1、西师大版数学一年级（上）西师大版数学一年级（上）09的认识的认识第第5课时课时 0的认识的认识一一学习目标学习目标1.认识认识0，理解，理解0的不同含义。的不同含义。2.会读会读0，能正确、规范地书写，能正确、规范地书写0。3.了解了解0在实际生活中的简单应用，初步感受在实际生活中的简单应用，初步感受数学与生活的联系。数学与生活的联系。【重点重点】认识认识0，理解，理解0的不同含义的不同含义。【难点难点】会读会读0，能正确、规范地书写，能正确、规范地书写0。课堂导入课堂导入观察这幅图观察这幅图，图中的这，图中的这棵树棵树上有几上有几个桃？个桃？有有5 5个桃。个桃。把把5个桃都摘下来，树上还有
2、几个桃？个桃都摘下来，树上还有几个桃？树上一个桃也没有了。树上一个桃也没有了。树上一个桃都没有怎么表示呢？这节课我树上一个桃都没有怎么表示呢？这节课我们就一起来学习吧。们就一起来学习吧。探究新知探究新知认识认识0。9用数字表示手里的气球的数量。用数字表示手里的气球的数量。飞吧！飞吧！全飞走了全飞走了！教材例教材例9探究新知探究新知认识认识0。9用用“0”表示表示没有没有。这这是是2个个气球！气球！全飞走了全飞走了！2?0教材例教材例90123456789尺子上的数从尺子上的数从0开始，开始，表示表示0是是起点起点。指一指尺子上的指一指尺子上的0在哪。在哪。教材例教材例9“0”像什么像什么？0像
3、鸡蛋圆又圆。像鸡蛋圆又圆。鸡蛋鸡蛋教材例教材例9读一读，读一读，写一写。写一写。从田字格的左半格的上方起笔，从从田字格的左半格的上方起笔，从上到下、从左到右，经左边线、底上到下、从左到右，经左边线、底边线和竖中线，最后回到边线和竖中线，最后回到起笔处起笔处。0读作：读作：零零（lng）0的读法的读法0的写法的写法教材例教材例9注意要写得圆滑，注意要写得圆滑，不能有棱角。不能有棱角。0的的书写书写教材例教材例9课堂练习课堂练习1.找一找，说一说。找一找，说一说。电话机电话机上有上有0。这两个这两个0都表示一个都表示一个数字键数字键。计算器计算器上上有有0。课堂练习课堂练习1.找一找，说一说。找一
4、找，说一说。温度计温度计上有上有0。这个这个0表示零上和表示零上和零下的零下的分界线分界线。房间编号房间编号里有里有0。这个这个0是是编码编码时用时用来来占位占位的。的。2.数一数，写一写。数一数，写一写。3.数方格填数数方格填数。01245673894.按顺序填数。按顺序填数。12534（）（）（）0看一看，你看一看，你发现了什么？发现了什么？5.看图看图填填数。数。7860124567389(1)5添上添上1是是()，6添上添上1是是()，7添上添上1是是()，8添上添上1是是()。(2)0添上添上2是是()，2添上添上2是是()，4添上添上2是是()，6添上添上2是是()。92468课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你学会了什么？学会了什么？写写0 0时，从田字格左半格的上方起笔，时，从田字格左半格的上方起笔，从上到下，从左到右，收笔处和起笔处从上到下，从左到右，收笔处和起笔处要相连要相连。要写得。要写得圆滑些，不能有棱角圆滑些，不能有棱角。当一个物体也没有时，用当一个物体也没有时，用0表示。此表示。此外，外，0还可以表示还可以表示起点起点、分界线等。、分界线等。
