7散文诗二首课时作业 （含答案）-2024统编版七年级上册《语文》.rar

7*散文诗二首【经典永流传】将母宋王安石将母邗沟上,留家白纻阴。月明闻杜宇,南北总关心。【锦书】【微赏】这两句描写了诗人的母亲独留家中,十五的月亮伴随着杜鹃的声音,空旷而寂寞,刻画出母亲和儿子深深牵挂对方的动人情景。一课一赏母爱夯基厚积致远1.正字音蒂()梗()姊妹()流转()助记(1)我暗暗地在那里匿()笑,却一声儿不响。(2)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫()蔽?2.明字形x()盖徘 hui()f()盖(1)当你 m y()后走到你做 do(祷)告的小庭院时,你会嗅到这花香。(2)那一朵红莲,昨夜还是菡 dn()的,今晨却开满了,tn tn()地在绿叶中间立着。3.晓词义(1)匿笑:(2)拓展:指花带来的好兆头。(3):荷花的别称,这里指红莲含苞未放(4)徘徊 辨析:(5)攲斜:4.记常识(1)金色花的作者是 ,(国别)作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利 新月集 园丁集 飞鸟集等,获 1913 年 奖。(2)荷叶母亲的作者是 ,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集 ,散文集寄小读者等。助记让你一下“转”明白表改换方向、传递时读 zhun;表旋转、绕圈时读 zhun;表示说话时不用口语,而用文言的字眼儿,以显示有学问时,读 zhui 或 zhun。示例:他说话总是转(zhun)弯抹角,还喜欢转(zhui/zhun)文,让人听得晕头转(zhun)向。拓展“瑞”为何有好兆头的意思?战国竹简文字图本义:古代玉制的信物。引申义:祭神的信物。人们希望得到神的福佑,引出祥瑞的意思。辨析看它们如何走来走去徘徊:犹豫不决地走彷徨:找不到方向地走徜徉:悠闲自在地走精练旗开得胜建议用时 30 分钟两篇散文诗写出了孩子对母亲的热爱和感激。一起去感悟温馨的母爱吧!基础型学习任务群积累与运用1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4 分)母亲总是在我最 fn(烦)闷的时候给我最大的支持和安慰。有一次,我在家里 pi(徘)徊了很久,感到十分无聊和孤单,母亲便带我到院子里散步。我们走在一条幽静的小路上,路旁的树木攲(qq)斜着,荫(ynyn)蔽了阳光,让我感到一丝凉爽。母亲和我聊着天,分享着她的生活经验和智慧,让我感到温暖和舒适。2.下列句子运用了修辞手法的一项是(3 分)()A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。B.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。C.那一朵白莲已经谢了梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。3.下列句子没有语病的一项是(3 分)()A.孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱,父母的陪伴是给孩子最好的“礼物”。B.为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活,从幼儿园开始就对学生进行国旗、国徽、国歌教育。C.近视低龄化愈发严重,原因是大量儿童长时间使用电子产品造成的。D.因为电视机摧毁了成人与儿童之间的边界,导致儿童思维的成人化,所以童年也就消失了。4.对下面加点词语的词性判断正确的一项是(3 分)()(1)红玉兰和白玉兰都开了,在路边,在桥边,一簇簇、一朵朵,散发着春天的气息。(2)面对不幸的命运,他自强不息,终于在黑暗的世界里寻找到了光明。A.动词名词 名词 名词B.名词名词动词名词C.动词名词动词动词D.动词名词动词名词发展型学习任务群阅读与鉴赏母亲像荷叶一样呵护着“我”;下文中的母亲在雨天却有着种种忧愁,让我们一起感受。(13 分)母亲的雨天筱琴我们小的时候,母亲不喜欢雨天。我家三间土屋,黄泥抹的屋顶,在春雨的慢慢浸洇下,不出一天就会漏雨,让母亲愁容满面,一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子,总趁母亲一眼没看住便蹿出院去,不玩到衣服湿透、鞋子裹满泥巴,是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换。那雨天,对母亲来说是一场绵绵的愁烦。夏天的雨下得又急又猛,一场接着一场。母亲整天在田里劳作,施肥打药、间苗锄草、掐尖打杈,她的汗衫湿透,腰身累弯,仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死,可是往往一场大雨过后,锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽。雨过天晴,烈日当空,母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨,对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。秋天,棉花刚刚采摘回来,雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干,然后送到棉站,卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨,淅淅沥沥下个没完没了,母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上,不出几天,棉花就会被捂得发黄,发黄就会影响验定级别,至少要少卖几十甚至上百块钱。那一场秋雨,对于母亲来说,便是一场剜心剔骨的疼痛。我们当时年幼,不曾懂得生活的苦,也不曾懂得母亲的累,对于我们来说,雨天最开心!因为只有下雨的时候,母亲才有空闲待在家里,给我们做一餐好吃的。炸丸子、包饺子、烙油饼总之,那时候的雨天在我们心里是值得期待的,屋子漏雨、田里长草、棉花变黄,这些和一餐美食相比简直不值一提。下雨天的母亲,竭尽所能,满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽,总是打趣埋怨母亲:“油是不是放太多了?这三个小家伙会吃死我的!”母亲会送父亲一个白眼,然后和父亲一起笑话我们的吃相,尤其是我,因为是个女孩,总是被数落吃相不雅,却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。长到十三四岁的时候,家里翻盖了房子,五间红砖到顶的房子亮堂起来,房顶和地面也都用水泥处理过,房顶也搭了晾晒的架子,再也不用担心房顶的棉花被捂黄,更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂,下再大的雨,杂草也不再疯长。雨天,终于变成了母亲的假期。至今脑子里还保存着一个下雨天:我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业,母亲坐在床边收拾着一家人的衣服,一件一件抻得平平整整,叠得整整齐齐,再一层一层归置到橱柜里,父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具,弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨,正在院里唰唰地落,一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。我已不记得当时为什么停下写字的手,但这一幕就这样印在了脑子里,多少年过去,这一幕依然清晰。今天,又是雨天,窗外的天空黑沉沉的,我忙完手头的事情,突然想起来给母亲打一个电话,问问她在忙啥。电话接通,母亲笑笑说:“没忙啥,在看雨。”看雨?我的心里突然不是滋味,眼里慢慢蓄了雨。如今的雨天再长,时间再闲,母亲也不会为自己去忙活一餐美食,窗下没有写作业的我们,厨房门口没有修理农具的父亲,小黑狗也离世多年,只有院里的葡萄架还在,柿子树还在,月季也还在,一场雨在院里安静地落,母亲一个人,在窗前静坐。雨天,不知窗前看雨的母亲,是否会感到一丝丝的凉意?5.结合文章内容,说说第段加点字的表达效果。(3 分)答:6.请说说第段中画横线的句子在文中的作用。(3 分)雨天,终于变成了母亲的假期。答:7.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(3 分)一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。答:8.文中的母亲喜欢下雨吗?请结合文章内容,谈谈你的理解。(4 分)答:拓展型学习任务群实践与探究9.学校准备开展主题为“亲情爱”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。(5分)(1)请根据示例,为活动再设计两个内容。(2 分)听成长故事看新旧照片 (2)仔细观察下边的漫画,请写出你读图后的感想。(3 分)答:7*散文诗二首【经典永流传】将母宋王安石将母邗沟上,留家白纻阴。月明闻杜宇,南北总关心。【锦书】【微赏】这两句描写了诗人的母亲独留家中,十五的月亮伴随着杜鹃的声音,空旷而寂寞,刻画出母亲和儿子深深牵挂对方的动人情景。一课一赏母爱夯基厚积致远1.正字音蒂(dd)梗(nn)姊妹(zz)流转(zhunzhun)助记(1)我暗暗地在那里匿(nn)笑,却一声儿不响。(2)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫(ynyn)蔽?2.明字形x(膝)盖徘 hui(徊)f(覆)盖(1)当你 m y(沐浴)后走到你做 do(祷)告的小庭院时,你会嗅到这花香。(2)那一朵红莲,昨夜还是菡 dn(萏)的,今晨却开满了,tn tn(亭亭)地在绿叶中间立着。3.晓词义(1)匿笑:偷偷地笑。(2)花瑞 拓展:指花带来的好兆头。(3)菡萏:荷花的别称,这里指红莲含苞未放(4)徘徊 辨析:在一个地方来回地走;比喻犹疑不决。(5)攲斜:倾斜,歪斜。4.记常识(1)金色花的作者是泰戈尔,印度(国别)作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利 新月集 园丁集 飞鸟集等,获 1913 年诺贝尔文学奖。(2)荷叶母亲 的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集 繁星春水,散文集寄小读者等。助记让你一下“转”明白表改换方向、传递时读 zhun;表旋转、绕圈时读 zhun;表示说话时不用口语,而用文言的字眼儿,以显示有学问时,读 zhui 或 zhun。示例:他说话总是转(zhun)弯抹角,还喜欢转(zhui/zhun)文,让人听得晕头转(zhun)向。拓展“瑞”为何有好兆头的意思?战国竹简文字图本义:古代玉制的信物。引申义:祭神的信物。人们希望得到神的福佑,引出祥瑞的意思。辨析看它们如何走来走去徘徊:犹豫不决地走彷徨:找不到方向地走徜徉:悠闲自在地走精练旗开得胜建议用时 30 分钟两篇散文诗写出了孩子对母亲的热爱和感激。一起去感悟温馨的母爱吧!基础型学习任务群积累与运用1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4 分)母亲总是在我最 fn(烦)闷的时候给我最大的支持和安慰。有一次,我在家里 pi(徘)徊了很久,感到十分无聊和孤单,母亲便带我到院子里散步。我们走在一条幽静的小路上,路旁的树木攲(qq)斜着,荫(ynyn)蔽了阳光,让我感到一丝凉爽。母亲和我聊着天,分享着她的生活经验和智慧,让我感到温暖和舒适。2.下列句子运用了修辞手法的一项是(3 分)(D)A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。B.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。C.那一朵白莲已经谢了梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。3.下列句子没有语病的一项是(3 分)(D)A.孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱,父母的陪伴是给孩子最好的“礼物”。B.为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活,从幼儿园开始就对学生进行国旗、国徽、国歌教育。C.近视低龄化愈发严重,原因是大量儿童长时间使用电子产品造成的。D.因为电视机摧毁了成人与儿童之间的边界,导致儿童思维的成人化,所以童年也就消失了。4.对下面加点词语的词性判断正确的一项是(3 分)(D)(1)红玉兰和白玉兰都开了,在路边,在桥边,一簇簇、一朵朵,散发着春天的气息。(2)面对不幸的命运,他自强不息,终于在黑暗的世界里寻找到了光明。A.动词名词 名词 名词B.名词名词动词名词C.动词名词动词动词D.动词名词动词名词发展型学习任务群阅读与鉴赏母亲像荷叶一样呵护着“我”;下文中的母亲在雨天却有着种种忧愁,让我们一起感受。(13 分)母亲的雨天筱琴我们小的时候,母亲不喜欢雨天。我家三间土屋,黄泥抹的屋顶,在春雨的慢慢浸洇下,不出一天就会漏雨,让母亲愁容满面,一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子,总趁母亲一眼没看住便蹿出院去,不玩到衣服湿透、鞋子裹满泥巴,是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换。那雨天,对母亲来说是一场绵绵的愁烦。夏天的雨下得又急又猛,一场接着一场。母亲整天在田里劳作,施肥打药、间苗锄草、掐尖打杈,她的汗衫湿透,腰身累弯,仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死,可是往往一场大雨过后,锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽。雨过天晴,烈日当空,母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨,对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。秋天,棉花刚刚采摘回来,雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干,然后送到棉站,卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨,淅淅沥沥下个没完没了,母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上,不出几天,棉花就会被捂得发黄,发黄就会影响验定级别,至少要少卖几十甚至上百块钱。那一场秋雨,对于母亲来说,便是一场剜心剔骨的疼痛。我们当时年幼,不曾懂得生活的苦,也不曾懂得母亲的累,对于我们来说,雨天最开心!因为只有下雨的时候,母亲才有空闲待在家里,给我们做一餐好吃的。炸丸子、包饺子、烙油饼总之,那时候的雨天在我们心里是值得期待的,屋子漏雨、田里长草、棉花变黄,这些和一餐美食相比简直不值一提。下雨天的母亲,竭尽所能,满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽,总是打趣埋怨母亲:“油是不是放太多了?这三个小家伙会吃死我的!”母亲会送父亲一个白眼,然后和父亲一起笑话我们的吃相,尤其是我,因为是个女孩,总是被数落吃相不雅,却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。长到十三四岁的时候,家里翻盖了房子,五间红砖到顶的房子亮堂起来,房顶和地面也都用水泥处理过,房顶也搭了晾晒的架子,再也不用担心房顶的棉花被捂黄,更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂,下再大的雨,杂草也不再疯长。雨天,终于变成了母亲的假期。至今脑子里还保存着一个下雨天:我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业,母亲坐在床边收拾着一家人的衣服,一件一件抻得平平整整,叠得整整齐齐,再一层一层归置到橱柜里,父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具,弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨,正在院里唰唰地落,一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。我已不记得当时为什么停下写字的手,但这一幕就这样印在了脑子里,多少年过去,这一幕依然清晰。今天,又是雨天,窗外的天空黑沉沉的,我忙完手头的事情,突然想起来给母亲打一个电话,问问她在忙啥。电话接通,母亲笑笑说:“没忙啥,在看雨。”看雨?我的心里突然不是滋味,眼里慢慢蓄了雨。如今的雨天再长,时间再闲,母亲也不会为自己去忙活一餐美食,窗下没有写作业的我们,厨房门口没有修理农具的父亲,小黑狗也离世多年,只有院里的葡萄架还在,柿子树还在,月季也还在,一场雨在院里安静地落,母亲一个人,在窗前静坐。雨天,不知窗前看雨的母亲,是否会感到一丝丝的凉意?5.结合文章内容,说说第段加点字的表达效果。(3 分)答:示例:“钻”写出了杂草生命力旺盛,也写出了母亲需要不停地劳作,母亲农活的繁重,突出了母亲的辛劳。6.请说说第段中画横线的句子在文中的作用。(3 分)雨天,终于变成了母亲的假期。答:过渡句(承上启下)。承接上文雨天带给家里的麻烦,母亲要不停地辛勤劳动;引出下文家里条件变好后雨天的不同;为文章最后母亲看雨时的孤独落寞做铺垫。7.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(3 分)一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。答:示例:运用排比、拟人的修辞手法,列数雨中院子里的植物并把它们人格化,生动形象地写出下雨天院子里植物静默的样子,营造出一种温馨和谐的氛围,表现了作者对昔日温馨场景的怀念。8.文中的母亲喜欢下雨吗?请结合文章内容,谈谈你的理解。(4 分)答:文中的母亲一开始并不喜欢雨,因为雨的到来会带来更多麻烦。但是随着“我们”长大一点,家中条件变好之后,雨天能让母亲和家人团聚在家里,脱离繁重的劳作。最后,雨对于母亲来说已经不只是雨,更是一种寄托和回忆,那是家人的影子,所以母亲是爱雨的。拓展型学习任务群实践与探究9.学校准备开展主题为“亲情爱”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。(5分)(1)请根据示例,为活动再设计两个内容。(2 分)听成长故事看新旧照片示例:忆点滴关爱 示例:集孝亲名言(2)仔细观察下边的漫画,请写出你读图后的感想。(3 分)答:示例一:家庭、学校和社会给了我们无微不至的关爱,让我们感受到幸福。示例二:在家庭、学校和社会的过度关爱下,我们失去了自由成长的空间。