1、人教版初中道德与法治七年级上册提高防护能力提高防护能力第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全第一部分第一部分 新课导入新课导入第二部分第二部分 新知讲解新知讲解第三部分第三部分 延伸拓展延伸拓展第四部分第四部分 课程小结课程小结目录目录第一部分第一部分新课导入 公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。生活观察第二部分第二部分新知讲解你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。结合实例
2、，说说在生活中如何提高我们的防护能力。面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公公 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。“某地突降特大暴雨，一条隘道出口描了上百辆车。车主们心急如禁，却又无可奈何。当雨水开始灌进隘道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会读困在车里，有生命危险。时间紧迫，看到如瀑布般灌进隘道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车求生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。探究与分享这个事
3、例给你哪些启示这个事例给你哪些启示?提高危险预判能力危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。“某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，
4、小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。探究与分享你还知道哪些避险方法？你还知道哪些避险方法？在生活中，我们如何提高在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？避险和逃生能力？提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。第三部分第三部分延伸拓展1 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留;不随意喊叫,不搞恶作剧,不制造恐慌气氛。方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法2 发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体,等待人群过去。方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法3
5、 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸通畅。4 一旦摔倒无法站起,应尽量使身体蜷缩成球状,双手护颈,手臂护头,双膝蜷缩至胸前,护住胸腔和腹腔。方法与技能 拥挤踩踏事件的预防与自护方法第四部分第四部分课程小结 我国每年发生心源性狂死的人数有50多万，共中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒绾和用血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。启思导行请通过观看教学视频或请教请通过观看教学视频或请教专业人士等学习心肺复苏。专业人士等学习心肺复苏。你还知道哪些急救常识？请你还知道哪些急救常识？请查阅相关资料并与同学分享。查阅相关资料并与同学分享。
