1、绝密启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语 文 本试卷分第卷(选择题)和第卷两部分。第卷1至4页，第卷5至8页，共150分。考生注意： 1答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2第卷每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。 3考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。第卷(选择题共36分) 本卷共12小题，每小题3分，共36分。
2、在每小题给出的四个选项中。只有一项符合题目要求。一、(15分。每小题3分)1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A绚(xun)丽 丰腴(y) 倩(qin)影 乳臭(chu)未干 B赦(sh)免 嗜(sh)好 逡(qn)巡 弱不禁(jn)风 C游说(shu) 愤懑(mn) 逶迤(y) 不见经传(chun) D泅(qi)渡 坍圮(p) 恐吓(xi) 否(p)极泰来【答案】B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。A项“乳臭未干”的“臭”应读“xi”；C项“不见经传”的“传”应读“zhun”；D项“恐吓”的“吓”应读“h”。本题主要考查了词语成语中常见字的不同读音。“臭、
3、传、吓”都是常见字，但在不同的词语环境中读音不一样，这也是其特定的语意用法，解答此类题目需要考生熟知其变化，做到了然于胸。2下列词语中，没有错别字的一组是 A风靡 吻颈之交 自诩 一筹莫展来源:学|科|网Z|X|X|K B寒碜 礼尚往来 偿试 杀一儆百 C端倪 改弦更章 虐杀 原形毕露 D肆意 淋漓尽致 编撰 理屈词穷【答案】D【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A。A项“吻颈之交”中应为“刎”；B项“偿试”中应为“尝”；C项“改弦更章”中应为“张”。A、B、C三项都属于音同形近字，考生可根据词语成语的意义来判定字形。如“刎颈之交”出自廉颇蔺相如列传意为“可以割脖子的交情
4、”，故应为“刎”；“改弦更张”意为“琴声不和谐，换下琴弦，重新装上”其中“张”指“给乐器上弦”，做动词讲。解答本题更重要的还是依靠平时的正确积累。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。 B导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 C上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 D露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。【答案】A【解析】本题考查正确使用成语，能力层级为E。
5、A项“曾几何时”意思是“才有多少时候。指没过多久”，符合语境。B项“举重若轻”意思是“举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题”，与语境意思不符，属于望文生义，此处可用“无足轻重”。C项“刮目相看”意思是“别人已有进步，不能再用老眼光去看他”，与语境意不符，此处可用“不容小觑”。D项“拾人牙慧”意思是“拾取别人的一言半语当作自己的话”，与语境意思不符。解答本题主要是理解成语的意思，同时结合选项语境，看二者是否适合。考生错选多是因为对成语的意义的把握似是而非，不够准确。4下列各句中，没有语病的一项是 A素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
6、这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。 B某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。 C10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。 D为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句，能力层级为E。A“这里”与“青松翠柏”主谓搭配不当。C项成分赘余，可去掉“来自”。D项“受惠”的对象不正确，可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。5依次填入下面一段文字横线处的语
7、句，衔接最恰当的一组是 数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 人总有一个信念：宇宙是有秩序的 可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要 数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的 A B C D【答案】A【解析】本题考查语言表达连贯，能力层级为E。通读语段的基础上，借助选项判断前两句应是还是，从承接上文看，“数学作为文化的一部分” 更适合，排除B和D，顺序不动，如果承接的话，“内在的秩序”在中没有表达，不妥，故选A。解答本题需要考生通读语段，仔细分析
8、句子间的承接关系，同时可以借助选项的排列。二、(9分。每小题3分) 阅读下面的文字，完成68题。 竞技庆典是古罗马文化中一种独一无二的仪式，它集竞技、宗教庆祝、胜利游行、血腥表演为一体，是几百年间最为流行的全民娱乐方式。 为罗马辩护的学者试图把竞技庆典中的血腥表演归结为古代民族中非常普遍的以活人献祭的宗教行为。然而，史料显示，罗马社会中使用人牲的现象比较罕见，通常只用牛羊献祭，只有在国家安全受到明显威胁时，出于迷信的原因，才象征性地处死少数异族人。更有说服力的证据是，罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，以此作为自身“文明性”的反衬。公元2世纪至5世纪罗马人与基督徒的论战也从反面证明了罗
9、马人憎恶人牲的立场。在论战中，双方都互相指责对方以活人献祭，以此确立自己在道德和文化方面的优越地位，将对方钉上野蛮人的耻辱柱。 如果说罗马人的部分屠杀行为具有某种宗教色彩，那也是与军国主义捆绑在一起的。作为一个政教合一的国家，公开处决战俘的确有向庇佑罗马的诸神感恩的意味，但这并不是主要方面。正如普拉斯所断言，“竞技庆典从本质上说是为生者举行的仪式，而不是为死者举行的献祭”。对于以军事立国的罗马民族来说，这些屠杀行为首先是国家强力的展示。但屠杀行为竟会演变成娱乐节目，则与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系。罗马的所有阶层都对血腥表演极为痴迷。上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观
10、看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目。这些被处死的人主要是战俘、罪犯和奴隶，他们被称为“有害之人”，换言之是罗马帝国的害虫。因此，他们的死在罗马观众心中激不起任何同情，按照塞内加的说法，屠杀他们只是出于“游戏和娱乐”的动机。正因为这样的屠杀没有触动罗马人的道德底线，所以他们才毫不掩饰、甚至自豪地在雕刻和马赛克艺术中加以描绘。 虽然仁慈一直是罗马人崇尚的道德准则，罗马历史上却从来没有大规模的抵制血腥表演的运动。更令人惊讶的是，扮演社会良心角色的知识分子同样没有在原则上否定这样的血腥表演。西塞罗虽然在一封信中批评了庞培的竞技庆典，但他只是轻描淡写地表示，这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可
11、言。塞内加是竞技庆典最严厉的批评者。但他并不是从根本上反对表演性的屠杀，只是反对以娱乐为唯一目的的屠杀。他认为残酷的集体处决是绝对正义的惩罚。他真正担心的是如此密集、强烈的暴力表演对观众道德的腐蚀作用，所以他强调，竞技庆典中的死亡一定要体现出勇敢的品质和道德的警戒效果。另外一些哲学家甚至称赞此类表演有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。 (选自李永毅、李永刚死亡盛宴：古罗马竞技庆典与帝国秩序，有删改)6下列对文中“竞技庆典”的理解，准确的一项是 A竞技庆典是古罗马文化中最为流行的全民娱乐方式，罗马人都从中得到乐趣。 B竞技庆典本质上不是为死者举行的献祭，而是为生者举行的仪式。
12、C竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成。 D竞技庆典有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。【答案】B【解析】本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为B。A项“都从中得到乐趣”有误，文本最后一段“这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言”可知。由文本“人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目”可知，竞技庆典不止三项，只是这三项人们“都热衷于观看”。D项只是“另外一些哲学家”的“称赞”，并不一定是竞技庆典的作用。解答本题需要考生仔细审读选项的表述与原文表述的异同，找准信息点。7下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A为了确立自己在道德和文化方面的优越地
13、位，基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭，将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为。 B为了展示国家强力，罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看血腥表演。 C崇尚仁慈虽然一直是罗马人的道德准则，但是在古罗马文化中，它与欣赏娱乐性的血腥表演是并行不悖的。 D罗马知识分子担心，尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线，但密集、强烈的暴力表演会对道德产生腐蚀作用。【答案】C【解析】本题考查筛选并整合文中信息，能力层级C。A项“基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭”表述绝对，由文本“双方都互相指责对方以活人献祭”可知。B项“罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热
14、衷于观看血腥表演”是因为“与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系”，不是“展示国家强力”，此处错置文本因果。D项“尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线”是作者的论述观点，而非“罗马知识分子”，此处偷换对象。解答本题需要考生对选项表述的逻辑关系有清晰的分析理解，从而比对出与文本表述的不同之处。8根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 A罗马人在祭祀中很少使用人牲，并以此作为自身“文明性”的表现，这就表明罗马人已经具有敬畏生命的情怀。 B罗马所有阶层都对血腥表演极为痴迷，把人兽搏斗、集体处决和角斗士对决当作娱乐节目，可以说对人类的屠杀符合他们的道德准则。 C罗马社会通常只用牛羊献祭，而且往往将活人献
15、祭视为野蛮民族的愚昧行为，因此，很难将竞技庆典中的屠杀理解为一种宗教行为。 D罗马知识分子没有在原则上否定血腥表演，甚至对此称赞有加，可见他们普遍缺乏社会良心。【答案】C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C。A项“罗马人已经具有敬畏生命的情怀”与文本的“人兽搏斗、集体处决和角斗士对决”显然相悖。B项“对人类的屠杀符合他们的道德准则”与文本“罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为”有矛盾。D项“他们普遍缺乏社会良心”与文本“扮演社会良心角色的知识分子”有冲突。A、B、D三项的表述都是以偏概全，想当然得出结论。考生在理解文本的基础上，可以较为容易得做出判断。本题难度不大。
16、三、(12分。每小题3分) 阅读下面的文言文，完成9一l2题。 公讳德用，字符辅，其先真定人也。 至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令日：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖然，以此行而武康公亦为之按辔。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹日：“王氏有儿矣!” 明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争日：“军人敢挟诏
17、以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。” 始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告日：“是尝害公者，今死矣。”公愀然日：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。” 嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。 公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。
18、及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。 (选自王安石临川文集，有删节) 【注】武康公：王德用之父王超，谥武康。护：统率。帖：安定，顺从。按辔：扣紧马缰缓行。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A乱而继迁薄我，必败 薄：轻视 B除福州观察使 除：授予官职 C继迁兵相随属 属：连接 D公愀然日：孔中丞岂害某者乎 愀然：忧愁凄怆的样子【答案】A【解析】本题考查理理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。B项结合上下文意，可推断“薄”应为“靠近、接近”意。此题如果考生能联想课内知识陈
19、情表“但以刘日薄西山，气息奄奄”更易理解。10下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A B C D【答案】C【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。A项“而”：连词，表并列；B项“于”：介词，在；C项“之”：兼词，之于/指示代词，这、这样；D项“乎”：语气词，可不译。本题一句取自文本，一句取自课内，解答本题，考生既需要掌握常用虚词的意义和用法，还要熟知课内相关文言知识，同时对文本语句要有正确的理解，有一定的难度。11下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是A B C D 【答案】A【解析】本题考查筛选文中信息，能力层级为C。B项
20、“及归，公又请殿将”说明王德用擢升，是结果。C项“武人不学，不足以当大任”表明王德用的谦逊和自知自明，而非坦荡。D项“左右皆望公，莫敢近”表现敌人对其的敬畏，属效果，“士大夫亦多服其度”表现其人格魅力，与“坦荡无私”不尽相同。解答本题需要考生审清题干要求，然后仔细辨别选项两句话与题干的要求的符合程度，本题错选多为对选项的理解不到位。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。 B王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得
21、了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。 C由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。 D王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。【答案】B【解析】绝密启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语 文第卷(共114分)注意事项： 第卷共4页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。四、(24分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。(3分) 译文：_
22、来源:来源:学&科&网(2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。(4分) 译文：_(3)平生少玩好，不以名位骄人。(3分) 译文：_【答案】（1）军人敢于倚仗诏命（来）干预军队制度，以后（就）无法再整治。（2）于是认为（既然）人们像这样议论，王德用（就）不（再）适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身边。（3）一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B。需要注意的得分点有（1）挟：倚仗；干：干预；复：再。（2）因：于是；以为：认为；典：执掌；左右：身边。（3）以：凭借；骄：意动用法，傲慢地对待。本题难点主要是实虚词意义和用法的理解，考生需要很
23、好的借助上下文语境推断句中关键词语的含义，翻译语句要通顺流畅，合乎现代汉语的语法规范。14阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分) 答：_【答案】思念故土，有家难归的悲伤。【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象，能力层级为D。“子规”是中国古代文学尤其诗词作品中经常出现的一个传统意象。可以结合诗意理解，作者因战乱远离家园，偏居山村，听到子规的鸣叫，难免产生归思之心。此处考生对“子规”的意象理解没有多少难度。(2)
24、诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分) 答：_【答案】不矛盾，因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京师时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级为D。解答本题需要考生联系小注中的相关内容。“故园”指北宋京师汴梁，作者与友人因战祸离家，此时即便没有战争了，但却国已不国，家已非家，又怎能不让人心生哀愁。题目设置难度不大，诗意字面意思也容易理解。考生需要注意的是对小注提及的相关背景知识的认识。15文学常识与诗文填空。(5题限选4题)(8分)(1)小小说、短篇小说、中篇小说与_，并列
25、称为小说的“四大家族”。玛 蒂尔德是小说_中的女主人公。(2)岂日无衣?_。王于兴师，_，与子偕行! (诗经秦风无衣)(3)离骚中屈原自述出生年月日的两句是：_(4)或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。(王羲之兰亭集序)(5) _，只是朱颜改。问君能有几多愁?_ 。(李煜虞美人)【答案】（1）长篇小说，项链（2）与子同袍，修我戈矛（3）摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降（4）悟言一室之内，放浪形骸之外（5）雕栏玉砌应犹在，恰似一江春水向东流【解析】本题考查默写常见的名句名篇和识记文学常识，能力层级为A。考生容易写错的字有：项链，袍，戈矛，摄提贞，陬，悟，放浪形骸，雕栏玉砌，恰似。本题考查了文学常识与名句
26、名篇，需要引起考生重视的是文学常识的复习和记忆。五、(21分) 阅读下面的文字，完成16一19题。饮一口汨罗江熊召政来源: 汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了，两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦涩，比秋茶更酽。 这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊! 脖子一扬，我，饮了一口汨罗。 立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天
27、气里穿过三峡的蛟龙。 愤世嫉俗的味道真苦啊! 同行人大概看出我脸色难堪，埋怨说：“叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。”我报以苦笑。 朋友继续说：“你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。” 我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗? 这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。一次，著名禅师药山椎俨看到一个和尚，问：“你从哪里来?”和尚答：“我从湖南来。”药山又问：“湖水是不是在泛滥?”答：“湖水还没有泛滥。”药山接着说：“奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥?”和尚对此
28、没有满意的回答。因而药山的弟子云岩说：“是在泛滥。”同时，药山另一个弟子东山大叫道：“何劫中不曾泛滥!”细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。何水不脏?我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问。来源:Zxxk.Com 不过，那四个字我终究没有问出口。然而由禅家推及诗家，我想得更多了。 汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢?屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。 何劫中不曾泛滥!还可以推补一句，何处没有汨罗江? 嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的广陵散；李白
29、的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹到这里，我禁不住问自己： 你的汨罗江会是什么呢? 据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。 江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳
30、光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊!醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。 中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊!你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。 这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗 萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。 看来，这位诗人的心态和我差不多，又想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不
31、可兼得，古人早就这么说过。 既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。 (选自问花笑谁：熊召政美文精选，有删改)16结合文意，概括“泊罗江”的两种主要含义。(每种不超过15个字)(6分) 答： 【答案】（1）忧国忧民者的精神寄托；（2）忧国忧民者苦难的象征；（3）屈原殉国之处。【解析】本题考查体会重要语句的丰富含义，能力层级为E。解答本题需要在通读全文，理解文意的基础上，综合思考。文中对汨罗江的笔墨主要集中在（1）到（5）段和（12）到（15）段，仔细分析（1）到（5）段，考生多可以得出“愤世嫉俗的情怀”的回答，分析（12）到
32、（15）段，多可以总结出“不幸、苦难”的象征意义。另外，屈原殉国的地方则是较为明显的含义。考生需要注意的是题干字数的限制。17从文中看，作者的情感经历了怎样的变化?(6分)答： 【答案】愤世嫉俗，惆怅，索然（失望）【解析】本题考查分析作品结构，能力层级为C。从文中表现作者情感变化的语句中可以得出答案。开始“诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人”到“今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅”再到“既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了”。本题需要考生找准表现其情感变化的语句，并尽可能借助文本词语组织答案。18“渔翁”在文中
33、有何寓意?其作用是什么?(5分)答： 【答案】寓意：指只关注眼前物质利益的人；指明哲保身的遁世者。作用：与愤世嫉俗的屈原形成鲜明的对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，能力层级为E。渔翁的寓意主要通过对渔翁这一形象的描写表现出来，“而渔翁之意，却是肯定在于鱼的”表现其关注物质利益；“明哲保身的遁世者”在倒数第五段直接有体现。明确了渔翁形象的寓指，其作用也就不难理解：通过对比以衬托屈原的高洁。本题难度不大，考生在对作用的表述上注意语句的组织形式。19下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是(4分) A作者认为，泪罗一水
34、，迤迤逦逦，在中国已经流了两千多年，浑黄而不清澈，因此，它的味道是苦涩的。 B在作者朋友眼中，诗人的追求是崇高的，但行为是怪异的，所以他们是“圣徒”与“疯子”的矛盾集合体。 C文中“禅家公案”一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。 D“嵇康的汨罗江”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。 E作者又想当屈子，又想当渔翁，但虑及鱼和熊掌不可兼得，因而决定躲进书斋，做一个明哲保身的人。【答案】AE【解析】本题既考查了分析综合又考查了鉴赏评价，能力层级分别为D何E。A项“它的味道是苦涩的”文本是寓指“忧国忧民的精神”是苦涩的而非实指江水；E项“因而决定躲进书
35、斋，做一个明哲保身的人”与文本不符，文本最后“归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗”表述的是作者的感叹，而非“决定”。六、(9分)20请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25个字)(4分)用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有
36、待进一步研究。【答案】激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。【解析】本题考查压缩语段，能力层级为E。 “用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨”是激光造雨的定义或概念，“利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够附着水蒸气的凝结核，进而使水蒸气冷凝成水滴”是激光造雨的过程或原理，“比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择”说的是激光造雨比人工降雨有优势，“此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究”说的是激光造雨的现实情况。解答本题需要考生概括提取出文段主要信息，字
37、数一定控制在要求范围内。21请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼睛。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。【解析】本题属图文转换，综合考查了考生的分析理解、鉴赏评价、表达应用等能力。考生需要仔细研读漫画，把漫画表达清楚，五环标志和萨马兰奇头像是漫画的全部构成，其中，五环与眼睛的重叠表达了漫画的寓意（融为一体或透过五环看世界）。七、(60分)22阅读下面一段文字，按要求作文。(60分) 美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”
38、童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。【解析】作文的要求分为基础等级和发展等级。基础等级包括符合题意；符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；标点正确，不写错别字。发展等级包括：深刻，丰富，有文采，有创新。为什么要找回童年？因为现代社会过于功利，小朋友压力过大，童年早已离开，现在的社会需要找回童年，找回纯真，考生要重点观照“找回”这个动词，记叙、议论都可以
39、，但文体要明确。还需注意的是切忌抄袭和套作。译文：王公德用（公：尊称。讳：名。古代对别人的名避免直接称呼，叫做避讳。因此也用来指出避讳的名字。译者黄运华注），字符辅，他的祖先是真定（今河北正定县以南）人。 至道（995-997，是宋太宗的最后一个年号，北宋使用这个年号共3年。至道三年三月宋真宗即位沿用）二年，宋太宗派出五路军队出兵讨伐李继迁（963-1004，宋朝党项割据首领，西夏地方政权的创建者）叛乱，而王德用之父王超出兵夏州（古地名，在今陕西横山县西。晋时赫连勃勃称夏王，筑统万城都之，後魏灭其国，置夏州，治巖绿县。隋改置朔方郡於此，唐复为夏州，唐末拓跋思恭镇夏州，子孙继之，遂为西夏所自始，
40、元时州废）。在这时，王德用在父亲身边担任西头供奉官（宋宦官阶官名。原名“内西头供奉官”，政和二年改名“左侍禁”），年龄十七，亲自在前面统率兵马，他俘获斩杀的人以及得到的马羊都很多，功勋卓著。等回到军中，王德用又请求担任殿将。到达险要的地方，王德用认为：“军队聚集在险要的地方士兵就会争着抢先，势必造成混乱；出现混乱而李继迁攻打我军，我军必败。”于是又请亲自率领士兵飞快地来到险要的地方布阵。父亲王超在王德用的军前命令道：“到了阵前胡乱行动的人，斩!”王德用也命令道：“到了我的阵前胡乱行动的人，我一定遵照命令执行!”到了阵前，士兵们秩序井然地行军，而王超也扣紧马缰慢慢地走。李继迁的士兵紧紧跟着，远远
41、地望着王德用的军队，没有人敢靠近。于是王超感慨道：“我王家有后了!”明道（(1032-1033，宋仁宗年号)元年，王德用被授予福州观察使。有军人拿着内诏（不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命），请求担任军官。王德用强谏（争：“诤”的本字。强谏；规劝。此处译作“抗争”也可。译者黄运华注）道：“军人敢于依仗昭命来干预军队制度以后就无法整治；况且，军职不能靠求取得到，靠这种方法得到职务一定使军人深受其害。”明肃太后坚决地要求王德用执行，公坚决地接受命令。不久太后也觉悟了，最终听了王德用的劝谏。因此宋仁宗认为王德用贤德，就让他担任检校太保、签署枢密院事。王德用坚决地推辞道：“臣（武人：指军人，此处谦
42、称自己）没有学问，不能够担当这样重大的责任。”来源：( - 公讳德用，字符辅，其先真定人也。_蓝颜知己的味道_新起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道辅于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去上任之前，宋仁宗赐手诏勉励他。有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说：“这个曾经陷害你的人，现在死了。”王德用忧愁凄怆地说道：“孔中丞哪里是陷害我啊?他用来侍奉国君的忠心就该是这样的，可惜啊，朝廷中没有一个忠臣。” 嘉佑（宋仁宗的最后一个年号，他在位一共用了九个年号。译者黄运华注）九年，王德用进封为鲁国公。第二年二月辛未，王德用因为患疾病而死。 王德用忠诚老实，和乐平易，与人交往不疑心，不诘责别人的小过错，远看他凛然不可侵犯。等到接近他，就会发现他温柔和蔼的样子。一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。他所得到的俸禄和赏赐，大多散发给亲友乡邻。他善于治军，对士兵宽厚仁爱，士兵们乐于为他效力。与士大夫交往，大家也大多佩服他的度量，认为他没有值得窥伺的地方
