1、第第8 8课时课时 挖红薯挖红薯北师版北师版数学数学一一年级年级上上册册课件课件4 104 10以内数加与减以内数加与减新课导新课导入入两个小朋友在两个小朋友在挖红薯。男孩挖红薯。男孩挖了挖了5 5个，女孩个，女孩挖了挖了3 3个。个。观察下图，你都发现了什么？观察下图，你都发现了什么？探索新知探索新知探究点探究点 运用移多补少法解决实际问题运用移多补少法解决实际问题我挖了我挖了5 5个。个。比一比，谁的比一比，谁的 多？多？我想和哥哥我想和哥哥的的 一样多！一样多！用 代表 。3 3个个哥哥挖的哥哥挖的 多，多，妹妹挖的少。妹妹挖的少。有剩余探索新知探索新知妹妹想和哥哥的妹妹想和哥哥的 一样
2、多，你有什么办法？一样多，你有什么办法？=+3 32 25 5妹妹再挖妹妹再挖2 2个就和哥个就和哥哥一样多了。哥一样多了。多2个探索新知探索新知奇思是这样想的，你能看懂吗？奇思是这样想的，你能看懂吗？5-1=5-1=4 43+1=3+1=4 45-1=3+5-1=3+1 1哥哥比妹妹多2个2=1+1，再把这两个1分别给哥哥和妹妹哥哥给妹妹一个就哥哥给妹妹一个就一样多了。一样多了。探索新知探索新知1.(1)比一比比一比,谁谁的多？接着的多？接着画一画画一画,填一填。填一填。(填填“多多”或或“少少”)多多少少探索新知探索新知(2)松鼠松鼠弟弟想和哥哥的松果一样多，你有什么办法？画弟弟想和哥哥的
3、松果一样多，你有什么办法？画一画一画，填一填，填一填，并列出算式。，并列出算式。221 51 51 11当堂练习当堂练习1.每个苹果一样重，每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？天平怎样才能平衡？方法方法一：左边一：左边添加添加 个个苹果苹果 =方法二：右边方法二：右边减少减少 个个苹果苹果 =方法三：右边给方法三：右边给左边左边 个苹果个苹果 =41 4 545 1 421 25 2课堂总结课堂总结2.2.要移走的数量，要移走的数量，实际上就是相差数量实际上就是相差数量的一半，通过的一半，通过“移多移多补少补少”可使两组数量可使两组数量一样多。一样多。1.1.可以通过补相差数可以通过补相差数量的方法使两组数量量的方法使两组数量一样多。一样多。课后作业课后作业作作 业业请完成请完成教材第教材第59页页“练一练练一练”第第1题、第题、第2题、题、第第3题。题。
