1、第2节声音的特性课前自主预习课堂互动理解返回目录课前自主预习一、音调阅读教材,完成下列问题:1.在介绍歌手时常说女高音、男中音,这里的“高音”“中音”指的是声音的_。2.振动会发出声音,我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声,原因是蝴蝶翅膀振动的频率_人的听觉范围内;蚊子发声的频率_人的听觉范围内。(均选填“在”或“不在”)3.大象可以用人类听不到的“声音”进行交流,大象发出的这种声为_波。音调不在在次声返回目录二、响度阅读教材,完成下列问题:1.如图所示,用鼓槌重击和轻击鼓面,重击时鼓声_,鼓面下凹幅度_;轻击时鼓声_,鼓面下凹幅度_。2.声音的强弱用_来表示。大大小小响度返
2、回目录3.下图是医生用来诊断病人的病情的听诊器,导音管的作用是减少声音的_,提高_。分散响度返回目录三、音色阅读教材,完成下列问题:1.为什么不同乐器演奏同一首曲子,我们也能分辨它们呢?_2.“不见其人,闻其声而知其人”,这主要是根据声音的_判断的。乐器不同,乐器发声的音色不同。音色返回目录课堂互动理解一、音调声音有音调高低的不同,物体的振动频率决定音调,振动越快,频率越高,音调越高。频率是物体振动的次数与所用时间之比,频率的单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。多数人能够听到的频率范围是2020000Hz。人们把高于20000Hz的声波叫作超声波,把低于20Hz的声波叫作次声波。返回目录跟踪练习1
3、如图所示,用一张硬卡片在木梳的齿上划过。一次快一些,一次慢一些。实验发现:卡片划过木梳的速度越快,发出声音的音调越_。由此可得出结论:音调的高低与_有关。高频率解析:卡片划过木梳的速度越快,振动得越快,振动的频率越高,发出的声音的音调越高,由此得出结论:音调的高低与频率有关。返回目录二、响度声音的强弱可以用响度来衡量。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。响度还跟人距离发声体的远近有关。返回目录跟踪练习2如图所示,小明用大小不同的力敲击同一面鼓使其发出声音,同时观察鼓面上塑料小颗粒的跳动高度是否相同。他是在研究声音的()A.音调与鼓面振动幅度的关系B.响度与鼓
4、面振动幅度的关系C.响度与鼓面振动频率的关系D.音调与鼓面振动频率的关系B解析:用大小不同的力敲击鼓面,塑料小颗粒的跳动高度不同,说明鼓面振幅不同,响度不同。因此他是在研究声音的响度与鼓面振动幅度的关系。返回目录【点拨】响度的大小与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大,物理上常用“放大法”探究响度与振幅的关系。返回目录三、音色音色可以反映声音的特色。不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同。跟踪练习3随着科技进步,声纹锁走进千家万户。声纹锁若只录入户主的声音,也只能用户主的声音开锁,提升防盗功能,那么声纹锁识别户主的声音开锁是靠()A.音调B.响度C.音色D.音乐C解析:不同人声音的音色不同,声纹锁主要是依据声音的音色来辨别户主的。故A、B、D不正确,C正确。本课结束本课结束
