兴趣，精选终身学习必备的基础知识和技能。考试大纲考试大纲依据中华人民共和国教育部依据中华人民共和国教育部2019年颁布的年颁布的普通高中英语课程标准（实普通高中英语课程标准（实验）验），确定本学科考试内容。要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础，确定本学科考试内容。要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录知识以及所学功能意念和话题（见附录1附录附录5），要求词汇量为），要求词汇量为3500左右。左右。考试说
4、明考试说明指导思想：指导思想：1命题以教育部命题以教育部2019年颁布的年颁布的普通高中英语课程标准（实普通高中英语课程标准（实验）验）为依据，结合各省教学实际。为依据，结合各省教学实际。2在考查基础知识和基本技能的同时，侧重在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实考查综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力。际问题的能力。3不孤立考查语言知识，而是把语言知识放在各种语境中考查。不孤立考查语言知识，而是把语言知识放在各种语境中考查。4试题应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。基
5、于考生的实际情试题应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。基于考生的实际情况，从况，从“课程标准课程标准”中精选了中精选了2500个左右的单词个左右的单词,作为高考命题的词汇范围。作为高考命题的词汇范围。一、新课改省区新题型分析一、新课改省区新题型分析新课程标准、考试大纲和考试说明的关系图新课程标准、考试大纲和考试说明的关系图新课程标准新课程标准考试大纲考试大纲考试说明考试说明白色区域是白色区域是2019年秋进入新课年秋进入新课改（改（2019进入高考的地区）进入高考的地区）（除港澳台）。（除港澳台）。新课程标准的特点新课程标准的特点（1）努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部
6、分。（2）关注学生的兴趣与经验。（3）引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。（4）体现评价促进学生发展的教育功能。（5）为课程实施提供了更广阔的发展空间。1、注重学科的内在联系和知识的综合考查。2、注重考查学生的学科素养,从学科视角分析和解决问题的能力。3、突出了探究能力和创新能力的考查。4、彰显地方特色，营造亲切的地域文化氛围。5、坚持正确价值导向，凸显时代的气息。6、突出与STSE（科学、技术、社会和环境）的联系，考查了知识的实际应用能力。7、加强了对学生科学思维的方法考查。(三三)新课标高考试卷内容的变化新课标高考试卷内容的变化权威声音 教育部考试中心主任戴家干表示（教育文摘周
7、报2019年6月23日第25期）：新课改后的高考目标是平稳过渡平稳过渡。为保证平稳过渡，教育部做了大量的调研工作，既要体现新课改的探究型、学习型、多样性、选择性，又要体现情感、态度、价值观三位一体的以人为本的理念，更主要是和以往高考的对接，过渡要做到平稳，不能有大起大伏。2019新课标全国卷卷试卷结构题序题序题型题型题量题量赋分赋分I听力听力第一节第一节第二节第二节51530 II语言知识语言知识及应用及应用第一节：单选填空第一节：单选填空1515第二节：完形填空第二节：完形填空2030III阅读阅读第一节：阅读理解第一节：阅读理解15(4)30第二节：补全短文（第二节：补全短文（7选选5）5
8、10IV写作写作第一节：改良型短文改错第一节：改良型短文改错110第二节：写作第二节：写作125总计总计57150二、二、20192019年新课标卷分析及二轮复习年新课标卷分析及二轮复习基基本本题题型型5、书面表达、书面表达（一）基本题型（一）基本题型4、阅读理解、阅读理解3、完形填空、完形填空1、听、听 力力2、单项填空、单项填空1 1、听力、听力1.1 考纲要求考纲要求 要求考生能听懂所熟悉话题的简要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：短独白和对话。考生应能：(1)理解主旨和要义；理解主旨和要义；(2)获取具体的、事实性信息；获取具体的、事实性信息；(3)对所听内容作出推断；
9、对所听内容作出推断；(4)理解说话者的意图、观点和态理解说话者的意图、观点和态度。度。1.2 试题特点试题特点1、听力话题贴近学生，贴近生活。听力话题贴近学生，贴近生活。2、以考查学生获取事实性的具体信息以考查学生获取事实性的具体信息为主，简单推断能力次之。为主，简单推断能力次之。3、录音平均语速为每分钟录音平均语速为每分钟153词。词。4、选项分布均匀，、选项分布均匀，A、B、C选项分选项分别为别为6、7、7个，个，2009年为年为5、7、8个。个。1.3 有关数据统计有关数据统计表表1 1 近近4 4年（含年（含20192019年）听力考点统计年）听力考点统计1.4 困难与对策困难与对策困
10、难困难 1、语音听辨能力；、语音听辨能力；2、语音与语义直接关联的能力。、语音与语义直接关联的能力。对策对策 语音、语义和答案三位一体。语音、语义和答案三位一体。1 1、精选听力材料，平时训练精选听力材料，平时训练VOAVOA，BBCBBC的的Special EnglishSpecial English；特别推荐网站（普特英语特别推荐网站（普特英语听力）：听力）：putclub/2 2、注注音标和词义音标和词义；3 3、听录音，看文本，划停顿处；听录音，看文本，划停顿处；4 4、跟读录音纠正自己的发音；跟读录音纠正自己的发音；5 5、朗读数遍朗读数遍,注意速度（注意速度（160wpm160wp
11、m）；）；6 6、听录音，找答案；听录音，找答案；7 7、归纳功能话题关键词，组建语义场。归纳功能话题关键词，组建语义场。听力突破技巧听力突破技巧2.单项填空单项填空2.1考试说明考试说明 测试考生对英语语法、词汇知识和测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握情况。高考中的单项简单表达方式的掌握情况。高考中的单项选择题虽然只有选择题虽然只有15道，但考查的知识点道，但考查的知识点却几乎涉及到中学所学的所有语法项目，却几乎涉及到中学所学的所有语法项目，包括冠词、名词、代词、形容词、副词、包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、倒装、介词、动词、连词、各类从句、倒装
12、、it的用法等，此外，还有交际口语。考点虽的用法等，此外，还有交际口语。考点虽然广泛，但却以动词为重点。从历届全国然广泛，但却以动词为重点。从历届全国高考及各省的高考题来看，动词少则道高考及各省的高考题来看，动词少则道(占单选总量的占单选总量的33.3%)，多则，多则8道道(占单选占单选题总量的题总量的53.3%)。动词的考点包括时态、。动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、短语动词等短语动词等。年份年份考点考点2019201920092019冠词冠词22介词介词232434代词代词2130，333323形容词形容词/副词副词28，32
13、2326动词或短语动词辨析动词或短语动词辨析30，3423，3427，3222时态时态/语态语态32，3527，2926，2921,2821,28；3232非谓语动词非谓语动词25，292630，3527，34情态动词情态动词272529语用知识语用知识3321，22，352131，35省略省略24，28连词连词/状语从句状语从句26，3125，3125，30定语从句定语从句22282424名词性从句名词性从句243333倒装倒装312.2近近4年新课标全国卷单项填空年新课标全国卷单项填空考点统计表考点统计表2.3 试题特点试题特点 1、各题语言各题语言地道、简洁地道、简洁。2、情境真实，意义
14、、情境真实，意义明确明确。3、精选考点，突出重点。精选考点，突出重点。4、注重注重基础基础，强调，强调应用应用。5、渗透、渗透情感教育情感教育。2.5 困难与对策困难与对策困难困难词汇词汇最头疼，最头疼，语法语法最杂乱。最杂乱。对策对策1、语境语境记词语，记词语，例句例句记语法。记语法。2、掌握单项选择的、掌握单项选择的解题方法解题方法。单项填空突破单项填空突破1、利用话题利用话题整合整合教材阅读材料；教材阅读材料；2、给难词标注给难词标注发音和词义发音和词义，有效，有效识记；识记；3、归纳语法归纳语法热点、重点和难点热点、重点和难点；4、做好做好错题错题记录。记录。基本题型基本题型3 完形填
15、空完形填空1.1.考查学生考生的考查学生考生的词汇、背景知识、词汇、背景知识、阅读能力、思维能力和想象能力阅读能力、思维能力和想象能力等等综合素质综合素质；2.2.考查在语篇语境中考查在语篇语境中,学生学生选择恰当的选择恰当的语词语词完成短文的能力完成短文的能力。3.1 测试目的测试目的3.2 有关数据统计有关数据统计表表1 近近4年完形填空考点次数统计表年完形填空考点次数统计表 年份年份考点考点2019201920092019动词动词10978名词名词4485形容词形容词1422副词副词4234介词介词1连词连词1代词代词13.3 试题特点试题特点 1 1、体裁以记叙文为主，夹叙夹议体裁以记
16、叙文为主，夹叙夹议;2 2、首句不设空首句不设空；答案均匀，最近；答案均匀，最近几年几年A A、B B、C C、D D均分布为均分布为5 5、5 5、5 5、5;5;3 3、短文词数渐增；短文词数渐增；4 4、考点以考点以实词实词为主，虚词为辅，突为主，虚词为辅，突出出词汇语境化词汇语境化；5 5、设题层次以设题层次以语篇层次语篇层次为主，突为主，突出语篇。前面几空不能一下子得出答出语篇。前面几空不能一下子得出答案，必须案，必须联系上下文联系上下文；3.4 困难与对策困难与对策困难困难不能构建清晰完整的文章脉络不能构建清晰完整的文章脉络对策对策 1 1 克服克服心理障碍心理障碍，抓住大意；，抓
17、住大意；2 2 找出文章找出文章线索线索，顺藤摸瓜；，顺藤摸瓜；3 3 联系联系上下文上下文，确定答案。，确定答案。完形填空突破完形填空突破1、让学生快速阅读去掉空格后的让学生快速阅读去掉空格后的短文，抓住大意；短文，抓住大意；2、读原题填空格；、读原题填空格；3、重读全文，以连贯性确定答案。重读全文，以连贯性确定答案。4.阅读理解阅读理解4.1 考纲要求考纲要求 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话 题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从 中获取相关信息。考生应能：中获取相关信息。考生应能：(1)理解主
18、旨和要义；理解主旨和要义；(2)理解文中具体信息；理解文中具体信息；(3)根据上下文推断生词的词义；根据上下文推断生词的词义；(4)作出判断和推理；作出判断和推理；(5)理解文章的基本结构；理解文章的基本结构；(6)理解作者的意图、观点和态度。理解作者的意图、观点和态度。基本题型基本题型5 书面表达书面表达5.1 考纲要求考纲要求 要求考生根据题示进行书面表达。要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思；清楚、连贯地传递信息，表达意思；(2)有效运用所学语言知识。有效运用所学语言知识。5.2 有关数据统计有关数据统计 近四年新课标全国卷书面表达都是近
19、四年新课标全国卷书面表达都是应用文应用文 写作，如信（邮件）、留言条。写作，如信（邮件）、留言条。2019：写信：找笔友及要求：写信：找笔友及要求 2019：写信：祝贺大熊猫苏琳三岁生日：写信：祝贺大熊猫苏琳三岁生日 2009：留言条：给房东留言：留言条：给房东留言 2019：写信：邀请：写信：邀请Smith当比赛评委当比赛评委5.4 困难与对策困难困难1.不知从何说起；不知从何说起；2.胡乱地表达。胡乱地表达。对策对策 1.选用适当的语篇模式；选用适当的语篇模式；2.提炼要点，然后调序删补；提炼要点，然后调序删补；3.采用自己有把握的词语和句式；采用自己有把握的词语和句式；4.注意语句间的连
20、接关系。注意语句间的连接关系。20192019年新课标全国卷书面表达分析年新课标全国卷书面表达分析可采用概括可采用概括具体模式列出大纲。具体模式列出大纲。概括陈述：概括陈述：自我介绍和写信目的。自我介绍和写信目的。具体陈述具体陈述1：演讲比赛时间、地点。演讲比赛时间、地点。具体陈述具体陈述2：演讲主题和比赛安排。演讲主题和比赛安排。概括陈述：概括陈述：请求答复和联系方式。请求答复和联系方式。比照参考范文。比照参考范文。参考范文参考范文Dear Ms.Smith,Im Li Hua,Chair of the Student Union of Yucai Middle School,which i
21、s close to your university.Im writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be heldin our school on June 15,at Room 501.It will start at 2:00 pm and last for about three hours.Ten students will deliver their speeches on the given topic“Man and Nature”.自我介绍和自我介绍和写信目的写信目的比赛有关比赛有
22、关事项事项参考范文（续）参考范文（续）We hope that you will accept our invitation ifit is convenient for you.Please call me at 4487-6655 if you have any questions.Im looking forward to your reply.With best wishes,Li Hua 期待答复和期待答复和联系方式联系方式（二）新题型研究新题型1、补全短文、补全短文2、改良型改错、改良型改错1.1.补全短文补全短文 该题型命题基于语篇层次，要求考生在理解文章内容的基础上，联系上下文
23、语境，选出使全文前后连贯的句子。该题型既考查了考生把握全文把握全文脉络的能力脉络的能力，又考查了语境分析能力语境分析能力。弥补了阅读理解对“理解文章的基本结构”考查偏少的不足，强化了考生表达的衔接意识。1.1 测试目的分析测试目的分析1.2 试题特点试题特点 1 1、短文基本结构常为短文基本结构常为问题问题回答回答模式；模式；2 2、正文词数正文词数200200左右，题目词数左右，题目词数6060左右；左右；3 3、七个选项意义上都与短文相关；七个选项意义上都与短文相关；4 4、选项均为完整句子，句型不一；选项均为完整句子，句型不一；5 5、顺序通常按长度排列。顺序通常按长度排列。1.4 困难
24、与对策困难与对策困难困难 如何判断哪一句最能衔接上下文如何判断哪一句最能衔接上下文对策对策 1.熟练分析短文基本结构；熟练分析短文基本结构；2.辨别语境线索；辨别语境线索；3.重读确定短文的连贯性。重读确定短文的连贯性。2019年新课标全国卷补全短文_73_ When a person is asking a question,show interest and a desire to understand the question by listening and asking for clarification.Buy time.When facing a hard question,mo
25、st people cant give an answerimmediately.Buy time by repeating the question in your own words._74 .These techniques allow you to quickly organize your thoughts as well as to make sure you will be correctly answering the question.Suggest a private meeting.A one-on-one meeting is a calmer setting than
26、 speaking in frontof your peers.75_提出建议提出建议These techniquesABE补全短文选项及答案A.Show your true interest.B.Restate the question with respect.C.Some ideas can be quite concrete.D.There were many difficult questions.E.It can also be more effective in exchanging ideas.F.You many also ask for clarification on t
27、he question.G.Here are some ideas that can help you prepare for your next meeting.2 2、改良型短文改错、改良型短文改错2.1 测试目的分析测试目的分析 该题型目的在于测试考该题型目的在于测试考生发现、判断及纠正文章中生发现、判断及纠正文章中语言错误的能力，进而考查语言错误的能力，进而考查考生在考生在词法、句法及语篇词法、句法及语篇行文逻辑行文逻辑等方面的知识及等方面的知识及准确运用语言的能力。准确运用语言的能力。2.2 试试题特点题特点变变：1、题目要求；题目要求；2、短文呈现形式；、短文呈现形式；3、设疑形式
28、；、设疑形式；4、答题格式。、答题格式。不变不变：1、命题思路基本不变。命题思路基本不变。2、解题思路基本不变。解题思路基本不变。2.5 困难与对策困难与对策困难困难找不出错误和技术性错误。找不出错误和技术性错误。对策对策 1、答题要规范。答题要规范。2、九大词类考八种，九大词类考八种，五个五个“一致一致”别落空。别落空。（名词、动词、形副、代词、连词）（名词、动词、形副、代词、连词）2019年新课标全国卷 短文改错 My friend Nick told me story about his experience back in the US,which was veryinterested
29、.One day he was having a yardsale and the old man living next door come by to help.As the old man looked overainterestingcame2019年新课标全国卷年新课标全国卷 短文改错(续)the things on the yard that were to be sold,或或 He stopped at a box of golden ball for Christmas trees.On the box was a card,say:“25 cents each”.“You
30、will never sellthese for that much.”he told Nick.ingroundballssaying2019年新课标全国卷年新课标全国卷 短文改错(续)Convinced,Nick has brought the price up to 10 cents a piece.Without a moments delay,my neighbor pricked up the box but announced:“Ill take them.”downand1.夯实基础，夯实基础，突破难点突破难点2.有效训练听力有效训练听力3.加强语音、单项训练加强语音、单项训练
31、4.熟练完形填空熟练完形填空5.抓牢阅读理解抓牢阅读理解6.捉高写作水平捉高写作水平7.利用改错本利用改错本整理错题整理错题(三三)2019届高三二轮复习策略届高三二轮复习策略1.一轮复习主要任务一轮复习主要任务 1、语法知识尚缺乏系统性，、语法知识尚缺乏系统性，重难点尚未突破，第二轮复习重难点尚未突破，第二轮复习应着力解决。应着力解决。2、解题能力不够，解题技巧、解题能力不够，解题技巧缺乏。缺乏。2.学生一轮复习存在主要问题学生一轮复习存在主要问题1、突破词汇关，培养词汇活用能力、突破词汇关，培养词汇活用能力 2、加强听力训练，提高、加强听力训练，提高“听听”的能的能力力 3、侧重专项训练、
32、侧重专项训练 4、综合训练、综合训练 3.二轮复习的建议二轮复习的建议金太阳教育研究院英语所金太阳教育研究院英语所 黄刚黄刚 联系电话：联系电话：0791-3829149 Email：hgang668163金太阳欢迎您金太阳欢迎您!Thank you!预祝预祝2019届高考再创辉煌！届高考再创辉煌！l26.I have seldom seen my mother _ pleased with my progress as she is now.l A.so B.very C.too D.ratherl答案Al28.When you are home，give a call to let me
33、know you _ safely.l A.are arriving B.have arrived C.had arrived D.will arrivel答案Bl34.With Fathers Day around the corner,I have taken some money out of the bank presents for my Dad.l A.buy B.to buy C.buying D.to have boughtl答案B 母子情深母子情深关心关心父亲节父亲节启示：启示：爱无处不在！情感教育无处不在！爱无处不在！情感教育无处不在！情感蕴含在考题中（情感蕴含在考题中（2019年新课标年新课标卷）卷）
