1、第第1 1课时课时 可爱的校园可爱的校园（会 数会 数 1 01 0 以 内 的 数 及以 内 的 数 及认 识 立 体 图 形认 识 立 体 图 形）我上学啦我上学啦新课导入新课导入动物学校开学动物学校开学了，小动物们都了，小动物们都来到了学校，请来到了学校，请大家看一看，图大家看一看，图中都有什么？中都有什么？探索新知探索新知1 1 数数数数122数小兔时，从数小兔时，从1 1开始开始数，数数，数1 1个，就在小个，就在小兔上点上小圆点或画兔上点上小圆点或画上圆圈，并标记上圆圈，并标记1 1个，个，数到最后是几，小兔数到最后是几，小兔的数量就是几。数的的数量就是几。数的时候要手口一致。时候
2、要手口一致。数一数，有数一数，有几只小兔？几只小兔？合作探究合作探究看一看图中还有哪些看一看图中还有哪些物品，你能数出它们的物品，你能数出它们的数量吗？数量吗？小组合作，要求：小组合作，要求：（1 1）组内成员轮流数出）组内成员轮流数出图中的物品的数量，有图中的物品的数量，有数错的组内纠正。找到数错的组内纠正。找到又快又准确地数数方法。又快又准确地数数方法。（2 2）选取代表发言。）选取代表发言。数物体的时候要按顺序去数，可以从上到下数物体的时候要按顺序去数，可以从上到下数，从左到右数，也可以从近到远数。数，从左到右数，也可以从近到远数。探索新知探索新知我看到有我看到有1 1个太阳，个太阳，1
3、 1只大象。只大象。我看到有我看到有4 4只松鼠只松鼠，6 6只小熊。只小熊。我看到有我看到有8 8只小鸟，只小鸟，1010只蝴蝶只蝴蝶。我看到有我看到有3 3个房子，个房子，7 7朵小花。朵小花。合作探究合作探究小朋友们快来跟小小朋友们快来跟小熊一起跳一跳吧！熊一起跳一跳吧！跳房子规则：按跳房子规则：按照数的顺序从照数的顺序从1 1开开始跳，跳到始跳，跳到1010后，后，再按顺序跳回再按顺序跳回1 1。小学也有跳小学也有跳房子游戏啊！房子游戏啊！探索新知探索新知按顺序排一排。按顺序排一排。探索新知探索新知按顺序排一排。按顺序排一排。还可以怎么排？还可以怎么排？探索新知探索新知小学也分了好多班
4、小学也分了好多班级，教室门口都贴着班级，教室门口都贴着班级名称，快去帮小熊看级名称，快去帮小熊看看她在哪个班级吧。看她在哪个班级吧。她在一（2）班他在一（1）班在幼儿园我在幼儿园我是大（是大（2 2）班的，现在班的，现在我是我是看班级名称时，前看班级名称时，前面的汉字代表几年面的汉字代表几年级，后面括号中的级，后面括号中的数字代表几班。数字代表几班。探索新知探索新知1.找一找，找一找，数一数，数一数，然后照样子连一连。然后照样子连一连。探索新知探索新知2 2 初步认识立体图形初步认识立体图形小朋友们，你们玩小朋友们，你们玩过过 吗？你能说一说吗？你能说一说小熊手中的小熊手中的 有什么有什么特点
5、吗？特点吗？是圆圆的，是圆圆的，可以到处滚动。可以到处滚动。探索新知探索新知是长长的、方方是长长的、方方的，不能滚动，的，不能滚动，只能立着和滑动只能立着和滑动。小朋友们，你们见小朋友们，你们见过过 吗？你能说一说它吗？你能说一说它什么特点吗？什么特点吗？合作探究合作探究在校园里走一走，在校园里走一走，说一说有什么、说一说有什么、有多少。有多少。小组合作，要求：小组合作，要求：（1 1）小组内成员先看）小组内成员先看一看教室中有哪些物品，一看教室中有哪些物品，再数出数量。再数出数量。（2 2）小组成员到室外）小组成员到室外看一看，数一数。看一看，数一数。探索新知探索新知1.认一认，认一认，连一
6、连。连一连。当堂练习当堂练习1.数一数，照样子圈一圈。数一数，照样子圈一圈。海底世界真热闹！我能数出：海底世界真热闹！我能数出：(3 4 5 6)条条 ，(5 6 7 8)只只 ，(4 5 6 7)只只 。课堂总结课堂总结1.数数时，从数数时，从1 1开始数，数开始数，数1 1个，个，就在小兔上点上小圆点或画上就在小兔上点上小圆点或画上圆圈，并圆圈，并标记标记1 1个，数到最后个，数到最后是几，物品的数量就是几。数是几，物品的数量就是几。数的时候要手口一致。的时候要手口一致。3.圆的东西能到处滚动，方圆的东西能到处滚动，方的不能滚动，只能立着和的不能滚动，只能立着和滑动。滑动。2.数物体的时候要按顺序去数，数物体的时候要按顺序去数，可以从上到下数，从左到可以从上到下数，从左到右数，也可以从近到远数。右数，也可以从近到远数。
